部编版语文五年级下学期《期末检测卷》带答案文档格式.docx

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A．这道数学题太难了,我绞尽脑汁也想不出解题方法。

B．我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如。

C．拔河比赛时,我们班同心协力,勇夺第一。

D．春天到了,山坡上姹紫嫣红的桃花开得灿烂极了。

6．在学习中,我们认识了很多人物,下面人物及其特点不对应的一项是（　　）

A．严监生——勤俭持家B．鲁肃——忠厚老实

C．小嘎子——争强好胜,机灵敏捷D．杨氏之子——机智,能言善辩

7．下列句子中使用的人物描写方法与其他三项不同的一项是（　　）

A．小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。

B．毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板。

C．沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。

D．两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

8．下面每组中的两个句子表达的意思不相同的一项是（　　）

A．他怕师傅难堪,哪敢说真话？

→他怕师傅难堪,不敢说真话。

B．几时见说有大虫。

→不曾见说有大虫。

C．十万支箭,三天怎么造得成呢？

→十万支箭,三天难道造不成吗？

D．他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

→他就很像一棵树,上下都挺脱。

9．下列诗句中不能表现出儿童天真可爱的一项是（　　）

A．春草明年绿,王孙归不归？

B．童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

C．牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

D．稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

10．下列表述错误的一项是（　　）

A．“但在五指中,（大拇指）却是最肯吃苦的。

”这句话运用了拟人的修辞手法。

B．“杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”意思相同,都是“的”的意思。

C．《红楼春趣》描写了贾宝玉林黛玉等在大观园里放风筝的故事。

D．“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话运用了对比的手法,突出了母亲对家乡桂花的喜爱和对家乡的思念之情。

11．填入下面句中横线处的句子最恰当的一项是（　　）

如果你是鱼儿,那快乐就是一潭清凉清凉的水；

如果你是鸟儿,____________

___________________________。

A．那快乐就是一片蔚蓝蔚蓝的天B．那快乐就是一湖瓦蓝瓦蓝的水

C．那快乐就是一朵雪白雪白的云D．那快乐就是一缕金黄金黄的阳光

12．将下面的句子插入语段中,最合适的位置是（　　）

最值得一提的是陆羽写的《茶经》,堪称介绍茶文化的百科全书。

①我国是名副其实的茶的故乡。

②茶的历史在我国可以追溯到很久以前,但说到普及,还是从唐朝开始的。

③唐代的著作中就有不少关于茶叶买卖、饮茶、品茶的内容。

④他也因此被誉为中国的“茶圣”。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后

二、读拼音,写词语。

（5分）

chà

ndǒu　　cí

xiá

ng　　duà

nlià

n　　hó

ulong　　ná

nkān

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

三、填空题。

（7分）

1．边塞诗悲壮苍凉,其中描写青海风光的诗句是“___________________________

_________”；

描写戍边将士思乡情怀的诗句是“_________________________

_________________”。

陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,表现受到压迫的金统治地区的原宋朝老百姓期待南宋朝廷的军队收复失地的诗句是“___

_____________________________”；

而王昌龄《从军行》中的诗句“________

____________________________________”则抒发了将士们誓死保卫祖国的崇高精神。

2．古人写诗常常“借月抒怀”,如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。

你也来写两句吧：

__________________________________________________。

3．快放暑假了,妈妈跟我约法三章。

她说,咸菜烧豆腐——___________________

_____,我只有和往年一样首先参加奥赛培训才能选择其他培训活动。

这不是____________________________________________吗。

（填歇后语）

四、用修改符号修改下面一段话中的错误。

那天,陈老师为我们讲述“水浒传”中的故事。

瞧,他那风度、神彩,简直是一位出色的演说家。

他那生动的讲述被同学们吸引住了。

我不禁登大眼睛,挺直腰板,凝视着陈老师的每一个动作和他的每一句话。

第二部分：

阅读理解（41分）

（一）新型移动学习新宠——教育App（8分）

【教育App概说】

随着移动互联网技术的发展普及,移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,于是,各类教育App也大批涌现。

在教育类App中,中小学教育App使用率较高,用户活跃度也较高。

其功能主要以题库类和作业类为主。

【媒体报道】

随着教育信息化进程的加速,智慧教室、翻转课堂、在线作业App……这些科技范儿的智慧教育应用,正越来越多地在中小学教学场景中现身……用户通过App布置作业、完成作业、检查作业,每天都会产生上亿的学习数据。

（《南方日报》）

最近,一种“作文App”软件在学生和家长中受到追捧：

只要轻点屏幕,选择好话题、体裁、字数后,大量作文随即筛选而出,选取其中任意段落,即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。

“作文神器”虽高产,但真能妙笔生花吗？

（《中新网》）

【各种声音】

观点一：

App这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。

软件可以自动批改和汇总成绩,让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。

观点二：

教育App的出现虽然对传统教育形成一定的冲击,却也不必视如洪水猛兽。

相信随着技术的更新,教育App将能更好地与传统教育相融合。

1．上述材料主要介绍了教育App中的_____________和_____________。

（2分）

2．根据材料可知,下列说法正确的一项是（　　）（2分）

A．教育类App就是中小学教育App,它的使用率较高,用户活跃度也较高。

B．教育App的功能各不相同,使用得好的话,能起到良好的作用。

C．教育App可以取代老师,运用好教育App就可以学好知识。

D．材料中介绍的两种教育App相比较的话,“作文App”更好一些。

3．联系自己的生活体验,谈谈如何让教育App更好地促进我们的学习。

（4分）

_________________________________________________________________

（二）最不怕冷的鸟（13分）

南极地带的气温可达零下七八十摄氏度,但生活在那里的企鹅,依旧安然无恙,十分快活,且还照样产卵育雏,真使人难以置信。

企鹅的确称得上是最不怕冷的鸟。

不像鸟？

企鹅有近20种,其中较大的身高可以达到1米以上,小的则不足半米。

企鹅虽然属于鸟类,可是它并不会飞翔,哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点儿也不行。

因为它没有翼翅,它的前肢是赖以迅速划水的鳍脚,后肢有三趾,趾间有蹼,游泳时可控制方向,它的羽毛长得均匀而细密如同鳞片一样,适于在海中游泳、浮水和潜水,它是鸟类中的游泳和潜水冠军。

有绝招？

企鹅的身体结构非常独特,羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍,且相互重叠,这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水都难以浸透。

除此之外,它的皮下脂肪较厚,具有绝佳的防寒功能。

有了这两层防护,即使是在酷寒之中,它仍然能够自在生活。

运动员？

企鹅双脚的骨骼坚硬,脚比较短且平,有如船桨的短翼,可使企鹅在水中轻快地“飞行”,企鹅游泳的速度特别惊人,成年企鹅的游泳时速为20～30千米,比有的万吨巨轮的时速还要快,甚至可以超过速度最快的捕鲸船。

企鹅跳水的本领可与世界跳水冠军相媲美,它能从冰山或冰上腾空而起,跃入水中,潜入水底。

企鹅的潜水本领也相当出色,它能潜到250米左右深的水中觅食,并在水面下停留近20分钟。

企鹅在陆地上行走时,脚掌着地,身体直立,依靠尾巴和翅膀维持平衡,看上去笨拙而滑稽。

但你若因此认为企鹅在陆地上会束手无策,那就大错特错了。

企鹅可是技术高超的滑雪运动员,遇到紧急情况时,它能够迅速卧倒,舒展两翅,在冰雪上匍匐前进。

它有时还能以尾和翅掌握方向而滑行。

在南极？

一提起企鹅,大家肯定会想到南极,其实企鹅的分布范围很广,温带、亚热带都有它的身影。

1．下列对企鹅的生活习性表述正确的一项是（　　）（2分）

A．不适于在海中游泳。

B．只能在南极生活。

C．能像鸭子那样飞。

D．能在零下七八十摄氏度的环境中生存。

2．“可使企鹅在水中轻快地‘飞行’”,句中的“飞行”一词突出了（　　）（2分）

A．企鹅的潜水本领高。

B．企鹅游泳的速度惊人。

C．企鹅的滑雪技术高超。

D．企鹅的跳水本领高。

3．文章中提到万吨巨轮和捕鲸船,是为了说明（　　）（2分）

A．企鹅游泳的速度快。

B．捕鲸船的速度极快。

C．万吨巨轮的时速快。

D．企鹅的潜水本领高。

4．“企鹅有近20种,其中较大的身高可以达到1米以上,小的则不足半米。

”有人认为把句中的“以上”和“不足”去掉也可以,你同意吗？

请结合文本说明理由。

（3分）

5．文章第二、三、四、五自然段都有小标题,你认为这样的表现方式有什么好处？

（三）修鞋姑娘（20分）

凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

就在昨天,当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋,要求她绱（shà

ng）好的时候,我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。

而她却坦然地接过去,自信地对我说：

“不用,钉几个钉子就行了。

”

我不放心地提醒她要修结实点儿,花钱多一点儿不要紧。

她只是打量我一眼,也不管我同意不同意,啪,啪,啪,三个钉子就钉进去了,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说：

“这下你该放心了吧？

我正要付钱,她一边摆手说不忙,一边指着鞋面,操着浓重的外地口音说：

“这儿倒是需要绱一下,你看,线都断了。

”说着,刺啦刺啦地绱起来。

借着她干活的机会,我注意了一下这个不起眼的姑娘。

她的身材矮胖,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。

那冻肿的手背,记录着她经历的艰辛。

我决定不管她要多少钱,我都不还价。

姑娘把鞋绱好递给我,叫我脱下另一只,我抬起脚,叫她看,那只没坏。

她说：

“你是汗脚,线是烂断的,就是没坏,也穿不了几天。

”说着,把我的鞋子脱去绱起来。

忽然间,我心里蒙上了一片阴影：

莫非她是为了多要钱？

鞋绱好了,我断定她会漫天要价,谁知她只要六角钱。

看来,她不是我想象的那种人。

我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱,我窘极了。

我想起几年前买布因钱不够遭人白眼的事,心里更是紧张。

我知道,只要她一嚷,来往的行人就会把我包围起来。

我不想难堪得无地自容,就尴尬地向姑娘讲明情况,并要摘下手表作抵押。

谁知,姑娘嫣（yān）然一笑,说：

“你不怕我跑了吗？

“不,可是我没带够钱啊!

”我告诉她。

“是的,不过你给了我别的。

”她歪着头,友好而又顽皮地看着我。

“别的？

我给了你什么？

”我纳闷儿地问。

“诚实和信任啊!

”她坦然地回答。

我真惭愧。

是她诚实,还是我诚实？

是她信任我,还是我信任她呢？

我向她保证,第二天一定给她送钱来。

“这我相信。

不过,手表不用摘,三角钱你也不用再送来。

再说,我明天说不定到什么地方,你到哪儿找啊!

是的,这样大的城市,到哪儿去找她啊!

然而,我还在找。

走遍长街,望穿深巷。

修鞋姑娘,你在哪里？

【注】绱：

绱鞋,指把鞋帮鞋底缝在一起。

1．“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是（　　）（2分）

A．还钱给她。

B．拿回手表。

C．说声谢谢。

D．表达歉意。

2．让“我”“心里更是紧张”的事是（　　）（2分）

A．她修好了“我”的一双鞋。

B．“我”想起几年前遭人白眼的事。

C．“我”承诺多给她一点儿钱。

D．“我”身上只能找到三角钱。

3．“看来,她不是我想象的那种人”句中的“那种人”指的是（　　）（2分）

A．修鞋技术不好的人。

B．修鞋技术高超的人。

C．漫天要价的人。

D．价格公道的修鞋人。

4．“我”欠修鞋姑娘三角钱本应该要还的,修鞋姑娘却不要“我”还的原因是（　　）（2分）

A．担心“我”的生活困难。

B．认为“我”给了她诚实和信任。

C．认为“我”是在说客套话。

D．担心“我”说她很小气。

5．文章中作者的心理变化过程是（　　）（2分）

A．怀疑—担心—同情—惭愧B．怀疑—同情—担心—惭愧

C．同情—怀疑—担心—惭愧D．同情—担心—怀疑—惭愧

6．从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？

至少举两个例子说明。

7．“一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿”从这处细节描写中,你体会到了什么？

8．文章写了“我”和修鞋姑娘两个人物,请选择其中一个人物,写一写你对他（她）的评价。

第三部分：

习作表达（30分）

题目：

那一次,我真______________

要求：

①将题目补充完整,如填“快乐”“伤心”“自豪”……②围绕你想要表达的意思,把内容写具体,语句通顺,感情真实。

（特别提示：

文中不能出现真实的人名、校名,如果要写人名,用×

×

代替；

如果要写校名,用红领巾学

代替）

参考答案

积累运用

一、1.D　2.B　3.D　4.A　5.D　6.A　7.C

8.C　9.A　10.B　11.A　12.C

二、颤抖　慈祥　锻炼　喉咙　难堪

三、1.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关　羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关　遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年　黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还

2.示例：

①露从今夜白,月是故乡明。

②举头望明月,低头思故乡。

3.有言（盐）在先　外甥打灯笼——照旧（舅）

四、

阅读理解

（一）1.作业App　作文App　2.B

3.示例：

遇到不懂的问题,可以在教育App上请教老师,寻找答案；

可以利用作业App进行自我检测,了解自身的学习情况,巩固知识,查漏补缺。

（二）1.D　2.B　3.A

4．不同意。

“以上”表示企鹅的身高可以在1米以上,“不足”表示小的企鹅还不到半米,说明企鹅大的可以很大,小的则很小,去掉“以上”“不足”则与实际不符,这体现了说明文用词的准确性、严谨性。

5．示例：

①让人一看小标题就知道每个段落讲什么内容；

②小标题用问句的形式呈现,能吸引读者的注意力；

③条理清楚,便于读者了解文章讲了几个方面的内容。

（三）1.A　2.B　3.C　4.B　5.B

6．①她用三个钉子,一下就修好了绽开了的皮鞋,由此可以看出她的修鞋技术非常娴熟。

②她指着鞋面说：

“这儿倒是需要绱一下。

”她让我脱下另一只鞋,还说：

”从这些地方能够体会到修鞋姑娘经验丰富。

7．我体会到了修鞋姑娘修鞋时非常专注、认真。

8．示例一：

修鞋姑娘是个能干、肯吃苦、真诚、善良的人。

示例二：

“我”是个善良、讲诚信的人。

习作表达

略。