高中德育特色活动方案.docx

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高中德育特色活动方案

高中德育特色活动方案

学校德育是指教育者依据确定的社会或阶级要求，有目的、有打算、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者主动的生疏、体验与践行，以下是我为大家细心预备的高中德育特色活动方案五篇，欢迎阅读。

高中德育特色活动方案1

一、指导思想

认真执行省一般高中课程设置及教学指导意见，深化贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最终一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动老师和同学的主动性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变老师的教学行为和同学学习方式，培育同学良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和关怀青少年同学健康成长，使他们能够全面进展。

特制定本学期工作打算:

二、工作目标

在教务科、同学科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范同学言行，净化学习生活环境，深厚学习气氛，使同学养成良好的学习生活习惯;让老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点”的素养教育观念，既要严格要求同学，又要关怀、敬重同学。

1、培育一支专业化水平较高的班主任团队;

2、努力建设一支团结协作、主动进取的老师队伍;

3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;

4、主动探究技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。

三、具体措施

1、教学方面

（1）落实教学工作检查制度

在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况。

（2）狠抓教学常规管理

各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及同学书写格式规范化的管理。

学习质量跟踪测试，把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

（3）抓好期中、期末大型考试

狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，留意考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成果统计和试卷分析;对考试成果作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。

（4）重视技能高考的专业训练，提高同学的动手力量

因技能高考考试的特殊性，高二班级要对专业课进行强化训练，专业老师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于同学动手力量的提高，力争明年专业考试人人能过关。

（5）加强教学争辩，坚持听课评课，实现全体老师教育教学水平的共同提高

扎实开展集体备课活动，不断探究探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。

（6）讲究教学艺术，增加课堂活力，打造高效课堂

老师要切实留意转变教学方式，引导同学自主、合作、探究地学习。

留意培育同学质疑、调查、探究的意识与方法;敬重同学的人格，关注个体差异，满足不同同学的学习需要，促进同学富有独特地学习。

（7）高度重视优秀同学的培育，主动开展培优补差。

对少数优秀同学的弱科辅导要包干到人，一对一的关怀他们学习提高。

2、德育工作

高二班级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。

（1）加强抱负教育，增加学习动力;

（2）大力开展平安与法纪教育;

（3）加强心理健康教育，促进同学身心健康进展;

（4）适时召开全体同学分会，各层次同学干部会议，使教育更有针对性;

（5）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度;

（6）做好常规工作的管理，特殊是同学的手机、仪表要进行不定期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格同学的请假制度，严把校门关;

（7）通过多种途径使家长能准时了解同学在校状况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的管理模式。

3、班主任工作

（1）定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调全都;

（2）加强班主任阅历沟通与学习，提高班主任的工作力量，使班主任从阅历型向专业型转变;

（4）班主任要在严抓同学的行为常规的基础上留意班级文化建设;

（5）班主任要定期召开班干部会议与部分同学座谈会，发觉同学的问题所在并实行有效的措施;

（6）班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导;

（7）班主任要充分利用言论阵地，准时收集好人好事，创设良好的言论气氛;

（8）班主任要做好与家长的联系沟通工作，特殊要做好对家庭教育有问题同学的教育工作;

（9）班主任要主动组织同学参与学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。

高中德育特色活动方案2

一、抓好同学的思想工作

（1）针对个别同学进行耐烦的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关怀同学，努力开导同学，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。

（4）对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性，鼓舞他们再上一个台阶。

二、抓好常规工作:

（1）落实同学德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

（2）适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。

鼓舞班干部主动主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。

（3）加强对同学的心理健康教育，优化同学的心理状态。

（4）鼓舞同学主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。

三、加强学风建设:

1、经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解同学状况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对同学综合力量的培育，主动培育同学的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。

4、加强同学早自修，午自修等时段的自主管理。

四、活动支配:

9月:

利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对同学进行日常行为规范教育，准时总结，扬长避短。

10月:

主动开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关怀集体、关怀他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和平安教育工作，提高班级整风光貌。

11月:

对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓舞，对成果不抱负的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习爱好。

此外，对同学进行集体主义教育，主动参与校内艺术节活动，为班级争光添彩。

12月:

对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。

班级实行德育量化考核评优嘉奖制度。

对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀同学，工作认真的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。

高中德育特色活动方案3

一、指导思想

以立德树人为宗旨，以学校工作打算为指导，夯实同学常规管理，提升班主任管理水平;以日常行为规范为抓手，构建同学德育课程体系，增加德育工作的针对---和有效---，以高品位德育建设，提升学校的办学品尝，为同学终生进展奠基。

二、工作思路

（一）扎实有效做好常规管理工作，提高同学自主管理力量;

（二）坚持立德树人，构建具有鹤壁高中特色的德育课程体系;

（三）提升德育文化内涵，以六十周年校庆为契机，举办优秀校友沟通、讲座，校内科技节、经典诵读竞赛、爱校演讲等系列实践活动;

（四）加强班主任和同学家长两支队伍的建设，充分发挥教育的协同作用。

三、具体工作

（一）提高生疏，完善体系，夯实常规管理工作

1.进一步明确常规管理要求。

同学常规管理一是面对全体同学，特殊是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“同学一日常规”“平安手册”“文明礼仪规范”等要求;二是调整各班级包干区、停车位，并规范同学卫生清扫的标准，毁灭卫生死角等真空地带。

2.完善常规管理督查体系。

加大对同学干部的培训力度，制定常规管理各班级的合理的检查方法与扣分标准。

一是充分调动同学会干部的工作主动---，参与学校管理;二是连续开展好值周班活动;三是坚持常规管理周报制度。

3.发挥班会课的作用，提高班主任的治班水平。

一是要加强对班会课的管理，要求班主任高度重视、充分利用班会和晨会教育主阵地，使之正常化、制度化;二是在政教处指导下分班级、分阶段明确班会课的内容和要求。

留意班会课内容的时效---、引领---，并能结合重要节日、重大历史大事和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源，开发具有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、时代特征的德育活动，提炼学校的核心价值观，并将之内化为全体师生的信念和心理取向。

4.抓好同学平安工作。

进一步加强全校各班和同学的平安工作的管理，特殊是各班门窗关锁和同学贵重物品的保管;推动“平安教育平台”的使用，以重大节日为契机，以活动为载体，强化师生平安教育，切实提高师生的平安防范意识和力量，努力打造具有校本化特色的平安教育活动，充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。

（二）突出价值引领，提升同学素养

1.同学社团精品化。

一是加大政策引导力度。

加强管理同学社团，考核同学参与社团活动状况，提高同学对社团的重视程度。

二是加强社团的过程---管理工作，推行社团评估，不断激励和促进优秀社团的进展。

以打造校级精品社团为核心，组建指导老师团队，对一批有特色的社团进行指导，推举1-2个社团参选鹤壁市优秀社团。

2.加强同学生涯规划指导。

一是加强生涯规划引领。

以多样化的形式，通过专家、大师和优秀同学进行引领示范。

通过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师、校友生涯访谈等活动，拓展同学的视野，激发同学的自我提升;二是开展生涯规划演讲沟通会。

高一班级结合入学教育，指导同学如何合理制定生涯规划，并在班级进行评比，最终推出优秀生涯规划在学校作沟通。

3.做好同学综合素养评价工作。

借助电子化平台，完成高二班级同学综合素养评价基本材料登陆工作，完成每一位同学的分项打分和综合评价工作。

着手编制《鹤壁高中同学成进步展指导手册》，架构手册名目，分工精编手册内容，从而引导规划同学成长。

4.探究学校德育课程体系构建工作。

争辩并初步构建具有鹤高特色的德育课程体系。

（三）加强德育管理队伍建设，提升育人管理水平

1.加强班主任队伍建设。

连续开展班主任专业学习工作，促进班主任专业成长，提升班主任工作的主动---。

本学期要加大班主任工作校本培训力度，切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的力量。

要连续组织班主任学习“班主任工作一日常规”，规范班主任工作的基本要求，提升班主任班级管理的水平。

2.争辩不同班级、不同阶段的德育管理要求。

顶层设计各班级主题教育、国旗下讲话、班会课主题内容。

高一班级拟以“养成”为目标，留意同学行为常规、文明礼仪常规、学习常规的训练与养成;高二班级拟以“规划”为目标，开展以学风建设、自我规划为主题的各类活动，培育成为乐学习、会成长的鹤高同学;高三班级以“奋勉”为目标，激发同学的奋勉斗志和热忱。

3.加强同学干部队伍建设。

要通过专题例会，加强同学干部队伍的培训与指导。

以值周班制度的推行为抓手，开展同学干部沟通座谈，提高同学干部的管理水平，提高他们的协调、管理、合作等多方面的力量。

4.办好家长学校。

建立新一届同学家长委员会，定期召开例会听取家长意见。

连续办好家长学校，关怀家长们解决教育孩子过程中产生的困惑和难点，切实提高家庭教育的力量和才智。

为家长创设聚焦家庭教育问题、互动沟通阅历的平台，丰富家长学校的学习形式，进一步激活学校的家庭教育指导功能。

（四）开展主题教育活动，力争出新出彩富