综合实践主题活动备课文档格式.docx
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主题名称
今天我当家
主题背景
家是我们每个人温馨的港湾。
如果孩子是这个港湾的一叶扁舟,父母就是风雨无阻的舵手。
父母的爱是无私的,是不求回报的。
正因为这样,孩子们往往认为父母爱的奉献是天经地义的。
在家中,孩子往往以自我为中心,是家中的“小皇帝”、“小太阳”,不懂得尊敬和关爱父母。
希望这次活动能够触动孩子的心灵,让他们更好地体谅父母,并且能够用自己学到的知识来合理安排自己的日常生活,培养对家庭对社会的责任感。
主题活动目标
知识目标:
1、通过筹备小当家工作中的资料收集活动,初步了解营养、菜谱、采购、环保、家务与烹饪技巧、合理分配时间等方面的知识与技能。
2、通过制定计划参与实践过程,填写小当家实践活动的各项记录表格,让学生认识到当家需要做的事情,懂得当家需要有计划、有条理,用自己的双手分担家务。
3、通过对家庭成员的调查,让学生了解家人的情况,认识自己作为家庭一员应对家庭尽一份责任。
4、学会运用计算机设计表格,上网查找下载资料,制作网页等技能。
能力目标:
1、在实践活动中,提高学生运用多种手段收集、处理信息技术的能力。
2、通过小组活动和与其他同学交流活动,培养学生合作、交流、分享的能力。
3、通过总结、制作多种形式活动成果,培养了学生的创新精神,提高运用信息技术能力,促进多元智力的发展。
情感目标:
通过亲身体验当家工作的过程,感受父母照顾子女的艰辛,激发对自己家庭的热爱和作为家庭小主人的自豪感。
主题活动内容
活动课时安排
4课时
本课时活动目标
1、交流一下你们对小当家工作的认识;
并讨论作为一名小当家需要掌握哪些知识。
2、成立小当家工作筹备小组并分工。
所需活动材料/资源
PPT课件。
课型:
活动环节
教师活动
学生活动
资源运用
设计调整
引入活动
谈话引入:
同学们,你们每一天的衣、食、住、行都由父母张罗。
国庆节快到了,你们有信心在假期里自己做一次主,当一天的小当家吗?
交流、讨论:
全班交流一下自己对小当家工作的认识;
交流、讨论
根据学生们的讨论结果进行小结,帮助指导学生成立小当家工作筹备小组并分工。
1、组内讨论收集知识的方式、方法(网络、书刊、报纸、新闻、访谈·
·
)
2、制作收集知识的表格
小当家筹备工作知识收集表
组别:
(营养知识、菜谱、采购知识与调查、环保措施、家务与烹饪技巧、时间分配```````)
收集途径(网、书、报·
种类(图、文、视像·
收集资料(具体文字记录或资料)
收集与
整理资料
帮助指导学生
1、各组按自己的负责范围通过网络、书刊、报纸、调查等方法收集资料,并通过上表记录整理好。
2、各组把收集到的资料整理、分类,制作成分享资源(网页、手抄报、剪报集、图片集)
3、调查家人喜好的食品,职业,年龄,身体需要补充的营养食品
表二:
家庭成员调查表
家庭成员
年龄
职业
喜好的食品
需要补充的营养食品
爸爸
妈妈
自己
其
他
人
制定小当家工作计划
所需活动
材料/资源
多媒体实物投影仪