小班上学期创意美工课题实施方案Word格式.docx
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小班幼儿上学期身体机能发育不健全,也没有接触过这类活动。
应给予科学的引导和积极的关注,让幼儿渐渐喜爱手工。
二、研究目的
1、通过自己动手了解手工的特点,用活动来积极投入美工作品的创作,激发幼儿对美工活动的兴趣。
2、让幼儿学习简单的撕、粘、画、折、剪等操作技能,在活动中提高幼儿的动手能力。
3、启发大脑并且初步开始对美术的理解。
为今后的发展打下基础,同时完善品德健全人格。
二、研究内容
1、手指点画2、皱纹纸剪贴3、手撕纸片粘贴4、手掌印画5、创意笔筒6、果蔬拓印7、卫生纸手工8、奶瓶青花瓷9、瓶子娃娃10、纸抽盒变变变
三、研究方法
1、行动研究法2、文献研究法3、调查研究法4、作品分析法
5、经验总结法
四、研究安排
第一次时间
研究内容:
手指点画
激发幼儿的兴趣,不易太难。
思考如何引导幼儿探索手部的精细化动作,如何创设幼儿喜爱的、开放式学习模式,如何让幼儿大胆想象自主创作宣泄自己的个性.
落实作业:
第二次时间
皱纹纸剪贴
学习简单的剪画的方法,如何控制手的方向和力度,发展幼儿的想象力;
引导幼儿尝多层次的做鱼鳞,合理安排布局,提高幼儿审美能力。
第三次时间
研究内容:
手撕纸片粘贴
幼儿小手指灵活性不够,通过本次活动锻炼手指,提高动手能力。
注意撕纸的方向和大小,在用胶水的时候引导幼儿要适量。
落实作业:
第四次时间
手掌印画
引导幼儿欣赏水粉颜料的美感,感知作品的融合。
如何让幼儿大胆的创新,打破固有思维,激发幼儿的学习兴趣和参与活动的愿望。
体验材料对比和结合带来的乐趣。
第五次时间
创意笔筒
引导幼儿发现圆柱体的特点,引导幼儿充分利用自己的经验,创设相关环境,激发幼儿的学习兴趣。
幼儿在活动中大胆创想,添画有意思的部分。
第六次时间
果蔬拓印
学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力;
引导幼儿尝试用水果蔬菜侧面进行拓印,也可以用来组成画里的一部分,体验创作的乐趣。
如何能让材料发挥更大的作用,融入到作品中,幼儿参与讨论。
第七次时间
卫生纸手工
让幼儿认识卫生纸生活中的应用,引导幼儿掌握团的基本方法;
引导幼儿创意使用卫生纸的颜色,教育幼儿养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。
第八次时间
奶瓶青花瓷
如何指导孩子自己动手来绘制花纹。
设想多种方案,把所有制作技巧融合在一起。
幼儿积极参与讨论,说出自己的想法,思维拓展开,要注意常规的要求。
第九次时间
瓶子娃娃
收集生活中比如啤酒瓶子、手纸卷芯、零食筒作为娃娃的身体,及简单的装饰材料。
幼儿自主选择主题,简单可操作。
作品的形式可以是现实不存在的,更多的是于幼儿生活息息相关的主题。
第十次时间
纸抽盒变变变
引导幼儿欣赏幽默的艺术表现形式和夸张的人物或是动物造型,感知作品的语言,引导幼儿大胆构思创设自由宽松的环境,激发幼儿的创作意愿。
子课题组长:
李倩
成员:
姜彦君、刘彬彬、黄欣
2015年9月