诗歌鉴赏知识体系Word格式.docx

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8、景与情的关系：

借景抒情、情景交融、托物言志（含蓄）;

9、感情。

语言

提要

词语——句子——篇章——技巧——风格——作用——意境或情感——答题步骤

1、内容：

形象语言，情感语言。

2、形式①词语的选用（名词、动词、形容词、数词、副词、叠词、色彩词用得是否准确、典型、生动、形象）。

②句式的选用（长句与短句、整句与散句、常式句与倒装句）。

③修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。

④语言的风格---含蓄\明快、简洁\细腻、冷峻\热情、婉约\豪放、朴实\华美、工稳\泼辣、典雅\俚俗、精细\粗犷、用典\平易。

鉴赏诗歌的表达技巧有三个层面的内容：

⑴、修辞方法：

比喻、拟人、夸张、设问、借代、用典、反问、对偶、衬托、化用、互文、反复等；

⑵、表达方式：

诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。

描写：

对象：

人事景物。

内容：

语言、行动、心理、肖像、景物、细节。

技法：

动静结合、虚实结合、点面结合、声色结合、正面侧面、白描工笔、明暗结合、铺陈描写等

抒情：

直接抒情（直抒胸臆）；

间接抒情（用典抒情、借事抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、借古讽今）。

景与情的关系：

以乐写乐、以哀写哀、以乐写哀、以哀写乐。

⑶各种表现技巧：

赋、比、兴；

渲染、烘托、衬托（正衬、反衬）、对比、象征联想等。

（4）篇章结构技巧：

首句标目、开门见山、曲笔入题、、奠定情感基调，先景后情，以小见大、层层深入、抑扬变化、过渡照应、伏笔铺垫，首尾照应、卒章显志、以景结情等。

二描写技巧

1烘托与对比（侧面描写和正面描写）

2虚实结合：

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；

有据为实，假托为虚；

客观为实，主观为虚；

具体为实，隐者为虚；

有行为实，徒言为虚；

当前为实，未来是虚；

已知为实，未知为虚等等。

3动静结合：

动有生气，静有气氛。

4点面结合：

点到突出，面到周全。

5细节描写：

突出强调

6色彩的渲染：

烘托气氛，突出重点。

7观察角度的变化：

远近高低上下，定点动点俯仰远近

8诗中有画：

三、表现手法

1．象征：

2联想和想象：

3抑扬关系：

4借古讽今或借古抒怀

一、炼字型

1、提问方式：

这一联中最生动传神的是什么字？

为什么？

2、提问变体：

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3、解答分析：

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4、答题模式：

①肯定“好”或肯定哪一个更好；

②解释该字在句中的语表义和语里义；

③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；

④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境

二、分析意境型

这首诗营造了一种怎样的意境？

①这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想感情？

②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

①找出诗中的物象、意象；

②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；

③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：

雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；

④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

示例：

用ABCD意象，描绘了一幅时间地点对象特点的画面（或烘托了时间地点对象的特点的气氛），抒发了主人公（或诗人）的什么样情感。

三、分析句意型

这句诗好在哪里？

这句诗有什么含义和作用？

表达上有什么特点？

一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。

写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。

理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。

①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；

②分析诗句在写人或写景或状物或抒情方面的表达作用。

③简要说明艺术效果（突出强调）。

四、分析语言特色型

这首诗在语言上有何特色？

2、提问变体：

①请分析这首诗的语言风格。

②谈谈此诗的语言艺术。

这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。

但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。

①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；

②结合诗中有关语句具体分析这种特色；

③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

五、分析主旨型题

这首诗表现了怎样的主旨？

请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。

分析主旨往往需要关注以下几个方面：

⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；

⑵某一诗句的大意或内涵；

⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；

⑷时代背景、社会现实。

①分析具体诗句写了什么；

②抒发了什么情感，暗寓了什么。

六、分析技巧型题

1、提问方式：

这首诗用了怎样的表现手法？

①请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。

②诗人是怎样抒发自己的情感的？

有何效果？

表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。

要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；

其次，要对诗句进行全面多角度分析。

①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：

直抒胸臆和间接抒情。

修辞手法：

正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。

表现手法：

衬托、对比、虚实、大小等）；

②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；

③这种手法突出了什么意境或旨意，表达了诗人怎样的感情。

七、分析构思（结构思路）型

1、提问方法：

这首诗是怎样构思的？

请分析这首诗的构思之妙。

诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。

那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。

有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

①概述诗句的内容。

②揭示诗句之间的联系。

③指出这种构思传达出什么思想感情。

八、续写型题

列出对其中几句诗（联）的解说，然后要求补写对空缺句（联）的解说。

2、解答分析：

做这样的题目，要分析列出项，再对照它们续写空缺项，做到角度一致。

主要方法是按照古代诗歌的起、承、转、合的结构方式答题。

3、答题模式：

①概括诗句的内容。

②说明与上句的关系。

如果补写的是对最后一句（联）的解说，须注意它的呼应、总结、点睛的作用，总之，就是一个“合”。

③对句中用得好的词语、表现手法的作用效果或思想感情作简要描述分析。

附：

鉴赏表述程式

　　这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

　　表达方式有：

叙述、描写、抒情、议论。

（说明）

　　修辞手法有：

比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

　　表现手法有：

象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　意象：

作品中具体的人、物、景、物。

　　思想感情有：

喜怒哀乐爱恨欲，迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

　　作用：

生动形象、强化突出、深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

注意：

答案必须有针对性、指向性。

一定要问什么，答什么，要什么，给什么。

必须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念。