视正弱视治疗仪使用说明精编版Word文件下载.docx
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高度散光)引起的弱视;
2-6岁及以上儿童弱视;
斜视性弱视;
眼球震颤性弱视;
白内障术后引起的弱视;
难治性弱视;
屈光参差性弱视。
结构简介:
控制面板:
治疗方法:
1、已配镜者需戴镜治疗。
2、每天治疗1次,每次选择2-3个功能。
(较重者可做2-3次/天,隔2个小时后做第2次)。
3、二十天为一个疗程,每个疗程休息一周,再继续下一个疗程。
建议三个疗程后到医院复查一次。
4、先做第一阶段治疗,直到双眼矫正视力达到0.9后即可进行第二阶段治疗(或按医嘱进行)。
5、每个功能都已经设定好时间,时间到有音乐提示。
功能功效和操作说明:
第一阶段治疗:
《红闪》
功能说明:
透过特制波长为640nm的红色滤光片的光刺激视网膜黄斑中心凹锥体细胞的敏感性,使旁中心注视转变为中心注视,视力逐步得到提高。
操作说明:
1,按下“红闪”键选择1或2号图;
先从1号图开始训练。
2,插入“红卡”训练时家长要求小孩按序号说出视标“E”的方向和各种图形的数量。
不管小孩是否回答准确,只要认真去看就有疗效。
注意;
训练时请家长不要告诉小孩答案。
【每次训练5分钟】
《光刷蓝光》
通过420nm蓝色滤光片、旋转的、宽窄不一的毛刷样光影选择兴奋视锥细胞,利用旋转的“光刷”来刺激黄斑的抑制,以达到治疗弱视及纠正偏心注视的目的。
1,按下“光刷蓝光”键选择3号飞机图;
2,插入蓝卡;
3,插入蓝卡电源插头;
4,选用3号飞机图,其它图案不能看。
光刷是旋转的毛刷样光影,视线看到哪里,光影就会跟到哪里。
训练时家长用小棉签将“光刷”引向飞机或周边的任一位置,让小孩看着棉签头,每个位置停留1到2秒,再换另一个位置,让小孩的视线不停的移动,光刷也会跟着小孩视线移动。
《光栅》
通过旋转一种空间频率高、对比敏感度强的条纹栅,刺激黄斑部中心凹的视细胞,增强其活跃性,消除抑制,从而提高视力。
1,按下“光栅”键;
2,选择4至6号图任一幅图;
3,插入白卡,插入白卡电源插头;
训练时家长要求小孩用彩色笔在描图玻璃上按照图案的线条来描图,不需要描得好,有看着描就有疗效。
《绿闪》
使用透过500nm的绿光刺激黄斑感绿视锥细胞,提高视锥细胞敏感性,可显著提高视力。
1,按下“绿闪”键选择1或2号图;
先从1号图开始训练;
2,插入“绿卡”训练时家长要求小孩按序号说出视标“E”方向和各种图形的数量。
不管小孩是否回答准确,只要小孩认真看就有疗效。
《高对比、中对比、低对比》
对比度训练,就是梯级精细视力训练,属直接增视功能,原理是直接锻炼提高视力,弱视可以看成是视力"
萎缩"
,如同肌肉萎缩一样,需要锻练才能增加视力,精细视力训练是提高视力较好的方法之一。
1,按下“高对比”或“中对比”,“低对比”键。
2,选择8一22号图;
不用插卡。
视力是多少就选用多少视标的图训练(图的右下角有标识)。
如;
视力是0·
1,就用0·
1视标的图(14号图)。
3,同一级视标先做高对比,如5分钟内不能通过高对比检测,则下一次继续做同一级视标高对比,训练到通过为止。
下次再做同一级视标中对比训练,中对比训练随意抽问一半的视标,如5分钟内不能通过,下次继续做同一级中对比,直到通过再做低对比训练。
同理,通过同一级低对比检测,证明视力已经有提升。
下次,再换高一级视标图从高对比做起。
《后像》
让小孩注视图中黑点,遮盖黄斑中心凹,并用强光照射视网膜使视中枢消除黄斑的抑制。
当强光变成暗闪光后,黑点转变成亮斑(表示视力敏锐区功能亢进),四周的亮光变晴,形成后像。
在亮斑形成的期间进行视力训练,可明显提高视力。
1,按下“后像”。
2,选择23号图,不用插卡。
盖上遮盖片。
3,左右眼分别单独训练。
左眼训练时盖住右侧目镜;
右眼训练时盖住左侧目镜。
2,训练时,前30秒是强光,家长提示小孩注视图中“黑点”,当强光变成暗闪光后,询问小孩黑点周边各序号的图案及视标“E”的方向.或选择24号图(后像视力表),询问小孩图中视标“E”的方向。
注;
后像视力表24号图的答案同53号图的答案是相同的。
【每次左眼,右眼各训练3分钟】
《色光增视》
色光增视是根据三原色理论和拮抗色理论研制开发的。
它是利用红、绿、蓝三色交替闪烁,使感红、感绿、感蓝的视锥细胞全面兴奋,从而激活视觉系统,促进视觉发育,进一步提高增视效果。
1,插入黄卡;
2,插入黄卡电源线,按下“光刷蓝光”或“光栅”键。
忽略语音内容;
3、双眼同时训练,每次训练5分钟。
说明;
黄卡在使用时,会以交替闪烁方式发出红,蓝,绿光。
第二阶段治疗:
《可变对比度》
通过不同黑白对比度的视标训练,从黑白对比度高的视标,到黑白对比度低(黑色→浅色)的视标的辨认训练,提高视力。
1,按下“可变对比度”键,选择25一27号图,不用插卡。
2,先从25号图开始做,每幅图中有三种不同黑白对比度的视标。
3,训练时要求小孩辨认出图中视标的方向或文字。
4,先辨认深色视标,从大到小地辨认,再逐渐辨认浅色视标,同样由大到小地辨认。
《视觉定位》
视觉定位是集视觉、注视、认识、记忆为一体的训练,定位注视有助于学会向不同方向注视,视觉认识是视功能发展的基础。
通过视觉定位训练,帮助患者认识颜色,辨认物体形态,有助于建立视觉印象,同时有利于巩固和提高注视技能。
1,按下“视觉定位”键。
2,选择28一33号任意图;
训练方法;
1此功能有2种图案;
一种是数字图案;
另一种是记忆拼图。
训练时要求小孩分别数出28、29号图中各种图案的数量。
训练记忆拼图时,先看30或32号图,再看31或33号图,并将31或33号的图案顺序说(写)出来。
【每次训练3分钟】
《视觉追踪》
视觉追踪集追踪、辨认、搜寻为一体的训练。
追踪是视线追踪物体的训练。
1,按“视觉追踪”键。
2,选择34一36号任意图,不用插卡。
训练时先选择34号图;
要求小孩用画笔从动物开始画出相应的线条连至植物,并说出该植物的名称。
35号图;
要求小孩找出上下图中不同的地方。
(共7个)36号图;
要求小孩数出图中的正方形,三角形各有多少个。
《融合训练》
融合训练是大脑视觉中枢将双眼的视像融合成一个整体知觉像(立体视觉训练)。
1,按“融合训练”键。
2,选择37一40号任意图;
不用插卡;
推下红蓝镜。
训练时要求小孩说出图中各个图案的前,中,后关系。
如37号图,钟是在小羊的前面。
【每次训练2分钟】
《多元立体》
多元化的整体立体感的立体视觉训练。
1,按“多元立体”键。
选择41一45号任意图;
不用插卡,推下红蓝镜;
2,与“融合训练”的图不同,“多元立体”的图案是有连续性的,所以训练时提示小孩说出图的整体感觉。
如42号图:
松鼠的头和尾巴在前面还是后面?
《随机点元素立体》
由两张随机的、杂乱无章的小点子的图组成,但这两张图的小点在形状和位置上是完全一致的,不同之处仅仅在两图中间相同的小块区域作相对的位置移动形成“双眼视差”用立体镜观看时可感知,这一小块区域的立体以浮雕的形式呈现出来,是相对高级的立体视觉训练。
1,按“随机点元素立体”键。
选择46一49号任意图;
2,“随机点元素立体”的图案是隐藏在杂乱的随机点中的,难度较大,但图案和“融合训练”一样是独立的,所以训练时要求小孩说出图中的图案。
《裸眼立体》
裸眼立体是无需配戴立体眼镜,仅凭借双眼通过调节肌肉运动(即睫状肌、瞳孔括约肌、内直肌同时产生兴奋),使大脑将右眼看到的图像和左眼看到的图像合并成一个三维图像,这个三维图像是两只眼在同时观察时的深度表现。
裸眼立体功能是双眼最高级的立体视觉功能。
可以提高注意力和治疗效果。
建立裸眼立体视觉,可以增强眼睛与大脑之间的联系,预防弱视复发。
1,按“裸眼立体”键;
选择50一52号任意图,不用插卡,不用红蓝镜【推上红蓝镜】
2,看图;
放松双眼,调节―下眼睛,自然地使用平行视觉看图【即左眼看图的左边,右眼看图的右边】。
慢慢地将视线集中,可来回移动头部,调整眼睛与图片的距离。
当看到有凸出或凹入背景的图形时,这些图形就是立体效果。
《机内视力检测》
用来观察小孩每月,甚至每周的视力变化情况。
1,按“机内视力检测”不用插卡;
选择7号、24号或53号图;
2,训练时,要求小孩辨认出表中视标“E”的方向。
改革开放的历史性标志是()。
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