中考专题复习策略系列讲座之Word下载.docx
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主要是考查考生对数字的敏感辨认能力。
表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现的电话号码、门牌号码以及年级等；
对数量的考查：
与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单可以得到答案的，有时需要进行数字计算。
5、健康。
健康，这个话题是经常出现的，具体内容有求医、看病、吃药、日常身体状况等。
6、兴趣、喜好等。
兴趣、喜好包括的范围多种多样，如体育、娱乐、学习甚至是饮食、宠物、天气等等。
对话中会把个人的各种偏好表达出来，有时又会与其他类似选择进行比较，最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个选项往往可能就是听力试题的答案。
除了对兴趣爱好的具体内容进行提问外，有时候也会出现要求考生判断有这个兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加意。
题型分析及解题要点
（一）听句选图
（二）听句子选择正确答语
1、Appreciation赞赏类
-Ilikethecolorofyourshirt.-_______.
A.No,it’sugly.B.SorryC.Thankyou.
2.ThanksandApologies感谢和道歉类
-Iamsorry,Imaycometoyourpartyabitlater.（09）-______.
A.Goodluck!
B.Mypleasure.C.Itdoesn’tmatter.
3.Requests要求类
-Wouldyoumindmysittinghere.（09）-_______.
A.Certainlynot.B.You’resokind.C.No,thanks.
4.Agreementanddisagreement同意和不同意
-Lovelyday,isn’tit?
-______.
A.Yes,itis.B.No,isn’tit?
C.Yes,isn’tit?
5.Askingforinformation寻求信息类
-Whatdoyouthinkofyourschoollife?
________.（09）
A.It’sinterestingB.Don’tworry.C.Thesametoyou
-Howdoyougotoschool.Kate?
A.AtschoolB.OnfootC.Intendays
（三）听对话，选择能回答问题的正确答案
（四）听录音，完成信息表格
二、词语释义
命题特点及规律：
1、同义法
就是用意思相同或相近的词语来相互解释。
这就要求我们在复习的过程中善于归纳学过的同义词或近义词。
如：
class,lesson（节课）;
big,large（大的）;
fast,quickly（快地）;
nearly,almost（差不多）;
happy,glad,pleased（高兴的）;
difficult,hard（困难的）;
end,stop（结束）;
receive,get（收到）;
ringsb（up）,givesbaring,callsb（up）,telephonesb（给某人打电话）;
over,morethan（多于）;
justnow,amomentago（刚才）;
offer,give（提供，给予）;
reach,getto,arrivein/at（到达）;
lookout,becareful（当心，注意）;
lookafter,takecareof（照看）;
enjoy,haveagoodtime（玩得愉快）;
makeadecision,makeupone’smind,decide（决心，决定）;
ondisplay,onshow（展览）;
atlast,intheend,finally（最后，终于）;
atfirst,in/atthebeginning（在开始时），
如09年题：
26.Weoftenplayfootballonweekends,butattimeswegoshopping.
A.alwaysB.sometimesC.asusualD.atthattime
27.Myunclerangmeupthismorning,butIwasn’tathome.
A.visitedmeB.lookedafterme
C.wokemeupD.calledme
2、反义法
就是用反义词的否定形式来解释词语的意思。
这就要
求我们在复习过程中善于归纳学过的反义词。
用notnew或notyoung来解释old；
用notlarge来解释small；
用notstrong来解释weak；
用notpass来解释fail等等。
3、描述法
对于某些词语，特别是没有相应的同义词或者反义词的一些词，可以用我们学过的词语来加以具体的描述，使别人明白该词的意义。
用gotosee来解释visit；
用hearfromsb来解释getaletterfromsb；
用letsbdown来解释makesbsad；
用likeAbetterthanB来解释preferAtoB；
用sendforsb来解释asksbtocome；
用goafter来解释follow；
用twotimes来解释twice等等。
4、语境法
将生词用于一个具体的句子中，让别人根据句子的意思或者上下文的意思来推测生词的意思。
DuringthosedaysofSARS,doctorsandnurseshadtobeondutyroundtheclock.
通过理解了全句的意思我们就不难推测出roundtheclock的意思是dayandnight了。
又如：
about有“大约、关于、到处”等很多意思，但若在具体的语境中却只有一个意思。
Weshouldn’tthrowwastepaperabout.根据全句的意思，我们不难确定about在此句中的意思是“到处，随处（=hereandthere）”了。
28.Johnwaswalkingonairwhenheknewhis
fatherboughthimabike.
A.toobadB.quitesadC.veryexcitedD.alittleangry
29.–Whynotlistentopopmusic,Tom?
–Oh,that’snotmycupoftea.Ilikeclassicalmusicbetter.
A.it’smyfavoriteB.that’snotmyfavorite
C.it’sgoodformeD.Idon’twanttodrinktea
30.-Thedressissobeautiful.Doyoulikeit?
–Yes.Butit
costsanarmandalegandIhaven’tenoughmoneywithme.
A.it’stooexpensiveB.it’sverycheap
C.itdoesn’tfitmeD.it’stoobigforme）
在理解的基础上学习词汇并在语境中运用词汇
1.Booksareourbestfriends.Theygaveushappinessaswellasknowledge.
A.eitherhappinessorknowledgeB.onlyhappinessC.onlyknowledgeD.notonlyknowledgebutalsohappiness
2.Inourlife,itisn’timportanthowwefall,buthowwegetup.
A.risefrombedB.putupC.wakeupD.standup
3.TomorrowwillbebetterinChina.
ThenextdayB.TheseconddayC.ThefutureD.Thewholeday
体会学习英语是因为觉得外语是美的，感受到其语言美、文化美、表达美、文学美，等等，那就达到了学习的高级境界。
4.—What’sfunnyaboutthefilmstar?
—Lendmeyourearsandyou’llknowwhatisfunnyabouther.
A.I’llborrowyourearsB.ListentomecarefullyC.TakemyearsD.Youcanhearme
5.Whenheknewhedidn’tpasstheEnglishtest,hepulledalongface.
A.lookedexcitedB.lookedsadC.lookedshyD.lookedwonderful
6.OnceIgotintotrouble,Iwouldturntomyparents.
A.askmyparentstodoitB.cometoseemyparentsC.askmyparentsforhelpD.writetomyparents
复习方法：
1、在平时对单词、短语的学习和复习中，注意积累同义、近义的单词和短语，做一些有针对性的相关练习，并不断地进行整理和归纳。
2、要注意加强自身对语句的运用和理解的训练。
要有意识地训练用不同方式表达同一个意思。
3、学习英语习语来提高理解能力。
a
big
fish
in
small
pond
小地方的大人物
例句：
In
her
hometown,
she
was
pondbut
after
moved
to
New
York,she
just
only
one
among
many
millions.
在她家乡，她很了不起。
可是搬到纽约后，她就不过是芸芸众生之一了。
allgone希望等的“消逝”，物品等的“丢失”
Mygoodness!
Mybagisallgone.
Ourhopeswereallgone.
allforit对别人的看法或意见“完全同意”。
“完全赞成”
Goaheadwithyourplan.I’mallforit.
进行你的计划吧,我完全赞成
beforeyouknowit口语为“很快”
Icomebackbeforeyouknowit.
我很快就会回来。
behaveyourself劝人要有礼貌和行为检点，意思相同的口语还有“watchyourmanner”,“Don’tgetfresh.”
Pleasebehaveyourselfbeforetheguests.
在宾客前你检点一些。
eatlikeabird胃口小，吃的少
Lilyisveryslimbecausesheeatslikeabird.
答题注意：
一看意义是否相同。
首先应结合语境，在弄清句子整体意义的前提下，明白划线部分的确切意义。
二、看词性是否相同。
三、看时态、语态和数是否对应。
四、看备选本身是否有毛病。
三、单项选择
命题特点及规律
主要考查初中阶段所学的语法、词法、句法和习惯用语等各项英语知识的掌握及活用能力。
从近几年的试卷来看，单项选择题通过设置各种语境，使语法和词汇的考查更能体现交际功能。
该题主要考查基础语法知识、运用能力和日常交际用语的掌握。
随着课程改革的深入，考查中越来越淡化纯语法的考查而更注重语言的运用能力即使是语法的考查也要放在语境中。
同时还注意在试题中增大信息量。
如2009年云南省中考题涉及的考点有：
冠词、动词、情景交际、情态动词、动词短语辨析、形容词、副词、介词、定语从句、宾语从句等。
其中交际用语占30%。
单项选择题比较常见的命题方式有：
1、在语境中考查语法。
-___you___thefilmCityofLifeandDeath（Nanjing!
Nanjing!
）
-No,notyet.Apainfulmemory.Iwillseeitthisweekend.
A.will,seeB.Are,seeingC.Have,seenD.Do,see（09年）
2、使用图形。
3、考查语感。
-MayIhaveanapple,Mum?
–Certainly.Butyou_____washyourhandsfirst.
A.mayB.mustC.canD.need
4、语法为语言服务。
Aftertheearthquake,weheardofalotof______stories,andallofusweredeeply____.
A.moving,movedB.moving,moving
C.moved,movingD.moved,moved（2009年）
5、交际用语，考查日常生活中的交际项目。
-HappyFather’sDay,dad!
-____,myson.
A.I’mveryhappyB.Bestwishes
C.ThesametoyouD.Thankyou.（09年）
6、英语与生活
A.对文化意识的考查。
Mypenfriend’snameisJackBrown.Icallhim____.
A.JackB.MrJackC.Brown
B.体现学科联系
-Tony,what’stenandsix?
-It’s_____.
A.twentyB.fiftyC.tenD.sixteen
I’mfourteen.Myfriendissixteen.SoI’m____him.
A.asoldasB.notyoungerthanC.notsoyoungasD.twoyearsyoungerthan
C.生活中的热点
Lastmonth,studentshadtohavetheirlessonsbyInternet___becauseofSARS.
A.ontheplaygroundB.athomeC.InthestreetD.nearhospital
Ithink_____peoplewillgotoShanghaifortheEXPO2010.
A.millionB.millionsofC.twomillioD.twomillions（09年）
D.生活常识
ThespringFestivalisthemostimportantholidayforChinesePeople.Itislike_____inthewest.
A.MayDayB.ThanksgivingDayC.Father’sDayD.ChristmasDay
7、词语辨义，语境支持
-Whatelsedoyouwant?
-_____.IthinkIhavegoteverythingready.
A.Nothing B.Anything C.Something D.Everything）（09年）
-Excuseme,whenwilltheFlightCA980arrive?
-Waitaminute,please.I’ll____itforyou.
A.seeB.catchC.checkD.read（09年）
Akind___isbetterthanagoodface.
A.eyeB.earC.heartD.hand（09年）
复习中注意：
十大重难语法点
1、动名词、不定式
2、宾语从句
3、不定代词
4、形容词、副词的比较级和最高级
5、可数名词单、复数形式、名词所有格及物主代词
6、状语从句及各个从属连词的区别运用
7、现在完成时、现在进行时和一般过去时的区别运用
8、现在进行时、一般现在时及一般将来时的基本运用
9、被动语态的运用
10、各个情态动词间的区别及情态动词用于表委婉语气和不肯定语气的运用
十大易错语法点
1、连系动词
2、反意疑问句的构成及对反意疑问句、否定疑问句的回答
3、what和how引导的感叹句
4、so引导的倒装句与therebe句型
5、形容词和副词的区别
6、与作为助动词和非助动词在句中的运用
7、冠词和连词的选择及运用
8、介词在短语结构和词义方面的区别运用
9、基数词、序数词、分数的表达和含数词表达结构的运用
10、集体名词的运用
答题技巧
要做好单项选择题依赖于扎实的基本功、较强的理解力和交际能力，但还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。
1、分析提干，抓关键词解题。
2、情景判断解题
3、对比选项，排除干扰
4、运用逻辑和常识推理解题
5、简化句子结构解题
6、利用标点符号解题
四、抓好平时的教学是提高复习效果的前提
1、在平时的教学中要善于研究学生学习中的错误
2、教学建议
1）由点到面，夯实基础
2）规范训练，使学生养成良好的学习习惯
3）转变教学重点，注意培养学生的语言运用能力
4）正确认识教材的作用，创造性地使用教材
5）重视复习《课标》中的“功能意念项目表”、“话题
项目表”中对中要求的项目。
（三）完形填空题的解题步骤
1．重视首句，把握开篇
完形填空所给的文章，首句一般不设空，是一个完整的句子。
在记叙文中，首句往往给出故事的人物、时间、地点、起因等，考生由给出的这些信息大体可以设想出文章所展示的语境。
而在说明文、议论文中，首句往往给出的就是文章的主题句或是交待与主题相关的一些背景知识，而这些知识限定了文章的主题范围，有利于同学们在阅读时有一个好的逻辑思维起点，抓住并理解主题句有助于把握全文大意，理顺思路，有利于顺利地理解和解题。
2．综观全文，把握大意
“完形”须先”完义”。
准确理解全文是做好完形填空题的关键。
题中的大部分答案都须通过透彻理解文章内容和正确区分选项的词语意思来确定，只有少数答案是可以单纯地通过语法知识来确定的。
因此，在解题时不要一拿到题就一个空格一个空格地填入答案，而要认真仔细地把全文读一遍，了解整篇的大意，从文中的主线来
3、阅读思酌，精选试填
在了解全文大意的基础上开始解题。
此时要再阅读原文，不要急于挑选答案，要注意四个选项的要求，区别空格中所缺的是什么语法成分，或是检查词义或词的搭配。
依靠自己掌握的英语语言知识，根据文章中的词义、语法、词的搭配或逻辑的需要来作出合理推断。
1）剖析结构，对比推理
在填空格时，有时可从剖析句子结构着手，分清句子的成分和句型，判断空格中所缺的词性、时态、语态和性、数等的不同要求，然后
再从选项里做出推理和决定
2）瞻前顾后，寻觅启示
完形填空主要测试的是实词，又以动词、名词占据大多数。
进年来以考词语辨析和逻辑推理为主。
所以要做好本题答案，要反复阅读文章，瞻前顾后，善于从子里行间寻找内容上的逻辑关系，理清纹理脉络。
要结合上下句，了解相互间的关系。
形成整体观念，透彻地理解空格中所要求的词。
如果我们仅从个别句子本身考虑，在语法和意思上正确的答案可能有几个。
只有结合前后句子，分析判断，区别选择项，排除干扰项，才能选出正确答案或是最佳答案。
要善于抓关联词语，前后搭配。
如but,infact,while表示转折；
and,aswellas,besides等表示并列；
so,therefore,asaresult等表示因果。
识别这些词的功能，有助于抓住文章的脉络，进行理解和延续。
3）根据常识，联想推断
在解题过程中，我们还须根据生活常识、共同的经历、风俗习惯、英美概况和科技知识来理解短文，进行推断，从而找到正确答案。
所以，平时我们一定要注意各方面知识的积累
4）暂缓定词，以易助难
在解题过程中，一旦
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