四年级下册语文阶段性检测Word格式文档下载.docx

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npí

bè

ijià

nkāng

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

（6分）

拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解

馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸

（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。

（11分）

知（）知（）（）出（）没出（）不（）

所（）无（）运（）帷（）骨瘦（）（）

声（）击（）花（）叶（）（）先（）后

四、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

（改成陈述句）

2、礼花绽放。

（把句子写具体）

2、湖面很平静。

（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。

（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

（用上恰当的关联词合成一句话）

五、根据课文内容填空。

（2+5+7=14分）

1.半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如______的竺可桢、______的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。

通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《____________》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；

从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了__________________……这些文章使我受益匪浅。

[小精灵儿童网站]

“正（______）我喜欢吃鱼，（______）才不能收人家的鱼。

你想，（______）我收了人家的鱼，那（______）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

”这两句话是______说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是______、______。

3.“____________，水村山郭酒旗风。

”这句诗出自______（作者）的____________（诗题）。

写一句你课外搜集到的描写春天的诗“____________，____________。

”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，____________；

亿万棵树连起来，____________。

”

六、快乐阅读（21分）

（一）

安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！

睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

（1分）

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

（3分）

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。

（二）

星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（），商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：

“挤什么?

”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!

我的扣花没了!

”

我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看，咦？

这难道不是我丢的那枚扣花吗？

我气呼呼地问：

“你这人怎么随便拿我的扣花？

”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?

”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?

我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!

那（）的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。

2.把下面的词语准确地填写在文中的（）里。

（2分）

人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

3.联系上下文，解释词语。

大约：

___________________发呆：

_____________________

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

①把省略号的意思补充出来：

__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？

请写一段话。

（5分）

七、妙笔生花（30分）

1．题目：

我真（可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼……）

2．要求：

（1）把题目补充完整。

（2）围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体。

（好了，现在已经完成了，细心地回头检查一下吧！

）、、、、

我的心愿

名

人名言