高生物模拟试题参考答案Word文档格式.docx

高生物模拟试题参考答案Word文档格式.docx

《高生物模拟试题参考答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高生物模拟试题参考答案Word文档格式.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

20．C植物进行光合作用过程中主要吸收的是红光与蓝紫光，而对绿光的吸收能力最差。

21．C反射弧是完成反射的结构基础，当传出神经受到损伤，使运动功能丧失。

23．线粒体中DNA上基因的遗传，是属于细胞质的遗传，表示为母系遗传，所以女性患病，所生子女不管男女都会携带致病基因。

24．C种群密度的增加，导致个体的间的竞争加剧，从供选答案中可以看出，ABD都是导致种群密度降低，而繁殖能力的提高，导致种群密度的增加。

25．D生态系统的的正常发展方向生物物种多样化，营养成功能复杂化，功能不断完善。

26．A

（二）多选题

27．ACD线粒体是有氧呼吸的主要场所，能为代谢旺盛的细胞提供能量，自由水为代谢反应提供媒介并以能参加反应。

核糖体是合成蛋白质的场所，也是合成酶的主要场所。

而DNA含量主要发生在细胞分裂的过程中。

28．AC

29．ABD组织培养技术，体现了植物细胞的全能性，是因为细胞中含有本物种的全部遗传性，所以要保存持具有完整细胞核的细胞，实现细胞全能性，必需在离体状态，同时需要一定营养物质和激素作用，才能使细胞完成脱分化与再分化。

导入外源基因是基因工程技术。

30．ABC发酵过程中良种的选育，常根据其营养方式、对生长因子的需要和对抗生素的营养需要进行选择，而微生物对核酸不能直接利用。

31．CD相同的细胞后代，是通过有丝分裂而来，它们的细胞核基因的组成相同，出现形态功能不同是基因的选表达的结果。

32．ABD种群是物种进化的单位。

二、简答题：

33.

（1）核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜（只要填出3个给满分2分）

（2）将红细胞置于蒸馏水中使其渗透吸水而胀破（2分）

（3）血红蛋白容易与氧结合，也容易与氧分离运输氧（每空1分，共3分）

（4）磷脂基本骨架（每空1分）

（5）磷脂在细胞膜中是双分子层（2分）

34.

（1）伊乐藻吸收NaHCO3释放的CO2用于光合作用，光合作用释放O2，因此B内气体增加，气压升高，红色液滴向毛细管左侧移动

（2）将整个装置置于暗室或用黑布盖住烧杯B，防止光线射入，一段时间后检查红色液滴是否移动（3）气体产生量增加，蠕虫呼吸产生CO2增加了水中CO2浓度，增加了光合作用强度

（4）净伊乐藻置于蒸馏水中（不含Na2CO3）

35.（第（3）题2分，其余每空1分）

（1）RNA

（2）蛋白质

（3）病毒RNADNA宿主DNA（含病毒遗传信息）

（前病毒）

RNA病毒蛋白质

（4）细胞质36（5）性接触血液母婴

36．

（1）DNA复制（或染色体复制）5着丝点分裂

（2）乙，丙甲

（3）81，2减数第一次后次级卵母细胞和极体

37．

（1）ABC水A草原

（2）①选取的样方面积不对。

应取物种数量达到稳定的最小面积100cmхl00cm。

②取样方法不对。

应在B草原中随机取样。

③对种群密度值的估计方法不对。

应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。

38．

（1）B因B含量最多，是生产者

（2）C（3）BC（4）5.7%

（5）增加因为Pg＞R

39．

（1）细胞的全能性

（2）酶解温和纤维素酶、果胶酶（3）离心PEG（4）脱分化再分化

40.

（1）呼吸作用（氧化）二氧化碳和水（多答乳酸不扣分）ATP

（2）肝糖原（3）血液中脂肪酸可以氧化供能（4）体内储存的脂肪分解甘油和脂肪酸，进入血液。

41．嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；

而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。

42．①主要实验步骤：

第一步：

将培养好的生产菌株分为两组，一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组

不处理做对照。

第二步：

制备含淀粉的固体培养基。

第三步：

把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上，同时接种对照

组，相同条件下培养。

第四步：

比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。

②预期实验结果：

a．由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。

b．由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变

大或变小。

一B

1．A鸟类的繁殖与日照的长短有关。

2．A细菌属于细胞生物中的原核生物，它的分裂属于二分裂，分裂过程式中没有纺锤丝与染色体与染色质之间的相互转化。

3．D

4．B组织培养的定义是将离体的细胞、组织或器官通过脱分化与再分化培养成完整的植株，组织培养属于无性生殖技术。

5．B细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，口腔上皮细胞的游离面的口腔，虽有唾液的存在，不唾液不属于细胞外液。

而其它部分生活在组织液中。

7．D白化病人的基因型为Aa这一对等位基因位于一对同源染色体上，所以有同源染色体存在的细胞含有Aa这一对等位基因，而精细胞，已通过减数分裂，所以可能含有A或a基因。

8．C本题是一个图形分析题，对于坐标图首先要看懂坐标的含义，从图上可以看出，在15分钟内一共做了四次俯卧撑，每次两分钟，次与次之间的间隔相同，而做的次数却一次比一次的少，这说明为能量供应不足，其原因是供氧不足导致细胞进行了部分的无氧呼吸，产生了乳酸，使肌肉产生了疲劳。

9．C

10．B本题考查的细胞全能性、脱分化、再分化的定义。

11．是考查以对达尔文的进化理论的应用内容，也是关注生活的、关注社会的题目，目前抗生素滥用问题已为世界广泛的关注，经常使用抗生素，使病菌在不断的选择中，抗药性不断增强。

从而使药效不断降低。

12．D本题往往会误选为B或C因为多倍体植株表现为植株健壮、果穗大，但它的一般表现为迟熟、结实率低，因此，BC两项不符合，杂交种具有杂种优势，植株表现为早早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多等特点。

13．D有关遗传的概率的计算，在解题时，首先要确定亲本的基因型，本题从题意可知，这对夫妻的基因型为Aa、Aa，生出的一男孩的基因型为AA或Aa或aa，其中纯合体AA常于30岁左右死亡，Aa或aa出现的概率为3/4。

14．C体中的蛋白质代谢的终产物是尿素。

15．D裸藻既能进行光合作用制造有机物，又能利用直接利用有机物。

16．延长水果的仓储时间的目的是减少有机物的消耗，通用是通过控制呼吸作用，所以向贮存仓内通入N2CO2的目的控制O2的量，降低有氧呼吸。

17．真核生物染色体DNA遗传达室信息的传递增与表达过程，复制、转达、录的场所在细胞核中，翻译是在细胞质的核糖体上进行的。

18．C

19．D细胞中的染色体的数目有N、2N、4N的则为该组织既能进行有丝分裂又能进行减数分裂，该组织为供选答案中的睾丸的切片，因为精原细胞能进行有丝分裂仍产生精原细胞，在有丝分裂的后期，着丝点分裂为二时，染色体数目为体细胞的二倍，为精子的四倍，若进行减数分裂时，则可产生的精子。

20．C该同学的实验设计缺少对照实验。

21．D叶绿素的作用，能吸收可见光能，主要吸收的是红光与蓝紫光。

22．B

23．D胰岛素与胰高血糖素是一对拮抗作用的激素，正常情况下，人体进食后，血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞产生胰岛素，抑制胰岛A细胞产生胰高血糖素。

24．D根据题意先写出食物链，然后根据能量流动关系进行计算。

25．C本题是考查的染色体的变异与减数分裂的综合知识，21三体综合症是第三21号染色体上有三条染色体，在减数分裂时由于第三21号染色体没有分离，则形成的生殖细胞中的有一半生殖细胞是是正常的。

26．C发高烧时呼吸与皮肤的蒸发远远大于正常情况下的呼吸与皮肤蒸发量。

27．ABC本题考查的是细胞化学成分，D选项中的乳糖是由一分子葡萄糖与一分子的半乳糖果脱水缩合而成，属于二糖不属于多糖。

28．ACD病毒是一种特殊的生物，它无细胞结构，自身没有独立的代谢能力和蛋白质合成系统，所以它必须靠寄生生活。

它的能量与蛋白质的合成都是在它的宿主细胞中完成。

29．ABC本题是的一个相对抽象的直线图，考查对细胞分裂知识的理解与领悟能力，细胞周期包括细胞分裂的间期与分裂期，而分裂间期比分裂期长，从图中可以看出，图中ab、cd分别代表两个细胞周期，其中a、c为细胞分裂的间期，b、d代表是细胞分裂期。

间期主要进行DNA的复制相关的蛋白质合成，分裂期主要实现了染色体的平均分配。

30．BCD本题考查的是有关细胞质遗传与遗传规律的知识，无论是细胞核还是细胞质遗传

其遗传物质都是DNA，基因的分离规律和自由组合规律，是真核生物在有性生殖过程中，相关基因所遵循的规律。

31．ABD由曲线可知，无氧呼吸与有氧呼吸相比，其有机物的利用率低，产生的ATP少。

，前段在有氧的环境下，，后段在无氧的条件下，ATP的产生速度慢，即ATP在两个阶段的斜率不同，在第15min是分界线。

32ABC考查社会热点问题——生物工程的应用，生物工程是以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来接工或改造生物材料，从而生产出人类所需要的生物或生物制品。

“抗虫棉”是将某种细菌的抗虫基因导入棉花，“石油草”是利用生物工程开发的生物能源，“超级菌”是将不同细菌的基因分离出来，集中到一种细菌内。

此外，我国研制的生物工程乙肝疫苗、抗干扰素药物、1909年转基因鲤鱼的研制成功、1993年两系法杂交水稻的大面积试种等，都是生物工程方面取得的成就。

三系法杂交稻是普通杂交法。

33.23核糖体信使RNA上碱基排列顺序键

34．

（1）常、显常、隐

（2）aaBB或aaBbAaBb（3）2／3（4）5／12

（5）Ⅱ-5，Ⅱ一6，Ⅲ一10

35．

（1）A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd植株。

（2）4年（3）单倍体育种技术

36．36．

（1）A没有矿质营养元素

B营养元素不全

D溶液浓度过大

（2）改良土壤种植耐盐碱的作物（或选用耐盐碱的作物品种

37.

（1）出芽

（2）碱性单（3）C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

（4）通气密闭（5）pH酵母菌多、发酵时间长，罐中营养物质供应不足，使菌数减少EF（6）分解者

38（7分）

（1）蛋白质

（2）底物量一定，底物已被消耗尽（3）见右图（4）不变在pH12时酶已经失活

39．

（1）C、H、O、N、P

（2）核糖苷酸衣壳内质网（3）发酵工程（4）特异性免疫（5）抗体（6）因SARS病毒为RNA病毒，具有逆转录能力，故其产生自己的DNA是以自身RNA为模板，因DNA基本单位为脱氧核苷酸，故所需原料为人体内游离的脱氧核苷酸

40．（10分）①产热散热②外、内植物性神经躯体运动神经③缓冲温度变化传递热量④皮肤血管扩张汗腺分泌增多⑤骨骼肌⑥等于

41．

（1）农作物

（2）使该生态系统中的能量得以充分利用

（3）农药对害虫抗药性变异选择的结果

（4）自养需氧型

（5）自动调节能力农民的生产活动（或人工控制）

42

（1）水稻的基因；

（2）A；

（3）0.0119；

（4）751；

（5）D；

（6）淀粉、胚乳、受精极核；

（7）B；

（8）基因；

（9）栽培稻间的一些亲缘关系和进化关系；

（10）水稻基因组第4号染色体的序列分析研究，可获得大量的水稻遗传信息和功能基因，为培养优良性状的水稻新品种打下良好的基础。

同时，这一测序成果，还将有助于了解小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密，从而推动整个农作物基因的研究。

31．

（2）10m、500m、1000m（3）测量株高记录数据

（4）与10m处野菊株高无显著差异

与原海拔处（500m、1000m）野菊株高无显著差异

比10m处矮，比原海拔处高

二A

一、单选题：

1、C2、A3、B4、D5、A6、C7、C8、B9、C10、C

11、A12、D13、A14、B15、C16、D17、D18、B19、D

20、D21、A22、C23、C24、A25、B26、D

二、多选题：

27、A、C28、A、B、D29、A、D30、B、C31、A、B32、A、B、C

三、非选择题：

33、

（1）C

（2）B（3）受精卵（4）排异

34、

（1）红色多棱果品种和黄色正常果形品种

（2）RrFf红色正常果形（3）9／161／16

35、

（1）促甲状腺激素释放激素

（2）碘主动运输（3）增加增加神经和体液（激素）（4）下降（负）反馈

36、

（1）植物在7时~15时之间的净失水量植物在15时~7时小时的净吸水量

用于光合作用和呼吸作用等新陈代谢活动偏高

（2）植物在6时~18时之间的净光合量

ESn—SM—SNC、E（3）这一片丛林长势良好（4）傍晚时，森林里的氧气浓度最高、二氧化碳的浓度最低，大气中的污染物浓度最低，此时有利于锻炼身体

37、

（1）细胞个数DNA分子染色体数染色单体

（2）减数分裂精原细胞（卵原细胞）（3）联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合（4）B（减Ⅰ）

（5）C（减Ⅱ）D（6）（见图）

38、

（1）短日照诱导短日照植物开花的作用部位是叶

（2）实验过程：

对苍耳的一个枝条进行短日照处理，其他枝条持续照光处理，再剪下这株苍耳的任何一枝持续照光的枝条，并嫁

接到非嫁接枝条有开花反应（3）短日照下植物开花可能是短日

照诱导植物的叶产生了某种促进开花物质（如激素）

39、

（1）捕食或寄生

（2）捕食（3）竞争

（4）烟草→甲种蛾（幼虫）→天敌烟草→乙种蛾（幼虫）

40、

（1）④⑧

（2）丙酮酸[H]细胞质基质线粒体（3）脱氨基

41、（8分）

（1）55%、45%

（2）42.5%、32.5%、55%、45%（3）42.5%、32.5%、

81.5%、18.5%、6.25%（4）种群基因频率的改变

42、（5分）设计要点：

（1）整个装置应该是密闭的

（2）利用细玻璃管设置一个液滴装置，使装置中的

气体变化能够观察到

（3）整个装置绘图正确（见右图）

二B

一、选择题：

1、D2、D3、C4、D5、D6、D7、B8、D9、B10、A

11、D12、B13、B14、A15、C16、C17、C18、A19、D

20、D21、B22、D23、B24、D25、B26、A

二、选择题（多选题，每小题3分，共18分）

27、B、D28、B、C29、A、C、D30、A、B、C、D31、A、C、D

32、A、B、C

三、非选择题（共80分）

33、（每空1分）

（1）内吞流动性

（2）溶酶体释放水解酶，将细菌分解非特异性

（3）抗原决定簇效应细胞抗体基因

34、（每空1分）

（1）有丝减数第二次次级精母细胞或极体2

（2）四8

（3）四倍体2

35、

（1）GTA∥CATGTG∥CACG∥C

（2）糖蛋白等物质减少黏着性减小

（3）免疫系统（或细胞免疫）

36、

（1）研究酸碱度对酶催化作用的影响

（2）避免温度不稳定对酶催化活性的影响

（3）鸡蛋清不会被消化因为唾液中无蛋白酶（4）胃胃液呈酸性，pH在2左右

37、

（1）升高能量胰高血糖素肾上腺素

（2）胰高血糖素胰岛素拮抗

（3）神经和体液稳态

38、

（1）96%

（2）99.84%（3）A（4）D

39、

（1）光强为70lx下，在CO2浓度较低范围内，随CO2浓度的增加，光合作用逐渐增强；

超过一定浓度后，光合作用强度增加幅度减小，继续提高CO2浓度则光合作用强度不再增加

（2）700lx光照500mg·

L-1最小值向右（5）CO2浓度光照强度（4）在光照强度为70lx下，光合作用达到最强时，CO2浓度的最小值向右（5）CO2浓度光照强度光合作用利用的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等（6）适当提高CO2浓度和光照强度氨降低

40、

（1）水温、水中含氧量、水面光照强度、pH

（2）①生产者：

水草、浮萍、栅藻、团藻②消费者：

虾、草鱼、黑鱼

③分解者：

细菌、真菌

41、胰液肠液60440

42、

（1）①正相关反相关②甲

（2）②不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）

③用上述实验装置和试剂，采用两种pH<

5．6“酸雨”进行实验，设置清水对照；

在三个花盆中播种同样数量（例如50粒）的小麦种子；

在相同而适宜的环境中培养；

一段时间（7天）后，分别统计3个装置中的种子萌发率。

④a.如果三个装置中种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发率没有影响

b．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大。

c．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大。

三A

一、单选题

1、C（内质网膜的成份是蛋白质分子和磷脂分子等组成）2、B（硝化细菌是原核生物，没有染色体）3、C（控制抗生素合成的基因位于质粒上）4、C（受精卵的细胞质主要来自卵细胞，一切受细胞质基因控制的性状，只能通过卵细胞遗传给后代）

5、C（进食一段时间后，血糖浓度会增大，因为胰岛素的含量会增加）6、B（C3植物的CO2固定只发生在叶肉细胞，C4植物的CO2固定则发生在维管束鞘细胞和叶肉细胞）

7、C（明确初级代谢产物和次级代谢产物的形成条件的过程上的区别）8、C（在失重条件下，有利于细胞间的相互融合）9、C（题干中前半部分的意思是肾小管和收集管能吸收K+，后半部分是强调分泌K+的能力）10、D（豆荚颜色由母本基因型决定，子叶颜色由受精卵的基因决定的）11、D（真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成，内含子不能编码蛋白质）12、B（以信使RNA为模板合成DNA，然后新合成DNA不断自我复制即克隆）13、D（细胞体积和液泡体积的增大，相关物质必然增多）14、A15、D（光合作用的时间区段是ah之间，a与h时刻只进行呼吸作用，总体上讲光合作用积累的有机物超过呼吸作用消耗的有机物）16、D（根据母系遗传的特点，运用排除法即可）17、A（在生产谷氨酸的实践过程中，可以判断①③是正确的）18、D（在单克隆抗体的制备过程中，没有涉及到胚胎移植和核移植）19、D（明确根对水分和矿质元素离子的吸收之间的区别与联系。

）

20、C（从图中可看出各种离子吸收有多有少；

离子吸收有的比水快，有的比水慢。

21、D（营养物质消耗完后，酒精就不能再产生）22、C（血浆渗透压增高，不会使组织液增多）23、C（携带者必为女性，正常必为男性，色盲者性别不定。

）24、D（三个肽键，四个氨基酸，信使RNA有12核苷酸，基因2条链，应有24个核苷酸。

25、A（氨基酸出入细胞要经过主动运输，要有核糖体合成的蛋白质作载体和线粒体产生的ATP）26、C（秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，而后者发生在有丝分裂间期。

27、ABC（吞噬细胞属于非特异性免疫，参与体液免疫和细胞免疫）28、BC（染色体暂时加倍是在D时期和L时期，在A和F1时期细胞模中发生了DNA的解旋，DNA的转录和翻译过程）29、BC（硝化细菌能进行化能合成作用，圆褐固氮菌能进行自生固氮）

30、AB（无性繁殖及细胞质遗传不遵循孟德尔遗传定律）31、ABC32、ACD（明确细胞分裂、分化、衰老和死亡的概念及相关特点）

33、（9分）

（1）地心引力或重力应激性

（2）生长素顶端下（3）顶端优势塔

34、（7分）

（1）③①

（2）④（2分）②（2分）（3）⑤

35、（6分）

（1）甲状腺激素肾上腺素

（2）40皮肤血管舒张汗液的分泌增多

（3）体温过高，酶活性丧失，新陈代谢停止，造成机体死亡。

36、（7分）

（1）新产生的DNA是以样品DNA为模板合成的

（2）326200（3）复制分别以DNA的两条单链为模板，转录以DNA的一条单链为模板；

所用的原料单位不同；

催化反应的酶不同等。

37、（10分）

（1）B（细胞或记忆细胞①吞噬细胞和T细胞把抗原呈递给B细胞②B细胞直接受抗原刺激③记忆细胞受到同一抗原刺激

（2）免疫球蛋白（或蛋白质）抗原体液效应（3）单克隆抗体动物细胞融合和动物细胞培养

38、（9分）

（1）细胞分裂细胞（组织）分化组织器官的形成，可逐渐发展成为完整植株

（2）矿质元素植物激素无菌环境（3）保持母本的优良性状培养周期短，繁殖效率高（4）动物细胞培养液需加动物血清

39、（10分）

（1）A为被食者，营养级较低，所含总能量多，且个体一般较小，故总个体较多。

（2）天敌数量较少（3）A被大量捕食而减少，A的数目又增加（4）一般不会。

自然生态统自动调节能力强（5）高于

40、（10分）

（1）生物固氮共生固氮微生物自生固氮微生物硝化细菌

硝化细菌化能合成作用

（2）脱氨基作用氨基转换作用（3）缺乏必需氨基酸肾脏排尿（4）水体富营养化（环境污染符合题意的均可）

41、（12分）

（1）有机物的种类增多，有机物总量减少

（2）培养液过浓，植物细胞失水加水稀释培养液（3）Mg（4）①将实验装置放在暗室内饥饿，消耗掉叶片内储藏的有机物，再转移到光下照射②将摘下的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热③应设对照实验，对照实验的装置需在钟罩内放一小杯NaOH溶液，其他与实验组的装置及处理方式相同

（5）玉米生长正常，大豆生长不良，