优质小学语文人教版五年级下册五期末总复习11Word格式文档下载.docx
《优质小学语文人教版五年级下册五期末总复习11Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优质小学语文人教版五年级下册五期末总复习11Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（改为陈述句）
。
2.星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·
廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
七、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。
不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。
地满红花红满地，无志空长百岁。
有志不在年高，同到牵牛织女家。
如今直上银河去，不是遮头是使风。
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是：
我还能用它写一句话。
第二部分：
阅读积累与运用
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾（zēnɡcé
nɡ）迎接远客。
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì
jì
）谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众不同（）：
彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāochá
o）阳五凤挂珠钗；
项下戴着赤金盘螭璎珞圈；
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
二、阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：
“保险柜里有什么？
”大徒弟眼中放光：
“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：
“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
老锁匠微微一笑说：
“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：
4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：
大徒弟
可见他；
二徒弟，可见他。
5、老锁匠说：
“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟，从此我会：
，
如果我是二徒弟，从此我将会：
7、阅读本篇短文，我的体会是：
。
第三部分：
习作
提示：
生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！
请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。
题目自拟，不少于400字。
要求：
1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
基础知识积累与运用（37分）
一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
（6分）
硝烟撒谎祭奠姹紫嫣红
二、在划横线字的正确读音下面画上横线。
（4分）
三、同音字填空。
（2分）
限制呈现陷害线索
四、选择合适的关联词填空。
1.非洲的花（之所以）多，（是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
五、按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
七、按课文内容填空。
行船的速度极快，来往船只很多，他（操纵自如），毫不（手忙脚乱）。
不管怎么（拥挤），他总能左拐右拐地（挤过去）。
九、判断。
正确的打“√”，错误的打“×
”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（√）
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：
如《半截蜡烛》是相声。
（×
）
（3分）
孙猴子的脸——说变就变。
我还能用它写一句话七月的天气是孙猴子的脸说变就变，刚才还万里无云、骄阳似火，一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。
阅读积累与运用（38分）
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
（17分）
一语未了（liǎo√lē），只听后院中有人笑声，说：
nɡ√）迎接远客。
“这些人个个皆（都）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì
√jì
这个人打扮与众不同（别具一格）：
o√）阳五凤挂珠钗；
王熙凤的出场。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_《红楼梦》_,文段通过___外貌__和__语言__两个方面的描写，向我们展示了一个__伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的人物形象。
二、阅读选段，回答下列问题。
（21分）
接班人
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟√）为他的正式接班人。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B王__，用部首查字法应查___部。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
大徒弟眼中放光
可见他被钱财所吸引；
二徒弟支吾了半天，可见他根本就没注意到保险柜里有什么。
“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是钱财的诱惑（3分）
6、如果我是大徒弟，从此我将会：
铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠，
铭记师傅的话,掌握一手好本领.。
不管干什么行业都要讲一个‘信’字。
习作（25分）
提示；
含泪的笑
欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水？
这不由地让我想起最近发生的一件事。
那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。
突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好：
等我写完作文后，就去看电视啰。
想着想着，我心里美滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。
我边写边自言自语地说：
“耶！
马上就可以看电视啦。
”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：
“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。
”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想：
反正只要突出主题就行了。
想完，我就把本子扔到了一边。
这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。
我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：
到底怎么样了，会不会写的不行呢？
“你这篇文章写得不行呀！
内容不符合逻辑，我建议你重写！
”妈妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意，听见没有？
”“什么！
要重写，怎么会这样？
”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子，伤心地哭了起来，哎！
好看的动画片泡汤了，我不管三七二十一，将那页作文纸撕得乱七八糟。
妈妈走过来，语重心长地说：
“哭什么？
写不好还可以重写，相信自己，你一定会成功的！
”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问：
“真的吗？
”妈妈肯定地点点头：
“对呀！
我怎么会骗你呢?
”我心里默默地想：
妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。
想到这儿，我又打开作文本，翻开了崭新的一页，重新写了起来。
我认真地思考着，写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了起来：
完了完了，这下子该怎么办呢！
无可奈何，我只好拼命地想……写完后，自己读了读，可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来：
这么短的文章，妈妈会不会再次让我重写呀？
上帝保佑这次能顺利地通过。
我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。
妈妈捧起本子，我紧张地想：
妈妈呀！
求你别再让我重写了，我要累死了！
这时，妈妈叹了一口气，说：
“还是不行呀，你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止，唉！
你只能重新再写一篇了。
”“什么？
又重写？
”我生气地说：
“你不是在耍我吧！
我可不是马戏团里的猴子！
”我抢回本子，气愤地跳起来，两道“泉水”止不住地“哗哗”流了下来。
我把门重重地关上了，失落地回到书桌旁。
我丢掉手里的作文本，躺在沙发里想：
陈芸昕，你怎么这么笨？
连个作文都写不好。
这时，妈妈再次走了进来，语重心长地说：
“失败是成功之母，很多事情成功的过程都不是一帆风顺的。
”我生气地把头扭向一边，渐渐开始不听妈妈说的那些至理名言，“你骗人，刚才你说了那些话，我还是没有成功呀？
”“那只是你没有耐心地专心写，现在你是在练笔，多写几遍对你没有坏处，每写一次你会发现文章在发生变化，自己都在不断地进步呀！
你要对自己有足够的信心，妈妈相信你，只要认真努力，一定能写好这篇文章的，加油！
”妈妈轻轻摸了摸我的脑袋，我慢慢地抬起头，擦干脸上的泪水，妈妈相信我不笨，或许我缺少的是耐心和坚强的毅力。
我鼓起了勇气，重新坐在桌前，打开已被我撕坏的作文本，重新开始我的创作。
我定了定情绪，时刻记住妈妈的话，这次我的脑海里不再有任何杂念，写得那么专心致志，屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声：
一分，二分……不久后，作文终于写完了，我自己在心里默默地读了一遍，觉得比前两篇好多了，于是我勇敢地交给了妈妈。
直到妈妈看完我的文章，脸上露出了欣慰和满意的笑容时，成功啦！
我开心地跳了起来，那一刻我开心地笑了，那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花。
不经历风雨怎能见彩虹？
当我们历经挫折与失败获得成功时，让我们一起尽情地欢笑吧，让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧！
升级会员 