版幼儿园保育员四级能力考试试题C卷 含答案Word文档格式.docx
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2、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。
A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水
3、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。
A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力
4、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、()等方面都存在着很大的差异。
A、水平B、方法C、特点D、效果
5、自我意识就是人对()和自己心理的认识。
A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己
6、( )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。
A.小鸭拉车 B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈
7、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。
A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时
8、自然通风时,室温仍达到(),应采用人工通风。
A.37℃B.30℃C.28℃D.18℃
9、()是幼儿注意的特点之一。
A.注意的时问长B.注意的稳定性强C.有意注意占优势D.无意注意占优势
10、保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽容,()。
A.保持距离B.参加集体活动
C.发挥集体的教育力量D.共同娱乐
11、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。
A、人格B、心理C、教育理论D、情感
12、保育员应至少()擦拭一次窗户。
A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期
13、餐具常用的消毒方法是()。
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗
14、婴幼儿被套的拆洗时间是()。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
15、浸泡毛巾后应()。
A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡
16、幼儿情绪的一般特点是易冲,(),易感染和易外露。
A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化
17、擦地时人应该(),以防将地踩脏。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退
18、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。
A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁
19、龋齿是怎样发生的?
()。
A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的。
20、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量;
收集和选择合适的材料;
A.做好玩具和教具的消毒工作B.做好玩具和教具的整理工作
C.与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D.了解孩子对玩具和教具的使用情况
21、托幼园所每年的驱虫时间是()。
A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月
22、()是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A.广义的学前教育B.狭义的学前教育C.现代学前教育D.学前教育
23、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班
24、()是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据D、桌椅的配置应以材质的性能为依据
25、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()。
A、增强体质,提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、保育员配合室外教育活动,每周伊始,要了解本周室外活动的()、()安排及活动(),做好室外活动前的()检查和材料准备工作。
2、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。
3、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。
4、幼儿园必须把保护()和促进()放在工作的首位,在重视幼儿()的同时,要高度重视幼儿的()。
5、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。
6、培养良好的饮食习惯,进餐应(),不能说笑、打闹,以防()吸入气道。
7、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于()婴幼儿的活动,要善于()婴幼儿的活动情况,把握好介入婴幼儿活动的时机,做出()、()的指导。
8、幼儿园小班的人数应是()人;
中班();
大班()。
9、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。
10、保育员每次使用危险物品时要(),并将剩余部分()。
11、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤,所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。
12、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:
一是(),二是()。
13、幼儿最好的睡眠姿势是(),婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、()。
14、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。
15、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
16、餐具、毛巾可用()的84消毒液浸泡5-10分钟。
17、缺乏维生素A可患()。
18、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用()洗手。
19、幼儿园保育员的主要职责之一是:
负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。
20、幼儿遇到危险需要帮助时,应当学会向()求救或者()求救。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()发烧对人即有有利的一面,也有不利的一面。
2、()从儿童时期起,就应该适当控制胆固醇的摄入量,少吃含胆固醇特别多的食物。
3、()冬季天气寒冷,不要让幼儿到户外活动,预防感冒发生。
4、()思维的两个突出特点是直接性和概括性。
5、()积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。
6、()紫外线消毒的时间应不少于半小时。
7、()做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
8、()人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
9、()注意饮食卫生,预防病从口入。
引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。
全是经消化道进入体内的。
10、()《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
11、()保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会与别人一起游戏。
12、()教育幼儿在伤心难过时向他人诉说;
不顺心时要愿意向他人诉说,并能用简单的办法转变情绪。
13、()耳是听觉器官,又是平衡器官。
14、()为保证消化液的浓度,饭后不要给幼儿饮水。
15、()一旦异物进入到眼内,可让婴幼儿轻轻闭上眼睛,可以帮助幼儿搓揉眼睛,以免损伤角膜。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、怎样树立保育员形象?
2、保育员应具有哪些熟练的操作技能?
3、幼儿全天热量的分配要求是什么?
4、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征?
5、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、分析下面案例,说说保育员做的对吗?
为什么?
星期一午餐时,大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里,就走过去摸了摸小红的额头,没发烧。
轻轻问小红:
那不舒服?
小红说:
牙齿疼,原来小红的门牙松了,要换牙了。
李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。
2、在幼儿面前,保育员为什么要注意自己的一言一行?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、A
2、D
3、A
4、A
5、D
6、D
7、D
8、B
9、D
10、C
11、A
12、D
13、A
14、A
15、C
16、D
17、D
18、A
19、C
20、C
21、C
22、C
23、A
24、C
25、D
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、答案:
内容、时间、目标、设备
2、日光、空气和水
3、消毒水,太阳底下晾晒
4、幼儿生命,幼儿健康,身体健康,心理健康
5、各种甜食
6、细嚼慢咽,食物
7、答案:
干涉、观察、适时、适当
8、25,30人,35人
9、答案:
大脑皮层的发育、身高的增长
10、答案:
登记记录,上交保管
11、答案:
3.75;
71.25
12、答案:
预防性消毒、传染病疫源地消毒
13、案:
右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡
14、传染源、传播途径、易感人群
15、协调性,灵活性
16、1:
200
17、夜盲症
18、饭前,便后,肥皂水
19、答案:
设备、环境
20、答案:
警察、打电话
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、√
2、√
3、×
4、×
5、√
6、√
7、√
8、√
9、√
10、×
11、×
12、√
13、√
14、√
15、×
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
保育员在言语上应讲文明,文雅而幽默;
在工作上,应勤勤恳恳认真负责,一丝不苟;
在品格情操上,应言行一致表里如一,心胸宽广,遵纪守法,公正廉洁,富有正义感。
要有谦虚的品德,能够虚心听取别人的意见,有了成绩不骄傲,遇到困难、挫折不灰心,有缺点错误不隐瞒,知错必改。
2、答:
包括清洁卫生技能,生活管理技能,配合教育活动的技能,安全与卫生消毒技能等。
3、答:
幼儿全天热量的分配要求为:
早餐占20-25%午餐占:
35-40%午餐点占:
10%晚餐占20-30%。
4、答:
⑴行为受情绪支配
⑵爱模仿
⑶思维带有直觉行动性。
5、答:
(1)了解教师体育活动内容,需做哪些配合,检查场地是否安全,有无碎石、树枝等危险物品,检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生,活动前将所用器材摆放好;
(2)活动过程中,配合教师做好教导及保护幼儿安全;
(3)对全体幼儿及体弱儿给予照料,根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服;
(4)活动结束时,给幼儿拍扫身上尘土,将运动器材收放好。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
这个保育员做得对。
因为大班幼儿的年龄正处在换牙阶段,会给幼儿引起不适的感觉,影响吃饭;
保育员的做法,符合幼儿这一生理阶段要求,让食堂送来稀饭,能保证幼儿的进食和营养,使幼儿顺利度过换牙阶段。
模仿是幼儿的主要学习方式,成人的许多行为方式、态度、语言和价值观,都作为榜样而被幼儿模仿,儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的,成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象,幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。
因此,作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行,以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。