《三峡》课堂实录Word格式.docx

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）

2、请同学们按照自己的节奏大声的朗读课文三遍。

3、请两位学生读课文。

（有读错的地方师生一起纠正）

4、全班同学齐读课文。

二、疏通理解课文。

第一段：

1、学生齐读第一段。

2、第一段重点写山。

“两岸连山，略无阙处”突出群山连绵不断的特点。

“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”突出山势的险拔，

3、学生齐读第一段，想象群山连绵、高耸如云的三峡美景。

第二段：

1、学生齐读第二段。

2、、第二段写夏季三峡的情景。

“夏水襄陵，沿溯阻绝。

”突出大水猛涨。

“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”以船行之快突出江流湍急的特点。

3、学生齐读课文第二段，想象江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。

第三段

1、学生齐读课文第三段。

2、第三段写三峡春冬之景。

“素湍绿潭，回清倒影。

”是说在春冬两个季节，白色的急流，回旋着清波;

碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。

波光粼粼，景物重重，一派秀丽的风光。

“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

”是说在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，山静、泉飞、柏怪、水奇，构成一幅挺拔超脱的画面。

“清荣峻茂，良多趣味。

”水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

用极为精炼的四个字状写四种景物，总结全段。

3、学生齐读第三段，想象三峡的秀美、挺拔，感受其清幽美。

第四段

1、学生齐读第四段。

2、第四段写三峡秋景。

“每至晴初霜旦，林寒涧肃”是说每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片寒冷寂静的景象。

“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

”是说高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。

空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。

写秋峡以代表性事物——猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。

“猿鸣三声泪沾裳!

”“三声”极言鸣声之少，“泪沾裳”极言泪水之多。

从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，更增强了表现力。

3、学生齐读第四段，感受三峡秋天的凄婉美。

三、全班学生齐读课文。

四、比较阅读：

《早发白帝城》和《三峡》

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

明确：

《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡的风光，前者是诗，后者是游记散文。

文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快。

文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼;

文章第一段则和诗中的“万重山”相应。

五、板书：

山：

连绵不断隐天蔽日（高峻美）

夏：

夏水襄陵乘奔御风（奔放美）

水春冬：

素湍绿潭悬泉瀑布清荣峻茂（清幽美）

秋：

林寒涧肃高猿长啸（凄婉美）

六、一课一练。

1、填空。

（1）《三峡》选自，作者。

（2）文中写春冬之时山水草木秀丽的句子是。

（3）对水流急、流速快，描写得最生动的语句是。

二、解释。

自三峡七百里中（）

自非亭午夜分（）

略无阙处（）

不见曦月（）

夏水襄陵（）

沿溯阻绝（）（）（）

林寒涧肃（）

虽乘奔御风，不以疾也。

（）（）（）（）

良多趣味（）

属引凄异，（）

桑竹之属（）

空谷传响（）

3、译句。

1、自非亭午夜分，不见曦月。

2、素湍绿潭，回清倒影。

3、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

以上是查字典语文网小编给大家分享的《三峡》课堂实录全部内容。