《三峡》课堂实录Word格式.docx

1、） 2、请同学们按照自己的节奏大声的朗读课文三遍。 3、请两位学生读课文。（有读错的地方师生一起纠正） 4、全班同学齐读课文。 二、疏通理解课文。 第一段： 1、学生齐读第一段。 2、第一段重点写山。“两岸连山，略无阙处”突出群山连绵不断的特点。“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”突出山势的险拔， 3、学生齐读第一段，想象群山连绵、高耸如云的三峡美景。 第二段： 1、学生齐读第二段。 2、第二段写夏季三峡的情景。“夏水襄陵，沿溯阻绝。”突出大水猛涨。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”以船行之快突出江流湍急的特点。 3、学生齐读课文第二段，想

2、象江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。 第三段 1、学生齐读课文第三段。 2、第三段写三峡春冬之景。“素湍绿潭，回清倒影。”是说在春冬两个季节，白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。波光粼粼，景物重重，一派秀丽的风光。“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”是说在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，山静、泉飞、柏怪、水奇，构成一幅挺拔超脱的画面。“清荣峻茂，良多趣味。”水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。用极为精炼的四个字状写四种景物，总结全段。 3、学生齐读第三段，想象三峡的秀美、挺拔，感受其清幽美。 第四段 1、学生齐读第四段。 2

3、、第四段写三峡秋景。“每至晴初霜旦，林寒涧肃”是说每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片寒冷寂静的景象。“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”是说高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。“猿鸣三声泪沾裳!”“三声”极言鸣声之少，“泪沾裳”极言泪水之多。从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，更增强了表现力。 3、学生齐读第四段，感受三峡秋天的凄婉美。 三、全班学生齐读课文。 四、比较阅读：早发白帝城和三峡 早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，

4、千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 明确：早发白帝城和三峡都描写了三峡的风光，前者是诗，后者是游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快。文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。 五、板书： 山：连绵不断 隐天蔽日 （高峻美） 夏：夏水襄陵 乘奔御风 （奔放美） 水 春冬：素湍绿潭 悬泉瀑布 清荣峻茂（清幽美） 秋：林寒涧肃 高猿长啸 （凄婉美） 六、一课一练。 1、填空。 （1）三峡选自 ，作者 。 （2）文中写春冬之时山水草木秀丽的句子是 。 （3）对水流急、流速快，描写得最生动的语句是 。 二、解释。 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 略无阙处（ ） 不见曦月（ ） 夏水襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ）（ ）（ ） 林寒涧肃（ ） 虽乘奔御风，不以疾也。（ ）（ ）（ ）（ ） 良多趣味（ ） 属引凄异，（ ） 桑竹之属（ ） 空谷传响（ ） 3、译句。 1、自非亭午夜分，不见曦月。 2、素湍绿潭，回清倒影。 3、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 以上是查字典语文网小编给大家分享的三峡课堂实录全部内容。