《计算机基础》实验课教学设计方案Word格式文档下载.docx
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四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及策略
导入
自主学习
组织学生对位就座，讲解计算机外观结构。
键盘的基本分区，使用正确的打字方法练习指法
为本次实验做好知识准备
安排学生阅读实验报告相关实验，学会独立思考和分析
阅读并完成实验报告中的相关实验
独立思考并完成实验任务
要求学生上机操作，并验证实验结果
查看并验证实验结果
通过查看实验结果，发现自身不足，弥补知识点的缺失
分组讨论
安排学生分组讨论正确的操作姿势和打字的要领
分组讨论分享心得
加强学生参与感，锻炼学生独立思维能力
通过观察计算机外观讨论计算机运行方式
听教师讲解思路
总结
安排学生完成实验报告
独立完成本次实验任务
总结实验，强化知识点的掌握
五、作业及任务
本次实验是对应理论课的实践操作课，作业主要以实验报告中试题为主。
任课教师根据课堂实际教学效果，可适当增加习题针对相关知识点训练。
六、课后评价和总结
学生第一次实验课通过观察微机及其运行，了解系统的基本组成部件，计算机外设的连接方式，思考计算机系统的组成，为导入第二章的学习做好衔接。
熟悉键盘、鼠标的使用方法。
根据不同键字使用的频率和方便操作的原则，键盘划分为4个功能区：
主键盘区、功能键区、控制键区和小键盘区。
操作鼠标的方法有:
移动、单击、双击、拖动、单击右键、滚轮翻页共六种。
键盘、鼠标是基本的输入设备，学生接触最多的部件，熟练操作此设备可提高以后操作计算机效率。
可通过熟悉键盘操作时手指的击键分工，使用打字软件金山打字通并进行指法练习。
掌握一种汉字输入法：
全拼输入法、智能ABC（标准）输入法、五笔输入法、和码输入法等。
实验二计算机软硬件系统
计算机硬件系统直观，学生比较容易掌握。
计算机软件系统、工作原理抽象，学生理解起来稍微困难。
1、掌握计算机硬件系统和软件系统
2、掌握计算机工作原理
1、系统软件
2、计算机工作原理
实验课上，让学生直观的接触计算机硬件，同时，带领学生安装、卸载一个应用软件，使得他们对应用软件有直观的了解。
总结计算机系统、工作原理、微机系统的基本知识点
复习课本相关知识点
安排学生阅读实验报告
安排学生分组讨论计算机软、硬件组成
加强学生参与感，激发学生的学习热情
听取讨论结果
听教师讲解、总结
学生能基本掌握计算机硬件系统、软件系统的组成
基本能理解计算机工作原理
1、学生们基本能够按指定要求完成数据库和数据表的创建，说明经过一个学期的《计算机基础》课程的学习，同学们均具备了基本的计算机操作能力。
2、学生们普遍较难理解的是，为什么要这样进行数据库的设计，这就需要教师在课上详细讲解“实体联系”、“功能模块”、“范式”等概念。
实验中的验证部分能比较顺利的完成，学生对知识点基本掌握，但是对如何进行规范化的数据库设计较难理解，学生独立思维能力有待进一步提高。
实验三Windows7综合操作实验
（一）
3
1、掌握操作系统的基本操作
2、掌握资源管理器的使用，对系统进行合理化个性化的设置方法；
掌握文件夹与文件的相关操作
1、软件资源的管理
2、文件及文件夹的基本操作
本节课是“Windows7综合操作实验
（一）”，在实验报告中设置了一些针对该操作系统的个性化设置、鼠标操作、文件夹操作等的案例，学生先通过相应的实验操作练习，熟练掌握相关知识点并能独立操作完成。
总结“操作系统”和“资源管理器”中的知识点
实验结果验证答疑
把上机过程中学生出现的问题和难点集中进行讲解并答疑
听教师讲解解题思路
本次实验是对应理论课的实践操作课，作业主要以实验报告中试题为主，完成实验报告（三），完成上机指导指导书中的实验二。
学生们基本能够按指定要求完成本次实验的内容。
学生们普遍较难理解的是，根据文件夹结构图去创建文件夹并按照要求对其进行相应的设置和操作，在对操作系统的鼠标操作中有部分不是很熟练。
实验中的基本操作部分学生均能快速的完成，对知识点基本掌握，但是对如何根据题目要求在指定的地方按照要求对文件夹或文件进行设置，学生还需要进一步的加强理论知识和实际操作能力的练习。
实验四Windows7综合操作实验
（二）
4
1、掌握Windows7的控制面板设置
2、掌握Windows7附件程序的使用
3、了解Windows7注册表的设置方法
1、Windows7控制面板及附件程序的功能及设置
2、Windows7注册表的设置方法
本节课是“Windows7综合操作实验
（二）”，在实验报告中设置了一些针对Windows7控制面板及附件程序的专项训练：
鼠标的设置、增删程序、添加输入法、记事本和画图等附件程序的操作案例，学生先通过相应的实验操作练习，熟练掌握相关知识点并能独立操作完成。
概括性总结Windows7对软件资源的管理的知识点
安排学生阅读实验报告相关实验内容，学会独立思考和分析
本次实验是对应理论课的实践操作课，作业主要以实验报告中试题为主，完成实验报告（四），完成上机指导指导书中的习题三。
任课教师根据课堂实际教学效果，可适当增加一些国考实战训练题巩固相关知识点。
本次实验是对Windows7控制面板及附件程序的使用的一次具体操作实践。
学生结合教师讲解的操作要点以及相配套的实验指导书完成具体操作，操作内容详见实验报告（四）。
Windows7控制面板及附件程序的使用是重点内容，学生必须熟练掌握，并能较好完成国考一级的实操训练。
由于对注册表使用较少，所以对它的设置是难点，在实际操作中加强理解。
课后独立认真完成实验报告，分析实验过程中遇到的问题，总结心得体会。
实验五文字处理与Word2010
（一）
5
通过这次课的内容讲解，使学生了解文字处理word2010的主要功能和作用，掌握文字处理word2010软件最基本的操作。
目标：
了解文字处理word2010的功能和界面的组成；
掌握word文件的基本操作；
掌握文字的编辑；
字符格式的设置；
段落格式的设置
重点：
查找、替换文本；
难点：
替换文本；
在实验配套指导书和实验报告中设置了针对教学重难点的操作案例，学生先通过相应的实验操作练习，熟练掌握相关知识点并能独立操作完成；
根据学生对知识点的掌握情况，可以通过计算机等级考试的模拟系统适当增加实践操作练习。
总结word文件的基本操作、文字的编辑、字符格式的设置、段落格式的设置等内容
安排学生阅读实验指导书和实验报告相关实验，学会独立思考和分析
本次实验是对应理论课的实践操作课，作业主要以实验报告中试题为主，完成实验报告和上机指导指导书中的实验；
学生基本能够按指定要求完成本次实验的内容。
学生普遍较难理解的是，使用替换操作完成相应文档处理的要求；
在字符格式设置和段落格式设置的操作中，有部分学生的操作不是很熟练。
实验中的基本操作部分学生均能快速的完成，对知识点基本掌握；
但是对字符格式的设置、段落格式的设置等内容，细节处理还有所欠缺，学生还需要进一步的加强理论知识和实际操作能力的练习。
实验六文字处理与Word2010
（二）
6
通过这次课的内容讲解，使学生掌握项目符号与编号的设置；
掌握首字下沉、目录、样式及特殊符号的应用；
掌握页面格式和版式设计；
掌握图文混排技术。
掌握项目符号与编号的设置；
掌握图文混排技术
项目符号与编号、首字下沉的设置；
页面设置；
图文混排
总结项目符号编号的设置、掌握首字下沉、目录、样式及特殊符号的应用、页面格式和版式设计、图文混排技术等内容
学生普遍较难掌握的内容是文档目录的编辑与处理、图文混排的应用等。
但是对项目符号编号的设置、目录、样式编辑等内容，细节处理还有所欠缺，学生还需要进一步的加强理论知识和实际操作能力的练习。
实验七文字处理与Word2010（三）
7
1、掌握Word2010的表格创建及编辑方法（添加表格、编辑表格、修饰表格、表格的数据处理）；
2、熟悉Word2010的高级排版技术（修订和批注的应用、脚注和尾注的应用、超级链接等）。
Word2010的表格创建和编辑
Word2010的高级排版技术
总结word文档中表格的建立及编辑方法（添加表格、编辑表格、修饰表格、表格的数据处理）
及高级排版技术（修订和批注的应用、脚注和尾注的应用、超级链接）等内容
复习相关知识点
提出自己遇到的解决不了的问题
本次实验是对应理论课的实践操作课，作业主要以实验报告中试题为主，完成实验报告和上机指导指导书中的实验。
学生基本能够按指定要求完成本次实验的内容，普遍较难掌握的内容是表格数据处理和文档的高级排版技术。
但是对word文档中表格的修饰和表格数据处理等内容，细节处理还有所欠缺，学生还需要进一步的加强理论知识和实际操作能力的练习。
实验八Excel2010综合操作实验
（一）
8
本次实验课内容，主要是让学生熟悉Excel2010界面的组成及软件的基本操作，熟悉Excel2010的基本操作，熟悉Excel2010个功能卡的主要任务，熟练掌握Excel2010的编辑和格式化。
1、掌握Excel启动和退出的方法
2、掌握Excel界面的组成及各选项卡所能完成的任务
3、掌握Excel文档的基本操作
4、掌握Excel文档中数据的编辑
掌握Excel文档中数据的编辑
本节课是Excel文档中操作实验，在实验报告中设置了一些针对Excel文档格式的设置和数据的编辑。
实验中，让学生先通过对表格的具体操作及格式设置，来了解这部分实验的目的，再通过分组讨论的方式完成后面的实验任务。
总结“字段属性”和“数据表编辑”中的知识点
安排学生分组讨论Excel格式的设置及文档中数据的编辑
听取讨论结果，总结解题思路
学生们基本能够按指定要求完成对Excel格式的设置及数据的编辑，说明学生们对这部分的基础知识掌握较牢固。
对学生们来说，本次实验中难的是，Excel填充柄的使用及单元格格式的编辑。
实验中的验证部分能比较顺利的完成，学生对知识点基本掌握，但是对单元格格式设置的细节设置注意不够，学生动手能力有待进一步提高。
实验九Excel2010综合实验操作
（二）
9
本次实验内容为对Excel电子表格进行各种基本编辑操作，在制表过程中熟练输入公式和使用函数。
具体内容见配套实验指导书。
实验课结束后学生完成相应的实验报告。
1、掌握电子表格的各种基本编辑操作
2、掌握公式的输入方法
3、掌握各种常用函数的使用
1、表格的编辑
2、地址的引用
3、公式和函数的使用
本节课要求学生掌握Excel电子表格的编辑，具体操作步骤可以参见配套的实验指导书。
为了检验学生课堂效果编制了相关内容的实验报告，实验报告中给出了具体的操作案例。
课后学生提交实验报告，教师通过实验报告了解学生对教学内容的掌握程度。
简单总结理论教学内容
复习课本相关的知识点
安排学生分组讨论操作过程中遇到的难点
本次实验是对应理论课的实践操作课，作业是完成实验报告（九），完成上机指导书中习题五。
本次实验是对Excel中电子表格的编辑和公式与函数的使用的一次具体操作实践。
学生结合教师讲解的操作要点以及相配套的实验指导书完成具体操作，操作内容详见实验报告（九）。
表格的基本编辑是重点内容，学生必须熟练掌握。
熟悉各个命令按钮的使用方法，同一个操作任务可以用不同的方式实现，各种方式要灵活运用。
公式中对地址的引用以及函数的使用是难点，要在实际操作中加强理解。
实验十Excel2010综合操作实验（三）
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本次实验主要市电子表格的格式化操作以及图表的操作，数据的筛选等。
1、掌握工作表的格式化操作
2、掌握图表的生成与应用
3、掌握数据管理与分析
1、格式化工作表，图表的应用
2、数据管理和数据分析
实验课上，给出实验内容，让学生自己动手操作。
导入自主学习
安排学生分组讨论操作过程中遇到的问题，是如何解决的
完成本次课程的实验报告上的相关内容
1、大部分学生基本能够按指定要求在规定时间内完成任务。
2、对于简单的格式化操作普遍掌握较好，有一部分学生对于数据的筛选还不熟练，需进一步加强这方面的练习。
实验十一PowerPoint2010综合操作实验
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本次实验内容为对powerpoint演示文稿进行各种基本编辑操作，在演示文稿中编辑文本，设置动画，设置放映方式等。
1、掌握PowerPoint的启动与退出。
2、掌握PowerPoint中创建文稿的方法。
3、掌握演示文稿建立的基本过程。
4、掌握演示文稿格式设置的方法。
5、掌握演示文稿中的超级链接、动画、动作设置的方法。
6、掌握幻灯片的切换及演示文稿放映的设置方法。
1、演示文稿格式设置方法
2、超级链接、动画、动作设置的方法。
3、切换及演示文稿放映的设置方法。
本节课要
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