以提高人才培养质量为核心深化教育教学改革 打造人才品牌Word格式文档下载.docx

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（二）人才培养模式、教学改革不断深化，教研水平逐步提高

1．深入推进学分制教学管理制度、管理模式改革，实现教学管理信息化。

2．在抓好日常教学管理工作的同时，注意将工作重心转移到教研教改和教师科研上来，努力实现以教学促科研、以科研带教学的良性发展。

抓好"

双师型"

教师的培养，积极从地方教育机构聘请兼职教师，实行专兼结合。

继续选拔专业教师到重点院校的对口专业进行深造。

重点培养专业带头人。

引进高学历、高层次的人才，更注重从教学第一线发现人才，不断充实师资力量，壮大教师队伍。

积极扩大对外交流，适时聘请国内外专家来院讲学，促进学院的学术氛围；

鼓励专业教师课余时间创作新作品，积极参加各类各级展览和竞赛。

我院已成功两次于山东省美术馆举办了教师作品展览及美国纽约州的唐美术馆举办了画展和学术交流的基础上，积极创造条件，在适当时机，在中国美术馆举办院教师作品展，走出山东，面向全国，扩大学院的影响，展示我院的办学力量和学术水平。

3．根据自身专业特点和教学实际情况，制订具体的改革计划，积极开展课程体系与教学内容的改革研究，特别是教学方法与手段的改革研究，并通过评选教学成果奖、申报课题立项等方式促进课程体系的创新和教学内容的改革。

坚持“教、学、研”合一的原则，启动美术学专业的一体化模块式教学改革，调整若干分散教学模块，建设多功能现代化的一体化教学中心。

进一步提高本科教学改革与质量，对现有的七个本科专业抓内涵，抓质量，积极提升教学水平。

在原有教学培养方案的基础上，重新修订我院本科各专业的培养方案，并以新方案论证、修订为契机，全面带动高素质应用型创新人才培养新模式的探索与改革。

积极调动全体教师积极性，鼓励老师申报国家级、省级课题立项，多出优秀成果，努力实现以教学促科研、以科研带教学的良性发展。

近年来，学院科研与创作成果显著。

2010年获得校级教学奖4项。

学院教师共出版著作近40部，承担省部级科研课题14项。

在国家核心期刊上发表论文与作品150余篇。

作品多次参加文化部、中国美术家协会主办的全国美展、油画精品展以及国内外各类画展并获奖，其中国家级奖8人次，省级奖28余人次多年来，入选“2010年（第六届）中国设计业十大杰出青年”1人。

4．充分发挥基础课教研室、美术学研究所在学科专业建设、师资队伍建设、课堂和实践教学、教研教改等主要教学工作中的基础性作用。

我院成立了基础课程教研室和美术学研究所，主要负责专业基础课教学、科研，目的在于传授专业基本知识和技能，启迪和培养学生多元化的设计思维，夯实学生的专业基本功。

基础课教学以应用为目的，专业课教学加强针对性和实用性，把最必需的知识教给学生；

始终贯穿素质教育和人文教育。

美术学研究所主要负责我院本科生、研究生的美术教育学、美术教学法、美术基础教学理论研究、艺用人体解剖学、中外美术史、艺术概论等专业理论教学以及对毕业生实习过程进行管理、督查、成绩评定等。

除传统的教学检查和教学大纲的修订外，还组织开展了“听课”、“示范课”等丰富多彩的活动。

5．设计特色鲜明、务实管用的具体争创主题和活动载体，建立各类“功能党小组”，分类指导开展活动。

坚持围绕中心、服务大局，积极探索，注重实际、务求实效的原则，精心设计了特色鲜明、务实管用的具体争创主题和活动载体，建立各类“功能党小组”，包括：

“教师党员教学示范小组”、“教师党员科研团队”、“领导干部先锋服务团队”、“学生党员志愿服务团队”、“教学楼管理党员先锋服务团”、“研究生党员科研攻关小组”、“教师党员指导班级团队”等，以内容丰富多彩、形式灵活多样的特色活动为载体，分类指导开展“创优争先”活动。

（三）教学管理更加规范，教学管理制度更加健全

1．转变教育教学思想观念，开展教育教学研究。

学院领导带头转变教育教学思想观念，带头开展教育教学研究，制订了党政领导班子专门研究教学工作、联系各系（教研室、研究所）、深入课堂听课、现场调研等相关制度。

2.建立健全教学管理制度，明确管理权限和责任。

学院先后出台、修订和完善了《美术学院本科专业人才培养方案管理及实施办法》、《美术学院教师教学质量评估方案》、《美术学院领导干部听课管理办法》、《美术学院本科生毕业论文、毕业设计（创作）实施方案与管理办法》、《美术学院外出写生、考察管理制度》、《美术学院本科教育（专业）实习实施方案》、《美术学院学生作品展览管理办法》、《学生优秀作品收藏管理办法》、《美术学院本科生考试纪律》、《学生考试违纪、作弊认定及处理办法》等一系列教学管理制度，有效地加强了教学管理，促进了教学管理的规范化和科学化。

调整充实了院教学委员会、教学督导委员会，认真检查上课情况。

建立了从人才培养方案到教学运行，包括教务、考务、学籍管理、实践教学、质量监控与评估等全过程的管理制度，进一步理顺了教学管理体制，明确各级管理权限和责任。

3.重视教学管理队伍建设，提高教学管理队伍整体素质。

“十一五”期间，我院结合学习实践科学发展观，进一步加强了教学管理队伍建设。

五年来，学院非常重视教学管理队伍建设，把大量懂教学、善管理的人员补充到教学管理队伍中。

经过不断努力，目前已形成了一支年龄、学历、职称结构较合理且水平较高的教学管理队伍。

通过开展在岗培训、外出学习考察、暑假培训研讨等活动以及长期在教学管理实践中的磨练，教学管理队伍的整体素质得到了较大提升。

（四）教学质量监控体系更加科学

构建科学、完善的教学质量监控体系——“点、线、面”立体化教学质量监控与保障体系，坚持“预防为主，防控结合”，逐步形成一个质量目标明确、评价标准合理、信息渠道多样、评价范围广泛的科学严密的教学质量监控体系。

教学质量是高等教育的生命线。

我院一直积极开展教学质量监控与保障体系的研究与实践，经过不断努力，学院建立并完善了一套较为科学、规范的教学质量监控与保障体系——“点、线、面”立体化教学质量监控与保障体系。

“点、线、面”立体化教学质量监控与保障体系的日趋完善，对我院教师教学水平和教学质量的不断提高起到了良好的促进作用。

（五）课程建设更加优化，重视教材建设，课堂教学效果明显提高

1．加大各专业基础课程，强化专业课程优势，梳理、整合、调整原有教学计划和教学大纲。

建设优质课程体系，构建理论与实践相互融合、以培养全面发展为导向的专业课程体系。

学院根据社会需求和发展要求科学布局学科门类，科学论证、全面修改完善本科教学计划，科学设置课程、课时。

梳理、整合、调整原有教学计划和教学大纲。

根据社会实际岗位需求，紧密结合岗位要求，设置并调整课程内容。

启动一体化模块式教学改革，调整若干分散教学模块，建设多功能现代化的一体化教学中心。

2．进一步加强特色专业和精品课程建设。

脚踏实地的做好教学团队、特色专业、精品课程建设。

积极创造条件，争取校级《油画》《中国画》“精品课程”的省级申报，以及《艺术设计》校级“精品课程”建设与申报工作。

完善美术学专业的特色专业建设，争取省级重点学科的突破，全面推进教学质量的提升和科学研究水平的提高。

做好新上动画专业的教学工作和专业教育工作，配合学校不断完善学分制改革工作。

3.重视课堂教学，努力提高课堂教学效果。

狠抓教学质量，坚持听课制度，要求老师认真备课、授课，定期不定期组织教学委员会、各系主任或学科组进行听课、评课；

采取学生座谈会、教案检查等措施，及时了解教学情况，促进教学质量的提升。

同时，学院也十分重视课堂教学方法的改革，确立了学生在教学活动中的主体地位，在课堂教学中更加注重培养学生的思维能力、自学能力和实践操作等能力。

4.重视教材建设。

学院在十分重视课堂教学的同时，将教材建设作为更新课堂教学内容的重要方面，鼓励教师编写高水平、有特色的教材。

现有教材建设立项2项——刘昌盛老师的《中国画造型基础教学》和陈英俊老师的《美术教学法》。

全院教师积极编写出版教材，主编参编出版了教材、教辅参考书和教学研究专著10余部。

出版省级规划教材10部。

（六）实践教学不断加强，增强了学生实践技能和从业技能，效果明显。

1．实验室、美术馆建设。

随着现代教育科学的不断发展,教育内容和手段的不断更新，实践教学越来越成为全面实施素质教育的重要部分，是教学中不可缺少的环节。

我院“十一五”发展规划中提出建设5个实验室的目标，经过积极申请得到学校和职能部门大力支持，电脑实验室建设落实到位并投入使用，同时继续积极申请、推进国画、油画高仿名作临摹室、陶艺和雕塑实践实验室建设。

加大管理力度，健全规章制度，保证实验室正常运转，充分发挥实验室功能和作用。

完成了高规格美术展馆建设，并更新了一系列教学设备。

计划在十二五期间更好地提升教学设备，使学生充分享有教育资源，保证教学过程中不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。

充分利用美术馆，开展多种类多层次的展览活动，拓宽学生的艺术视野，提高学生的审美能力和专业技能。

2．加强教学实践环节工作和社会实践环节工作，建设校内校外实习实践教学基地。

加强教学实践环节工作和社会实践环节工作，增强大学生实践技能和从业技能，深入实习和实践单位调查研究，提升育人质量和办学层次。

以专家为主的专业建设指导委员会参与审定教学计划和人才培养计划，拓展与地方教育机构合作。

校内、校外实验实习基地建设中突出实用性、规范性、先进性。

在现有的校外实习基地建设的基础上，建立产学研合作基地，建立稳定的校外实习基地，使人才培养更好适应地方需要。

在现有资源的基础上，合理布局，设立一到两个满足一体化教学的多功能现代化实习教室。

我院现已建立的实践教学实践基地有安徽宏村教学实践基地、淄博峨庄教学实践基地、日照农民画院教学实践基地、日照高新技术产业园黑陶刑艺术馆、日照一中、日照实验高中等。

3.做好毕业生毕业论文、毕业创作、毕业展览、毕业论文评选等各项组织安排工作，规范教学工作，完善教学档案，促进教学质量。

4.采取有效措施精心组织，鼓励动员学生积极参加校院组织的各项活动。

如“本科生科研训练计划项目”、“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、大学生创业竞赛、学生作品年展等文化、艺术类竞赛和国际、国内艺术创作竞赛以及各级各类展览等学术活动。

我院学生参加本科生科研训练计划项目2项，结题2项。

近三年获校级优秀毕业论文12篇，省级优秀毕业论文1篇。

在各类刊物上发表论文及作品20余篇。

获得省部级以上奖励430余项，参加山东省首届高校美术专业师生基本功比赛、第二届高校美术与设计专业师生基本功比赛共获一等奖11名，二等奖30名，三等奖62名，优秀奖55名，入围奖若干；

参加山东省第十二届大学生科技文化艺术节书法、绘画、篆刻大赛获一等奖24名，二等奖32名，三等奖36名，优秀奖12名；

获市级以上奖励50余项；

校级奖励340余项。

（七）质量工程建设。

教育部、财政部2007年全面启动实施致力于提升本科教学质量的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，我院以此为契机，结合自身实际，以教学改革为动力，以提高质量为根本，把学校教学工作重点和发展重心放到提高教学质量、追求内涵发展、提升办学水平上。

通过特色专业建设、精品课程、教材建设立项、实验示范中心、人才培养模式创新实验区、双语教学示范课程建设等一系列建设项目的建设，推进了学院教学改革的步伐，使教学中心地位得以凸显，教学管理得以加强，质量意识得以强化，教学基本建设取得积极进展，人才培养质量不断提高。

1．特色专业建设。

2．精品课程建设。

积极开展校级精品课程立项，稳步推进省级精品课程建设。

我院现有校级精品课程《油画肖像》《中国画》。

下一步积极创造条件，争取校级《油画肖像》《中国画》“精品课程”的省级申报，以及《艺术设计》校级“精品课程”建设与申报工作。

3．教材建设立项。

学院积极开展教材建设立项，将教材建设作为更新课堂教学内容的重要方面，鼓励教师编写高水平、有特色的教材。

（八）教学质量稳步提高

教学质量的提高最终体现在人才培养质量上。

五年来我院教育教学质量稳步提高，人才培养成绩斐然。

“十一五”期间，我院应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上，办学质量深受社会各界好评；

近四年来，共有53名学生考取了研究生。

通过四年的本科学习，学生的基础知识、基本理论得到了巩固，基本技能得到了增强，服务社会和地方经济建设的能力也不断提高。

为了不断适应经济、社会发展的需求，提高教学质量，全面提高人才培养质量，2008年、2010年我院根据社会需求和发展要求科学布局学科门类，先后两次对本科专业人才培养方案进行了修订，科学论证、全面修改完善本科教学计划，科学设置课程、课时。

加大各专业基础课程，强化专业课程优势，更科学合理的安排教学计划。

进一步完善中外合作专业课程教学计划。

二、“十一五”教学工作经验

（一）突出教学中心地位，提高人才培养质量。

1．强化教学管理，建立健全教学质量监控体系。

严格而有效的教学管理是提升教学质量的有力保障，学院将教风学风建设列为学院的重点工作之一。

学院领导带头转变教育教学思想观念，带头开展教育教学研究，制订完善了关于加强教风学风和师德建设的若干规定，建立并完善科学、规范的教学质量监控与保障体系，提高教学质量。

2.加强课程建设，提升教师教学能力。

抓住机遇，开拓进取，根据社会需求和发展要求科学布局学科门类，科学论证、全面修改完善本科教学计划，科学设置课程、课时。

脚踏实地的做好教学团队、特色专业、精品课程建设，全面推进教学质量的提升和科学研究水平的提高。

鼓励老师申报国家级、省级课题立项，多出优秀成果，努力实现以教学促科研、以科研带教学的良性发展。

3.加大教改力度，完善革新人才培养模式。

提高本科教学改革与质量，对现有的七个本科专业抓内涵，抓质量，积极提升教学水平。

深化教师教育改革，革新教育教学理念，完善教师教育培养模式，提高教师教育人才培养质量。

加强教学实践环节工作和社会实践环节工作，以教学工程为引领，加大实验、实践教学经费投入，改善实验、实践教学条件。

积极建设专业实验室，开展校内校地合作，建设高质量高水平的实习实践教学基地，加强项目引领力度，发挥竞赛、展览的带动作用，增强大学生实践技能和从业技能，提升育人质量和办学层次。

4.提高教学运行管理效率，加强学风考风建设。

努力提高教学管理信息化、科学化水平，改革现行教学运行管理流程，规范教学工作，完善教学档案管理。

加强学风考风建设，营造良好的学习氛围，建立了从人才培养方案到教学运行，包括教务、考务、学籍管理、实践教学、质量监控与评估等全过程的管理制度。

制定颁布《美术学院本科生考试纪律》、《学生考试违纪、作弊认定及处理办法》等考试管理办法，改革监考方式，强化考试工作各个环节的管理，严肃考场纪律，保持良好的考风。

（二）优化专业结构，加强学科建设，努力提高办学水平。

学院抓住机遇，开拓进取，通过一系列举措，完善学科专业格局，提升专业办学水平。

强化现有专业建设，完善美术学专业的特色专业建设，争取省级重点学科的突破，全面推进教学质量的提升和科学研究水平的提高。

（三）以人为本，强化师资队伍建设。

1．加强学术交流，提高科研水平。

充分调动全体教职员工的工作积极性，在现有的基础上，提供一切方便，鼓励老师在教学、科研上取得更好成绩。

按照《美术学院科研奖励暂行条例》，每年进行年终评定，完成好的予以表扬、奖励，完不成者给予批评和限改。

鼓励教师申报国家级、省级课题项目，多出优秀成果，使我院师资整体水平在全省同类院校中处于优秀前列。

在内涵发展上保证教学教育质量并争取大的提高，使教学工作和科研工作有一个质的飞跃。

2．重视人才培养引进，优化师资队伍结构。

建立教学骨干、专业负责人制度，以省级专业带头人培养为重点，以形成专业结构合理的师资梯队为目标，鼓励教师一专多能，努力提高教学水平、科研能力和技术服务能力，完成对教师的学历提升，45岁以下教师研究生学历达到100％，专业教师团队中有20％以上的著名专家。

目前，学院专业教师共有38人，其中教授5人，副教授13人，讲师19人；

硕士生导师9人；

入选“2010年（第六届）中国设计业十大杰出青年”1人。

逐步形成了一支以学科带头人为核心、以中青年学术骨干为中坚，结构合理、教学研究方向明确、特色鲜明、创新能力强的一流教师团队，确保学院各项事业的可持续发展。

3．坚持以人为本，增强学院凝聚力。

学院坚持以人为本，定期召开全院教工会、总支委员会、院领导班子会、各支部党员会，及时传达学校文件及会议精神，抓学习、抓落实，统一思想，提高认识。

同时积极听取教师对学院发展的意见和建议，关心教师，深入细致开展工作，营造了风正气顺、优化和谐、团结进取的学院氛围。

三、“十一五”教学工作改革、创新与特色

（一）管理体制创新。

1．理顺管理体制，明确管理权限和责任。

进一步理顺了教学管理体制，明确各级管理权限和责任。

2.健全教学管理制度，保障教学管理的规范化和科学化。

建立了从人才培养方案到教学运行，包括教务、考务、学籍管理、实践教学、质量监控与评估等全过程的管理制度，先后出台、修订和完善了《美术学院本科专业人才培养方案管理及实施办法》、《美术学院教师教学质量评估方案》、《美术学院领导干部听课管理办法》、《美术学院本科生毕业论文、毕业设计（创作）实施方案与管理办法》、《美术学院外出写生、考察管理制度》、《美术学院本科教育（专业）实习实施方案》、《美术学院学生作品展览管理办法》、《学生优秀作品收藏管理办法》、《美术学院本科生考试纪律》、《学生考试违纪、作弊认定及处理办法》等一系列教学管理制度，有效地加强了教学管理，促进了教学管理的规范化和科学化。

3.重视档案管理的规范建设，教学管理信息化、科学化。

注重创新教学运行管理机制，用信息化手段进行教学管理、教学研讨与交流工作。

培养方案、教学计划、教学执行计划、开课任务信息化；

相关教学活动资料下发、文件传达、信息反馈等均采用信息化手段，提升了效率，提高了教学管理的标准化；

教师课堂教学，应用现代教育技术和现代化教学手段，采用多种方式，增大专业课多媒体教学课时数比例；

教师与学生之间的作业布置、提交、检查等环节广泛采用网络信息化手段，增强了实效性、互动性。

加强教学文档管理，由主管教学的副院长直接负责，对教学文档进行了细致严格的归档管理。

（1）对学校有关于教学工作的文件、管理办法进行了归档整理。

（2）学院制定的教学管理制度、培养方案、教学计划、教学执行计划、开课任务等教学文件归档管理。

（3）各专业考试试题、学生专业考试试卷归档保存。

（4）学生成绩归档管理，要求管理严肃、认真、无误。

（5）各级学生的毕业论文、毕业创作（设计）图片资料建档整理、保存。

（6）校院组织的各类教师、学生作品展览图片资料建档整理、保存。

（二）构建科学、完善的教学质量监控和保障体系。

构建科学、完善的教学质量监控体系——“点、线、