六年级上册语文素材《语文园地六》知识点 图文解读 人教部编版Word下载.docx

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我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。

（1）读古诗词的时候,遇到不理解的字词,可以借助注释理解。

（2）有画面感的诗句,可以通过想象去体会。

（3）多了解一些古代文化知识,也有助于我们理解古诗词的意思。

平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：

联系生活实际理解诗句；

有意识地把一些古诗分分类；

查一查常被引到古诗中的典故，了解一些历史故事、古代传说等；

了解一些古诗词常用的修辞手法等。

还有的诗句让我想起了相关内容，有了一些想法，我就用铅笔在旁边做批注。

二、词句段运用

1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。

仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的核心。

围绕花草树木，分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；

花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。

2.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。

读材料，想一想：

小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。

他怎样乘车最合适?

先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。

然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车，在宋家洼下车。

日积月累

1.五行：

金、木、水、火、土五种物质。

上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。

2.五谷：

稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。

“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：

一种指稻、麦、黍、菽、稷；

另一种指麻、麦、黍、菽、稷。

两者的区别是：

前者有稻无麻，后者有麻无稻。

古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。

五谷文化举足轻重，可谓人类文明之起源。

据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。

人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类文明。

同时告诉世人，人类与五谷的不解情缘。

3.五音：

宫、商、角、徵、羽五个音级。

我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。

古代叫宫、商、角、徵、羽。

音韵学上指五类声母在口腔中的五类发音部位，即喉音、牙音、舌音、齿音、唇音。

4.五彩：

黄、青、赤、白、黑五种颜色。

图文解读