高考英语一轮总复习 第二部分 学生作业手册 Module5 Ethnic Culture 外研版选修7Word文档下载推荐.docx

高考英语一轮总复习 第二部分 学生作业手册 Module5 Ethnic Culture 外研版选修7Word文档下载推荐.docx

《高考英语一轮总复习 第二部分 学生作业手册 Module5 Ethnic Culture 外研版选修7Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语一轮总复习 第二部分 学生作业手册 Module5 Ethnic Culture 外研版选修7Word文档下载推荐.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

snousecryingoverthespiltmilk.

→____________________________incryingoverthespiltmilk.

4．Hehasbeenawayfromhishometownforfiveyears.

→________________fiveyears________helefthishometown.

5．Howevercleveryouare,youshouldstudyhard.

→________________cleveryouare,youshouldstudyhard.

1.amorebeautiful　2.runningout　3.Thereisnopoint

4．Itis;

since　5.Nomatterhow

Ⅲ.单项填空

1．Ourchildrengotothe________school.It'

sverynear.

A．local　　　　　　　　　　B．native

C．nearD．close

A　near与close表示“靠近的”，不可作前置定语；

native指“土生土长的，本国的”；

local指“当地的”，根据句意答案为A。

2．Hehasnoideahowto________abusiness.

A．controlB．run

C．operateD．deal

B　control“控制”，不合句意；

operate作“经营”时为不及物动词；

D项deal“交易”也为不及物动词；

而B项run表示“经营”为及物动词。

3．Down________fromthetree.

A．fellitB．fallingit

C．itfellD．itfalling

C　考查倒装。

down属表地点方位的副词，但主语是“it”属代词，则主谓语序不倒装；

B、D两项不合乎语法，答案为C。

4．He________someoldphotosintheattic（顶楼，阁楼）．

A．camealongB．camedown

C．cameupD．cameacross

D　短语辨析题。

ealong“进步，好转”；

edown“下降”；

eup“被提出”；

eacross“遇见，偶然发现”，根据句意答案为D。

5．（xx·

天津市五校联考）Sinceheoftentravelsonbusiness,hecan________himselftosleepinginanyplacehecanfind.

A．devoteB．accustom

C．forceD．reduce

B　句意：

因为他经常因公出差，所以他形成了随遇而安的习惯。

accustomoneselftodoingsth.“使自己习惯于做某事”；

devoteoneselftodoingsth.“使自己致力于做某事”。

6．Hissparetimehasbeenmadeuseof________.

A．tolearnputer

B．learningputer

C．tobelearntputer

D．forlearningputer

A　本题考查了makeuseof...todosth.“利用……做某事”。

7．Theyhanddownthe________fromgenerationtogenerationtokeeptheirwayoflifealive.

A．interestB．habit

C．customD．action

C　句意：

他们一代代传承着他们的风俗以使他们的生活方式保存下来。

custom“传统风俗、习俗”符合语境。

interest“兴趣”；

habit“个人习惯”；

action“行动”，故选C。

8．Mostnursesarewomen,butinthehigherranksofthemedicalprofessionwomenareina________.

A．scarcityB．minority

C．minimumD．shortage

B　A、D项表示“不足，缺少”，C项表示“最小数”而B项表示“少数”，inaminority表示“占少数”，属固定用法。

9．Hehadtohavehisson________becauseoffinancialdifficulty.

A．adoptedB．adapted

C．adoptD．adapt

A　句意：

因为经济困难他只好将儿子送给别人收养。

havesb./sth.done“让某人/某事被……”，属固定用法。

故选A。

10．Reading________themindonlywithmaterialsofknowledge;

itisthinkingthatmakeswhatwereadours.

A．furnishesB．instructs

C．admitsD．quits

A　furnish...with...“用……装备……”。

instruct“引导”；

admit“承认”；

quit“放弃”，均不合句意。

11．Heroseslowly,hiseyesstill________onthepieceofpaper.

A．fastenB．fastening

C．fastenedD．fastens

C　本题考查独立主格结构，hiseyes和fasten之间是被动关系，故选C项。

12．Theboyknockeddownbythecarstoodupallbyhimself,________unhurt.

A．apparentlyB．surprisingly

C．unfortunatelyD．generally

A　apparently“显然地”；

surprisingly“令人吃惊地”；

unfortunately“不幸地”；

generally“一般地”。

句意：

被车撞倒的那个男孩自己站了起来，显然没有受伤。

13．Sincehisretirement,havingawalkalongtheriveraftersupperhasbeepartofhisdaily________.

A．traditionB．custom

C．conventionD．routine

D　tradition“传统”；

custom“风俗；

习俗”；

convention“惯例；

routine“（固定而有规律的）习惯”。

根据句意判断应选D项，partofdailyroutine指日常生活的一部分。

14．Itwasremendedthatpassengers________smokeduringtheflight.

A．notB．neednot

C．couldnotD．wouldnot

A　remendthat后面的从句谓语用（should）do的虚拟语气形式。

15．TheteacherdiscussedwithJim,________problemswaspoorstudyhabits.

A．oneofwhichB．oneofwhose

C．whoseD．who'

s

B　句子后半句的意思是：

吉姆的其中一个问题是学习习惯不好。

如果不考虑句法，则为：

oneofJim'

sproblems。

根据题干分析，空格的前面是逗号，因此后面不是一个独立的分句，而是修饰Jim的定语从句，因此要用whose代替Jim'

s。

Ⅳ.完形填空

There'

salmostnothinggoodaboutgoodbyes，butifsomethingismissed,itisbecauseitwasgood.I'

mnotgoodatwritingandIdon'

tthinkit'

s__1__towritethisarticle,butIreallyneedto__2__peoplewhohelpedme__3__thisyear,peoplewhomade__4__inadifferentcountryeasier.

ThefirstdayIgothere,Iwenttomakemy__5__，andofcourse,thefirstpersonIgottomeetwasCarla.That'

s__6__she'

sthefirstpersonIthank,becauseofallthehelpwithclassesandthe__7__shehadwithme.

Sinceasanexchangestudent,Ican'

t__8__.Iwouldliketothankallthepeoplethatsometimesofferedme__9__.Thankstoallthepeoplethatwerenicetome，__10__.Theywerefriendly__11__notknowingme,not__12__agooddaythemselves,notunderstandingmy__13__.

salotmoretobethankful__14__，butallIcansayisthatthiswas__15__thebestyearofmylife,andpartofitisbecauseofsomepeopleImetinthis__16__highschool.Someofthesepeoplearealready__17__，somearegraduating,andsomeIjustmetthisschoolyear.

Istronglybelievethatfriendsarealwaysfriends,regardlessofage，__18__，raceoranythingelse;

peopleinneeddeservehavingaplaceinothers'

hearts.AllthefriendsI__19__therewillalwaysbeonmymind.I'

ll__20__them.

1．A.easyB．hard

C．wiseD．happy

A　根据上文I’mnotgoodatwriting可判断出，对于不善于写作的作者来说，写这篇文章不是一件“容易的”事。

2．A.rememberB．thank

C．recognizeD．introduce

B　根据下文可知，作者是想借此文对曾帮助过他的所有人表示感谢，因此选thank。

3．A.withB．up

C．throughD．out

C　此处意为“帮助我度过这一年的人”。

help...through...意为“帮助……度过……”。

4．A.travelingB．studying

C．sightseeingD．settling

B　根据下文可知，这些人使得作者在异国的“学习”变得容易，因此选studying。

5．A.scheduleB．decision

C．projectD．appointment

A　第一次来到一个陌生的国度准备学习，应该是要制定一个“计划”，即schedule，而不是做“决定”、做“项目”或是去“约会”。

6．A.becauseB．why

C．whereD．when

B　根据上一句thefirstpersonIgottomeetwasCarla可推出此处意为：

那就是她是我第一个要感谢的人的原因。

why引导表语从句，表原因。

7．A.patienceB．toleration

C．agreementD．satisfaction

A　作者要感谢的是她在功课上的帮助以及她对自己的耐心（patience）。

8．A.cookB．drink

C．driveD．work

C　根据空前的Sinceasanexchangestudent，再借助选项可判断此处指“我不会开车”。

不会“做饭”、“喝酒”或“工作”都不符合逻辑。

9．A.winesB．meals

C．ridesD．maps

C　因为作者不会开车，只好搭别人的车，作者在此也对那些让他搭车的人表示感谢。

offersb.aride为惯用搭配，表示“让某人搭便车”。

10．A.nomatterwhatB．nowandagain

C．moreorlessD．byanychance

A　本句意为：

无论如何，我得感谢所有对我好的人。

nomatterwhat有“无论如何”之意，符合语境。

nowandagain“偶尔，时常”，moreorless“或多或少”，byanychance“万一”，都不符合句意。

11．A.stillB．even

C．onceD．only

B　此处意为：

他们甚至都不认识我，但对我很友好。

用even表示强调。

12．A.sharingB．expecting

C．designingD．having

D　根据空后的agooddaythemselves可知，应选having。

haveagoodday意为“度过愉快的一天”。

13．A.accentB．expression

C．feelingD．thought

A　因为作者是在外国求学，所以肯定有很多人听不懂他的口音（accent）。

14．A.forB．to

C．withD．of

A　此处是指作者有太多的人和事要感谢。

bethankfulfor...为固定搭配，意为“感谢……”。

15．A.doubtfullyB．relatively

C．frequentlyD．definitely

D　作者在众多朋友的帮助下愉快地度过了一个xx，因此他认为这一年肯定是他一生中最美好的一年。

definitely意为“肯定地”。

16．A.normalB．new

C．popularD．different

B　作者来到异地求学，对他来说学校应是新（new）学校。

17．A.graduatedB．applied

C．reportedD．separated

A　根据后面的somearegraduating（有的快毕业了）可判断，此处指“有的已经毕业”，因此用graduated（毕了业的）。

18．A.areaB．munity

C．nationalityD．district

C　作者认为朋友永远是朋友，不论年龄、国籍（nationality）、种族或是其他什么。

19．A.foundB．made

C．dreamedD．heard

B　作者表示会把所有的朋友记在心里。

makefriends意思是“交朋友”，为固定搭配。

20．A.loseB．believe

C．missD．touch

C　由上文可推出，作者会永远想念（miss）他们。

Ⅴ.阅读理解

Therewasawonderfilledlittlegirlwhowashurtsobadlythatwhensheenteredadultlife,shethoughtshewassobadthatothersjustcouldn'

tbenicetoher.

Butshehadalotofcuriosity,whichkepthergoing.Shesoughtmanywisepeopletohelpherunderstandwhyshewassobadthathermotherhurtherandwhyshewasunabletobebettersothatmenwouldn'

thurther.

Shewasonajourneythatshethoughtwastohelpherbe“better”.Shecarriedabigbagwithhereverywhereshewent.Insideitwereallthehurtsshehadexperienced.Becauseshewassoeagertopleasethosewhoofferedtheirwisdom,shewillinglyagreedwithwhattheysaidaboutforgiving.Butsheheldthatbagofhurtstightly.

After50yearsofcarryingthatbagaroundandshowingittoallshemetasifitwereproofthatshewasagoodperson,shedecidedtoopenitupandjustseewhathappened.Whenshelookedinside,itwasfilledwithbitsofpaper.Atonetimetheyhadwordsonthem,detailingthehurts.Buttimehadfaded（褪色）thewordsandallthatwasleftwassomeuselesspaper.Shehadbeenstrugglingtocarrythisbagthatheldnothingbuttheimageofsomethingthatoncewas.

Shesawtheabsurdityofcarryingthatbagaround.Itmadeherlaugh.Bylettinggoofthepaperandhavingpityforthosethathurther,thislittlegirlwasabletobeeawomanwithbeautifulhair.Thewomanlookedinthemirrorandsaid,“Iamlovable.”Althoughittookmanyyears,shewasfinallyopentobringingloveandrespectintoherlife.

1．Whenshegrewup,thelittlegirlwondered________.

A．wheresheshouldgo

B．whyshecouldn'

tbeloved

C．howshecouldbeasweetgirl

D．whyshewashurtsodeeply

B　细节理解题。

由第1段中的shethoughtshewassobadthatothersjustcouldn'

thenicetoher.可知答案为B项。

2．Whatadvicedidthegirlgetfromwisepeople?

A．Topleasethosewhohurther.

B．Tokeepcarryingthebagofhurts.

C．Torecordt