高中历史 专题八 第2课碰撞与冲突教案 人民版必修3Word文档下载推荐.docx
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喜欢哪几本？
为什么？
（2）你还记得名著中有哪些喜欢的章句？
作品所反映的思想是什么？
作者的思想是由什么决定？
（学生思考、回答）
（教师总结，引入丹纳的观点）
“丹纳（法国艺术评论家）的一段话”
-1-
“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神”和风俗概况。
由学生感兴趣的文学名著导入，能活跃学生的思维，并有助于帮助他们明确“一][设计思路，自然地引入丹纳的观点，并为接下来“从历史角定时期的文化是一定时期政治经济的反映”度分析这一时期文艺主要流派的形成”提供一定的方法论。
投影：
课题：
二、“碰撞与冲突”世纪中期至20世纪初期的文学和艺术——19
（教师层层设问，学生思考回答）引导学生从这一时期政治师问：
为什么这一时期文艺界会出现“碰撞与冲突”的现象？
经济的巨大变革上考虑。
（政治上，资本主义制度进一步确立，日益体现出优越性；
经济上，工业革命的开展，英国已经完成，其他国家相继进行）。
教师讲述：
这一时期的世界在发展，但这种发展并不平静与和谐，充满着冲突和斗争。
我们来看两段材料。
“背景资料”
材料一：
“工业革命后，资产阶级的财富飞速增长，但劳动群众反而日益陷入了水深火热之中。
对工人阶级来说，新建起来的工厂，并不是‘文明的庇护所，不过是昏暗、肮脏的牢房'
……”
“在社会上，‘迈达斯的祸害'
到处弥漫，就好像古希腊寓言中的国王迈达斯一样，人们贪婪的企图把一切都变成黄金；
在闪闪发光的金钱面前，花朵、诗歌、友谊、爱情，一切都黯然失色了。
金钱至上，物欲横流。
”
——哈孟德夫妇：
《近代工业的兴起》
材料二：
“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的及其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
”——《共产党宣言》
思考：
两段材料反映了当时哪些问题？
（学生根据材料归纳）：
在资本主义发展的同时，日益积聚的社会矛盾也变得更加尖锐和复杂，如这一时期工人与资产阶级的矛盾、人们思想道德价值观的变化、殖民地半殖民地国家与侵略者间的斗争，等等。
归纳背景为：
（教师总结）：
这种资产阶级上升时期社会矛盾的尖锐化，反映在文学领域，就出现了以批判现实主义为主流的文学派别。
一、文学主流：
在19世纪下半期的批判现实主义作家中，可谓人才辈出。
不过，要说起最经典、最著名的，相信大家马上会想到巴尔扎克，他因其小说集《人间喜剧》被喻为“现实主义文学的集大成者”、“法国的书记员”。
（学生看书，了解《人间喜剧》）
“《人间喜剧》评论”
“它是一个有许多窗口的房间，读者从不同的窗口望去，看到的是不同的天地，有不同的人物在其中活动。
这些小天地之间有道路相通，道路是由金钱铺就的，于是读者面前出现了一个完整的世界——复辟时代的法国社会。
——选自吴岳添《世界文学名著》
（教师设问）：
那么，巴尔扎克是如何在小说中体现其强烈的批判现实主义精神的呢？
批判现-2-
实主义文学究竟有哪些特点和影响呢？
接下来，我们以《欧也妮·
葛朗台》（《人间喜剧》中的一篇）为例，来一起感受一下巴尔扎克式的讽刺与犀利。
“名段赏析”
欧也妮·
葛朗台（书影、图片）
文字材料：
《欧也妮·
葛朗台》小说片段，课前发（见附录），学生事先阅读。
学生各抒己见（略）
[设计思路]通过典型文学作品的阅读分析让学生深刻体会批判现实主义文学。
选择的文字材料是原语文教材中的小说片段，对资本主义制度下的金钱关系揭露和批判得比较深刻，学生能更好地感受批判现实主义的锋芒，进而归纳出这一文学流派的主要特点及影响。
主要特点：
（1）真实而广泛地反映社会生活和社会矛盾
（2）强烈的暴露性和批判性
（3）注重描写典型环境中的典型人物
影响：
现实主义作家揭露了资本主义社会本质，对资本主义社会及其法律、道德提出了强烈的控诉，同时，深切同情饱受辛酸苦难的劳动人民。
（教师过渡）：
除巴尔扎克和《人间喜剧》外，你知道批判现实主义文学还有哪些名家名篇吗？
（学生阅读材料，归纳整理）
“代表人物及代表作品”（表格）
代表人国代表作评
《红与黑司汤巴尔扎《人间喜剧《大卫·
科波菲尔《雾都孤儿《双狄更
记
勃朗特姐《战争与和平《安娜·
卡列尼娜《托尔斯
活
《死魂灵果戈陀斯妥耶夫斯
马克·
吐《竟选州长
黄遵《台湾行《哀旅顺
巴鲁迪埃及
二、美术主流：
如果说，作家用文字来记载社会真实的话，那么，美术家则用画笔，来书写他们对那个时代的感悟与情绪。
下面我们来欣赏几张画，请大家想想，你觉得哪幅画最有可能-3-
是与批判现实主义文学同一时期的作品？
“四幅美术作品”（德拉克洛瓦《自由引导人民》、米勒《拾穗者》、达芬奇《蒙娜丽莎》、毕加索《阿维农的少女》）
（学生欣赏，思考回答。
选择米勒农民画的理由——这一时期的美术，也注重对现实的还原，其背景与“批判现实主义文学同”）
教师由此导入“美术的主流”——现实主义
与19世纪初期浪漫主义美术不同的是，这一时期的现实主义绘画，主张以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术（主要特点）。
普通劳动者、大自然被作为独立题材受到了画家们的欢迎。
而“现实主义”一词的首次提出，也正这一画派的核心人物库尔贝有关。
我们来看他的代表作《石工》。
“法国库尔贝《石工》（画作）”
背景资料
“《石工》的情节发生在烤人的太阳下，在道旁的沟边。
石工的形体微微地突出在高耸的绿色山坡前，山坡几乎填满了整个画面，上面飞驰过一大层云影。
仅仅在画面的右角，在山坡后面，可以看到一角蓝天。
这儿丝毫没有虚构的东西，我的亲爱的朋友！
我每天散步时都看到这些人。
而且，这个阶级的人们往往就是这样度过一生的。
——库尔贝谈自己的艺术构思
说明：
《石工》是社会最底层劳动大众的真实写照。
画中的原型，是库尔贝在路上偶遇的两位打石头工人，为了创作的真实，后来画家邀请了他们到自己的画室里当模特儿，完成了这一作品。
（学生欣赏，体会）
“俄国列宾《伏尔加河纤夫》（画作）”
现实主义美术的又一力作，画家以画为武器，抨击了俄国现实社会的黑暗和对人民痛苦生活的同情。
这一时期，除现实主义绘画外，还出现了一种全新的画派——印象主义。
我们来欣赏《日出》。
请大家想想，这幅画与以前的那些画，最大的区别是什么？
“法国莫奈《日出·
印象》、《睡莲》（画作）”
（学生欣赏，讨论，回答）
[设计思路]]通过典型画作的欣赏让学生深刻体会印象主义绘画。
莫奈的《日出》，是印象主义绘画的开山之作，也是杰出的代表作。
画家对“光与色”的巧妙把握，为我们呈现了班驳陆离远近有序的日出印象。
学生能比较容易地感受到这中光影和色彩带来的效果变化。
莫奈的《睡莲》，是他晚年最重要的印象主义绘画系列。
1893年，把吉维尼村附近的埃普特河水引进他院子里的一个人工修建的池塘，又在池塘中架设一座日本式小桥，池塘的周围种植垂柳和多种花卉，塘中则种满了睡莲。
莫奈把整个身心都投在这个池塘和他的睡莲上面了。
这里选择的几张局部睡莲图，是莫奈在同一天中的不同时间对同一主题进行写生，结果却描绘出不同的光景与气氛，可以让学生去感受。
（教师提问）：
那么，为什么会在这一时期出现这一画派呢？
（工业革命以来现代科学技术特别是当时物理学上的光学理论研究的影响）
莫奈的印象主义技法，是绘画史上的一次重大革命。
那么，这一流派在后期，又有哪些名家名作呢？
（塞尚、高更、凡高）
“荷兰凡高《向日葵》”
-4-
（学生体会、感悟）三、音乐主流：
民族乐派，细腻动人地表达了自己燃烧着的热情，那么，感情：
如果说，凡高用《向日葵》教师过渡），典型地表现为东欧、丰富的音乐家们呢？
请大家注意，这一时期乐坛的主流是“民族乐派”引导学生分析民族乐派兴北欧、中欧国家用音响塑成了他们的民族意识。
原因何在呢？
起的背景。
（背景：
19世纪中叶，资本主义在世界扩张，世界各国的音乐受到外来音乐的影响；
东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒，艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制，发扬和创建具有本国民族特色的文化。
）
教师讲述并设问：
民族乐派将他们的爱国主义精神和民族自豪感，融入音乐创作之中。
而最著名的当推俄国音乐大师柴可夫斯基。
下面我们来欣赏老柴作品的两个经典选段。
请大家边听边思考：
两段旋律在感情上的最大区别是什么？
“柴可夫斯基（图片）”
（学生欣赏《天鹅湖》、《第六交响曲》选段）
[设计思路]通过典型音乐选段提高学生音乐欣赏能力。
如果就柴可夫斯基音乐的民族性让学生体会，难度会比较大。
因为音乐的民族特质必须建立在相互比较的基础之上。
什么样的音乐更俄罗斯化，估计一般学生的感受是不强的。
但对于两段在旋律和感情上明显有差异的曲调，相信学生能试着去理解。
从柴可夫斯基前后期音乐中凝聚的不同情感，进而联想到他所处的不同环境和经历。
据此，教师可以升华一下，给学生提供一种欣赏音乐作品的方法。
“学习拓展”
如何欣赏音乐作品？
（除了欣赏乐曲的节奏和旋律，还要了解作曲家所处的历史背景、作曲家的个人经历和创作动机等。
（学生课后欣赏：
民族乐派代表作品）
课堂小结
工，发展文学：
批判现矛盾尖主
纪
中期至20反工革'
，资'
发展，世纪初期映矛盾尖锐的文学和社美术：
现实主义艺术会工革'
，科技尤其印象主义现是光学的发展
实
资'
扩张，东欧北欧音乐：
民族乐派民族民主运动高涨
巩固练习
1、批判现实主义文学发源于
A.法国B.英国C.美国D.俄国
2、标志着第一部现实主义文学诞生的是
-5-
A.《人间喜剧》B.《红与黑》C.《复活》D.《双城记》
3、将俄国批判现实主义文学推向顶峰的是
A.巴尔扎克B.司汤达C.列夫·
托尔斯泰D.狄更斯
4、恩格斯曾经对一部文学作品进行了高度评价：
“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至是经济细节方面所学到的东西，也要比当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。
这部作品是：
A．《人间喜剧》B．《悲惨世界》
C．《战争与和平》D．《红与黑》
5、被誉为中国“诗界革命”旗帜的是
A.梁启超B.黄遵宪C.严复D.康有为
6、俄国民族乐派中被称为“旋律大师”的是
A.贝多芬B.舒伯特C.柴可夫斯基D.德沃夏克
7、民族乐派音乐形成的主要原因是
A.法国大革命B.工业革命
C.民族解放运动D.民主、民族意识的觉醒
8、下列表述与印象派有关的有
①其产生受光学理论和画家实践的影响
②画家用光和色彩的变化来描绘外部世界
③其得名来自于名画《日出?
印象》
④其开创者是法国人凡?
高
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
9、下列连线错误的是
A.德国-贝多芬-《英雄交响曲》B.法国-莫奈-《日出·
C.西班牙-塞尚-《星月夜》D.荷兰-凡高-《向日葵》
答案：
ABCABCDAC
课后探究
（备选方案一）
1、归纳你读过的名著属于哪个文学流派?
2、如果你想写小说，你准备采用什么形式？
描写什么内容？
3、爱好美术的同学开一次座谈会，每人把自己知道的19世纪中期至20世纪初期的著名画家和他们的作品说出来，然后找一两幅共同熟悉的话，进一步分析其产生的时代背景和艺术特色。
（备选方案二）
活动名称：
世界近代文学赏析
活动目标：
１、培养学生资料搜集、阅读、加工、整理的能力。
２、培养学生进行艺术的再创造能力和创新精神。
活动方式和步骤：
1、将全班学生分成三大组，各组推荐一名组长，由组长组织每大组再分成若干小组。
2、每小组选择自己喜欢或了解较多的文学家及其作品进行研究，三个组长对各小组研究内容的选择做适当地协调，避免大家都集中在几个人物上。
3、学生协作，进行资料搜集、加工整理，最后以书画（想象画）的形式展示出文学家的创作-6-
生活或文学作品思想内容、或作品中的精彩片段。
也可以制作成一个图文并貌PowerPoint，上课时由学生对自己再创作的作品进行解说。
备用资料
1、图片资料：
《人间喜剧》中译本书影2张；
葛朗台》中译本书影1张、插图4张；
美术作品10幅；
柴可夫斯基图片1张。
2、文章资料：
丹纳文学评论选段；
《近代工业的兴起》、《共产党宣言》文字选段；
吴岳添《世界文学名著》评论选段；
葛朗台》选段（见附录）；
库尔贝艺术构思选段。
3、影音资料：
柴可夫斯基音乐作品《天鹅湖》、《第六交响曲》选段
-7-
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导一育。
标，全面实施素质教教学质师队伍点，以课堂教育课程革精神指导，基础教坚持以《育课程改革纲要》为认真学习贯彻课程改，以贯彻实施基础教改革为核心，以研究学为重促进教建设为根本，以提高量为目。
评课的学期教本研组重点加强对教师指导，使教师的评课学生活动，培养提学生的动启发内在学习动机高学生的语文素养，调意义的，开展里的活育质量队伍成长，加进新教动研究主题教规范化，系统化，定期举行学沙龙和“会诊式行”，促师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教的全面提高。
结合区动安排各项有目标二、工作
素养。
神和实探究意堂教学准，转，组织、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念，深入课研究，激发学生主动识，培养学生创新精践能力，努力提高学生语文素质。
不断提徒结对量。
开合作智示范作用，重视团队慧、力展“师”活动，以老带新，高教师的业务教师的充分发设，让文教师进一步、加强语队伍建“语文研究小组”，挥学科带头人、骨干动。
讨，开展教例赏析活互动研教研活和评课沙龙，课沙龙切实有、组织教师开展效的说、评课提高教师说课能力，能力，能够结合主题动，对典型课例进行务。
单位组研组集、加强教体备课，每周以段为织一次集体备课，分教师的素质服，提高课堂效主义，。
让备细读，交流教学心得课不再是走场，形式而是真真实实为提高率服务行文本重点课析教材，赏析文，进发展。
生的综性和谐合实践能力，促进个在自主激发学、过关学习竞活动计根据上、学期制定的语文常规划，开展形式多样的赛活动活动，生学习语文的兴趣，活动中提高学指标。
及时分学习质、加强量调查、检测工作，析，寻找得失，确保项教学完成各施具体措工作及三、主要”。
领头羊示范、把关，当好“干教师
（一）骨水平。
教学的继续进年性研讨深入开课堂教索实效组将围团队合骨干教继续充研究小本学期、，语文组成员分发挥学科带头人、师的示范作用，重视作智慧、力量。
教研绕“探性语文学模式”这个主题，展精读课文教学有效活动。
低段（1-2级）则行识字有效性的探讨。
分层文老师实提高动更成熟、有效，切我校语的专业教研活、有序地开展教研活动，使。
务素质，不断动，以师徒结、开展“对”活老带新提高教师的业成绩。
学习，争取出轻教师
（二）年取经、。
的教学教师形成个人风格仿，从要，有录等途频或者盘、视教学实径，根据个人教学需选择性地进行局部模而使新师的关仿课的课和一新教师—速成长高教学、为了提质量，促成新教师迅，年教龄每一学期上堂模仿堂校内研讨课。
上模内容可以通过观看名1
学期1920年高二历史第二教学工范文作计划思想一、指导
基础。
全面培观各方想品德史知识史教学高二的历任务是要使学生在历、历史学科能力和思、情感、态度、价值面得到养锻炼的合格下良好高中毕业生打展前途为高校历史教，为高三年级的文科学打下良好的基础，输送有学习潜能和发和发展。
学的要求靠拢高三教变化，，研究形转变材教学观念，紧跟高考势的发展考试的力争使高二的教学向要认真问题的角度分、多层教师在知识的迁移知的思维综合分知识的强调考考的文高科综合能力测试更加生对文科各学科整体把握、析问题能力、为解决问题而识运用能力。
教学中要体现多学科次、多析解决通识教育理念。
教师学习和研究教。
内综合合要求三个学当兼顾，落实习工作认真完明》的》和《按照《教学大纲考试说要求，成高二阶段的单科复。
坚持学科教学为主基础知识要到位，适史地政科的综，培养提高学生学科的能力论水平唯物主义的理、历史辩证唯科思维际出发。
从学生的实，落实基础，提高学能力和物主义用教材使依据和二、教学不会。
的方法找到方么题，，不管题的能督分不然与家也很自，学习作业认真比较积极主动，课后觉，当长的监开。
部分学生解答问力较强遇到什只要读了两次，就能法，有还相当怎么教是老师也别学生变动的法，稍老师教。
有的学生只能接受给的方有一点问题就处理不了。
个的简捷成专心听课上活上课的的内容习的主，加之有人进慢一些生由于容，少般，多数学基人。
中男生40全班共人，其15人，女生学生的础较一数学生能掌握所学内部分学反映要，学习方法死板，没行辅导缺乏学动性，不能掌握学习。
能跟学生，泼，发言积极，上课讲，完分析、教材二和梯形小数的（）量数和整）整数四则运算；
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