优秀教师学习心得3篇Word格式文档下载.docx

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那里的柏油路坑坑挖挖，有的村子里街道也是参差错落，找学生费尽唇舌；

遇到的家长有的热情、有的冷落、有的更是没有一点基本的礼仪把你拒之门外说着无礼的话，连续数日，都是放学后出去，回家时已经是深夜十点或十一点，中午别人休息的时间正是我们积极工作的时候，午饭随便吃几口、午睡就别提、历经的艰辛和饥渴之苦只有经历之后才能体会。

连续十来年暑假期间大量的时间我都是在招生活动中度过的。

烈日当头别人休息乘凉之时，招生工作却是热火朝天之际，走家串户不厌其烦奔走于乡村之间，一个夏季接着一个夏季，一干就是十年。

事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。

二、用自己的人格践行着高尚的师德

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。

高尚的师德通，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。

传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；

授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；

解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。

师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；

只有爱学生，才会有责任心、事业心；

只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子，忘了自己；

只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。

教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。

我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。

我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。

无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；

无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。

一切为了学生是我为师的准则。

三、用宽容、博爱之心塑造美好的心灵。

（一）多体会学生，多与之交流成为她们贴心的朋友。

作为一个好教师，除去做好应作的教学工作之外，更应该有一颗宽容的博爱的心，把自己真正的融入到学生中去，多理解他们，体验他们，使他们相信你，信服你，愿意把你当做他们的好朋友，［*～课件］愿意与你多方面的交流思想，而不仅仅是你只教，他只学。

记得在考普通话的前夕，离考试的日子越来越近了，作为语文教师的我，深感教师的责任重大，唯恐学生考不过。

那天值晚自习，走进教室时学生们吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手机的乱哄哄的一片，好不容易组织好学生要进行朗读训练。

这时，一个冲劲十足的女生突然站起来说老师我们要练节目，当时我情绪很激动，没有多加考虑就断然拒绝了她，也没有在意与体会她的心情与女孩子的面子。

后来她在学校贴吧上发泄了对我的不满，当我知道这件事后深感内心的刺痛，这刺痛并不是对我的评价如何，而是作为一个二十多年教育者的教育失败的痛，我反思自己，自己的好心学生领情了么？

老师的当众拒绝，学生的心情我体会了么？

后来我找到了她，和她进行了侧面的交流与沟通，她阴沉的小脸渐渐解冻。

后来她抱着毛线和我学织毛活，我耐心的教给她。

一次我去上课在楼道里遇到她，她拽着我说：

老师你真是个好人

作为老教师与青春的学生之间毕竟是两代人，在人生的阅历、对事物的认识和理解都存在着差异，于是许多矛盾就无形中产生，此时作为教师的我就尽力站在学生的角度去考虑问题，多一点理解、多一些宽容，采取他们愿意接受的教育方式用一颗宽容的、博爱的心与他们同喜同忧真正的融入到她们中去，成为她们的良师益友。

（二）、在细微处用心、教育时省心。

每一个人都希望别人对自己的肯定与赞美，学生更是如此。

虽然他们有各种各样的缺点与毛病，我们也不能总盯着，暂时忽略缺点，用赏识的目光发现去探寻学生的闪光点，使他对学习产生兴趣自觉要求上进与进步。

前年的数控一班，是一个让每一个老师怵头的班级，男生多、曾被开除的学生多，各个学生都有个性，充满好斗与挑剔。

那时学生会组织学生写格言警句，让我帮助挑选整理。

在这时我发现这个班的调皮大王刘克楠写的几条很有思想性，我就特意拿出来向学生会主席王辉老师进行夸奖，赞扬他在这次活动中的积极与用心，他所写的句子很有思想性，并把他写的不准确的词句生，是一所更好的学校，改为苦难，是一所更好的学校。

这些赞美与帮助在我后来的课堂教学中深感到了它的积极作用和良好的效果。

刘克楠上课睡觉少了，怪话没了，遇到我总望着我说老师好。

后来主动自己写文章拿来找我，让我帮他修改等

四、在教学上积极探索，适应新形势下的教学模式。

当时代的车轮驶进教育资源日益多元化的今天，信息技术也似春风细雨悄然渗入语文课堂教学，面对时代的大潮，虽然已到不惑之年思维和精力锐减的我，依然积极适应时代的要求，学电脑、向青年人学习多媒体技术，把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段巧妙融合起来，组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式，使语文教学更加生动、形象、具体、直观。

在教学中运用影像或动画创设课文情境，［*～课件］能帮助学生掌握感性知识，发展抽象思维。

如《项链》一课，教学重点是细节描写和场景描写，那么，教。

downhot。

com31doc网学时就可以利用多媒体制作出表现主人公路瓦栽夫人的几处细节变化，如：

借项链前她的梦想，借项链时她的神情的变化，可以通过放映图片表现她细腻的内心世界和外部表情的改变，以加深对人物性格的理解。

此外，根据课文内容设置了这样的扩展练习：

在小说的结尾进行假设，假设她遇到了舞会时的教育部长，她现在会是什么表情？

学生们的积极性一下子被调动起来了，有的学生把她塑造成了一个受十年之苦后朴实的、没有奢望的家庭主妇，表情平和；

有的把他塑造成了一个刁蛮的斤斤计较的小市民，怨恨嫉妒；

也有的把他塑造成了依然心存虚荣幻想，企盼艳羡总而言之，通过这样的练习，即使学生加深了课文内容的理解，发展他们的抽象思维和创造性思维。

实践证明，充分利用网络教学，对于培养学生的素质和能力，提高课堂教学质量有很大的作用。

经过信息技术辅助语文教学的初步尝试，使我越来越深切地感到，信息技术融入语文教学已到了刻不容缓的时刻，进行信息技术与语文课程的整合，是我们工作在一线的教师必须马上身体力行的要务，也是我们义不容辞的职责。

数十年来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做着不平凡的事业，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。

在教学上曾获省级教学能手的称号，在论文的撰写中曾获国家级一等奖、省级二等奖、市级的二等奖等。

这几年来曾被评为一次市级先进工作者，两次优秀教师，三次政府嘉奖等。

范文二：

20XX年，新教师培训。

在开班仪式上，见到了许多熟悉的面孔。

恍然间，觉得自己又回到了大学开大会时的时光，但心境总归已经是不一样了。

看着满满的日程表，心心念念着学校里的工作，担心自己又有疏忽的地方，有没安排好的地方。

记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。

之前记得，如今懂得。

听了国家级、省级教学能手张主任以及全国优秀班主任王老师的先进事迹报告，他们那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

同时两位优秀教师的解说，使我在思想上有了很大提高，觉得自己在教学方法和教学观念上有了新的认识，我会不断地朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。

在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强学高为师，身正为范，教书育人的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。

为此，我将从以下几方面来努力。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、端正态度

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。

态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。

只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现，不枉教师的光荣使命。

相信这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

三、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。

语文老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。

时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。

有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以爱心、耐心、细心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。

对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

四、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。

教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？

更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。

所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。

关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。

除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。

除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。

教师最重要的职责就是教书育人。

教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。

教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。

如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。

如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。

优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。

也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

范文三：

同时两位优秀教师的解说，使我在思想上有了找范文就来WwW。

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Com很大提高，觉得自己在教学方法和教学观念上有了新的认识，我会不断地朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。

关爱学生首先应当是对学生找范文就来wwW。

com人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。