小学科学四年级下册测试题Word文件下载.docx

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A、碰击 

B、运动 

D、摩擦

8、电池是一种便携式电源。

电池的一端是铜帽，称为（）；

另一端是锌壳，称为（）。

A、正电荷 

B、负电荷 

C、正极 

D、负极

9、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个（）。

A、电路 

B、模拟电路 

C、简单电路 

D、一般电路

10、一节电池的电压是（ 

），两节电池串联起来的电压是（），所以小灯泡会特

别亮。

两节电池并联起来，电压还是（），所以小灯泡不太亮。

A、1、5∨ 

B、2、5∨ 

C、3∨ 

D、5∨

11、大多数电器都有开关，有些开关是（）的，如控制学校铃声的按键开关。

有的

开关。

有些开关是（）的，如遥控开关。

遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流

通断。

A、接触式 

B、按压式 

C、非接触式 

D、感应式

12、有的开关放在（），如墙上的电灯开关；

有的开关放在（ 

），如电冰箱内

灯的开关。

A、明处 

B、高处 

C、低处 

D、暗处

二、多项选择题。

1、电荷有（ 

）两种。

B、正电 

C、负电 

D、负电荷

2、我们生活中常见的哪些电器都是借助电源、电路才正常工作的。

（）

A、电视机 

B、电冰箱 

C、电灯 

D、手电筒

3、以下物体中，是导体的有（），是绝缘体的有（ 

A、橡皮 

B、小刀 

C、纸板 

D、回形针 

E、钥匙 

F、塑料尺

三、填空题。

1、（ 

）是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。

2、电荷持续的定向流动就形成了（）。

3、要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的（）。

4、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：

一是要有动力，也就是（）；

另一个是要有（）——电流只有在（）中才能流动。

5、（）就是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

6、当电池的两端被导线连接起来时，就会发生（）。

（）时，电池和导线会在

一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。

7、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为（）。

8、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（）。

9、（）是一种大气放电现象。

四、判断题。

1、使用相同的材料，可以组成不同的电路；

用不同的连接方式连接的电路具有不同的

特点。

2、开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。

（）

3、物质同时具有两种电荷：

正电和负电。

4、由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

5、当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不

一样了，物体就显示带电了。

6、在带静电的物体中，电荷却可以流动。

（ 

）

7、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220∨交流电，这是足以引发触电事故、

致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。

8、当人体通过少量电流时，会产生麻刺的感觉；

若电流加强，就会引起剧痛和呼吸困难，

有时会有生命危险；

若电流再加强，就会引起心脏麻痹，并停止跳动，甚至死亡。

五、看图填空题。

1、填写小灯泡的构造。

（5页右上图）

2、画出简单的电路图。

小学科学四年级下册第二单元测试题

本单元试图帮助学生建立起繁殖的概念。

让学生认识到，生物物种并不以生物个体

的死亡而结束，它们可以通过繁殖产生新的生命，使物种得以延续。

通过本单元的

研究学习，可以为学生以后研究生物与环境、生物多样化打下基础。

1、（C）是植物的繁殖器官，（C 

）的特殊结构使它能够承担生产种子、繁殖新生命

的任务。

A、果实 

B、种子 

C、花 

D、根

2、有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做（C）；

有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做（D）

A、完整花 

B、不完整花 

C、完全花 

D、不完全花

3、只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（A）。

只有雌花没有雄花的花叫做（B）。

雄花

和雌花都是（D）。

A、雄花 

B、雌花 

C、两性花 

D、单性花

4、种子里最重要的部分是（C）。

A、胚根 

B、胚芽 

C、胚 

D、子叶

5、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做（B）。

靠卵繁殖后代的动物叫（D）。

A、胎生 

B、卵生 

C、胎生动物 

D、卵生动物

6、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做（B）。

用（B）繁殖的动物叫

（C）。

A、卵生 

B、胎生 

1、（AD）都需要通过繁殖延续物种。

A、动物 

B、生物 

C、非生物 

D、植物

2、胚包括（ABC）。

C、子叶 

D、种皮

1、（繁殖）是生物的基本特征。

2、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过（受精）后才能

产生新的生命。

3、（胚珠）受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

4、像蚕豆这样的种子，是由（种皮）和（胚）构成的。

胚包括（胚根）（胚芽）和（子叶）

1、植物种子和动物卵的构造是与他们发育新的生命的作用不相适应的。

（×

2、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实与种子的结构是

有联系的。

（√）

3、当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雌蕊的花粉传播到雄蕊的柱头上去，

这会使雌蕊子房里的胚珠受精。

4、胚是有生命的，可以发育成一株植物。

（√）

5、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。

6、动物也有相似的地方。

许多动物分成雄性和雌性。

雌性动物产的卵只有在和雄性动物的

精子结合之后，才能发育成新的生命。

7、种子能发育出新的植物体，首先是因为它有一个具有生命力的胚。

（√ 

8、1997年2月，生物学界发生了一件轰动世界的大事——克隆羊“多利”诞生了！

四、 

看图（表）填空题。

1、雄蕊和雌蕊（填写各部分名称）：

（27页雄蕊雌蕊图）

2、植物散播种子的方式：

散播方式

植物名称 

自体传播

油菜、豌豆、凤仙花……

动物传播

苍耳、鬼针草、蒺藜……

风传播

蒲公英、蓟、槭树……

水传播

莲蓬、椰子、莲叶桐……

3、种子的内部构造（填写各部分名称）：

（33页上图）

4、动物的卵（填写各部分名称）：

（35页上图）

小学科学四年级下册第一、二单元测试题

一、 

单项选择题。

1、同种电荷相互（A），异种电荷相互（C）。

2、有的物质容易（B），这样的物质称为（A）；

有的物质不容易（B），这样

的物质称为（E）。

3、（A）是一种能量来源，能产生（B）和（D）。

D、电荷

4、1879年（B）（1847～1931）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的

5、（B）存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

时会产生相互（B）的现象。

C、连接 

7、（D）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。

8、电池是一种便携式电源。

电池的一端是铜帽，称为（C）；

另一端是锌壳，称为（D）。

9、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个（C）。

10、一节电池的电压是（D 

），两节电池串联起来的电压是（C），所以小灯泡会特

两节电池并连起来，电压还是（D 

），所以小灯泡不太亮。

11、（C）是植物的繁殖器官，（C）的特殊结构使她能够承担生产种子、繁殖新生命

12、有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做（C 

）；

13、只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（A 

）。

只有雌花没有雄花的花叫做（B 

和雌花都是（D 

14、种子里最重要的部分是（C 

15、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做（B）。

16、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做（B）。

用（B）繁殖的动物叫（C）。

1、电荷有（AD）两种。

（ABC）

3、以下物体中，是导体的有（BDE），是绝缘体的有（ACF）。

4、（AD）都需要通过繁殖延续物种。

5、胚包括（ABC）。

1、（静电现象）是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。

2、电荷持续的定向流动就形成了（电流 

3、要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的（电路 

一是要有动力，也就是（电源）；

另一个是要有（电路）——电流只有在（电路）中才能流动。

5、（电路）就是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

6、当电池的两端被导线连接起来时，就会发生（短路）。

（短路）时，电池和导线会在

7、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为（导体）。

8、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。

9、（闪电）是一种大气放电现象。

10、（繁殖）是生物的基本特征。

11、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过（受精）后才能

12、（胚珠）受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

（×

）

（√）

7、植物种子和动物卵的构造是与他们发育新的生命的作用不相适应的。

8、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实与种子的结构是

9、当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雌蕊的花粉传播到雄蕊的柱头上去，

10、胚是有生命的，可以发育成一株植物。

11、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。

12、动物也有相似的地方。

小学科学四年级下册第三单元测试题

通过“食物”单元的教学，学生们将获得很多有关食物的分类、营养、营养搭配、

储存方法等知识。

需要注意的是，在科学课上，我们要积极肯定学生的观察研究，

鼓励他们去亲身实践。

1、人体的生命活动，需要多种（D）的支持。

A、热量 

B、养分 

C、养料 

D、营养

2、（B 

）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

A、脂肪 

B、蛋白质 

C、糖类 

D、矿物质

3、脂肪的辨别方法：

用棉花蘸一点食用油，涂在白纸上。

分别用肥肉、花生米等在白纸上

挤压、滑动。

含有（D）的食物在白纸上会留下油渍。

A、蛋白质 

B、糖类 

C、维生素 

D、脂肪

4、淀粉的辨别方法：

在淀粉糊中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成（C）。

分别在不同

的食物上滴一滴碘酒，观察实验现象。

如果发现有变（C 

）的现象出现，说明这种食物中

含有淀粉。

A、红色 

B、紫色 

C、蓝色 

D、粉色

5、食物的腐败变质是（C 

）引起的。

使面包发霉的霉菌就是（C 

），还有许多肉

眼看不见、用放大镜也看不见的细菌，也是（C）。

A、细菌 

B、病菌 

C、微生物 

D、腐殖质

6、（B）包括葡萄糖、果糖、半乳糖；

（A）包括蔗糖、麦芽糖、乳糖；

（C）

则主要包括淀粉、糖原和纤维。

A、双糖 

B、单糖 

C、多糖 

D、白糖 

1、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：

（ABCDEF 

C、脂肪 

D、维生素 

E、矿物质 

F、水

2、（AC）是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的（AC）。

D、蛋白质 

3、（AD）有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少

的营养。

A、维生素 

4、观察变质的食物要注意以下几点：

A、不要用手直接接触食物 

B、观察完毕后要用肥皂洗手

C、使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻 

D、使用直接闻的方式，但不要多闻

5、储存一条鱼的方法：

（ABCD）

A、放进冰箱冷冻 

B、晒成鱼干 

C、用盐腌制成咸鱼 

D、做成罐头

6、糖其实是一大类物质，不仅仅是我们通常所说的蔗糖等食用糖，而是由碳、氢、氧三种

元素通过含有能量的化学键结合在一起的产物，分为（ABD）三大类。

A、单糖 

B、双糖 

C、砂糖 

D、多糖

1、人的生长与活动需要（营养）,（营养）是从食物中得到的。

2、（食物 

）的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。

3、食物腐败变质是（微生物）大量繁殖引起的，（微生物）的生长需要适宜的环境，

破坏（微生物）生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。

4、了解食品，从（包装）上可获取不少信息。

5、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，

这就是营养的（均衡 

6、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——（霉菌），与其他生物一样，它的生

长需要获取营养和适宜的环境。

7、在（适宜）的环境里，微生物能很快地繁殖。

越来越多的微生物分解、吸收食物中

的营养，同时排除废物，使食物不再是原来的样子，食物腐败变质了。

1、食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。

2、合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养，而食物的不同食用方法不会影响我们对

营养的吸收。

3、有些食物经过烹饪后对我们的健康有利，而有的食物生吃更富有营养。

4、烧熟后的马铃薯对于我们消化吸收其中的营养没有益处。

5、食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得不容易被人体消化和吸收，而且熟的

食物比较松软，也不容易被消化。

6、食物在这样的加工过程中，营养会有一些损失。

7、生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。

所以采用生食的方法能够

减少营养的损失，但是生吃食物一定要注意饮食卫生。

8、因为霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质，所以发霉变质的食物是绝对不能食用

的。

9、微生物的生长与繁殖和动物、植物一样，需要一定的条件。

10、1000多年前，医学家孙思邈就用动物的肝脏治疗夜盲和干眼病，并记录在《千金方》中。

五、问答题。

1、为了让我们的身体保持长期营养均衡。

在未来的一段时间里我们应该制定什么样的膳食

搭配原则？

2、如何选择及安排零食呢？

请说出至少两点。

小学科学四年级下册第四单元测试题

本单元以岩石为主要观察对象，通过一系列主题的探究活动，引导学生们认识一些

常见的岩石和矿物，获得一些关于“岩石与矿物”的简单知识；

学习用多种方法观察、

描述岩石和矿物的特点，获得观察、描述自然事物的新方法。

1、阅读下面的资料介绍，我们能识别它们分别是哪种岩石吗？

（A）:

花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，

很坚硬。

（C）：

看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。

（B）：

青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。

（D）：

有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，

粗糙，硬。

（F）：

有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，

常见化石。

（E）：

灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密，比较光滑，硬，敲击

有清脆的声音。

（G）：

纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧

密，较软，遇盐酸冒泡。

A、花岗岩 

B、石灰岩 

C、砾岩 

D、砂岩 

E、板岩 

F、页岩 

G、大理岩

2、矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。

（D 

）是由石

英、长石和云母组成的。

A、页岩 

B、砂岩 

C、大理岩 

D、花岗岩

3、（B）是最容易观察到的矿物的特征，也是辨别矿物的重要根据之一。

A、形状 

B、颜色 

C、大小 

D、轻重

4、鉴定矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。

我们通过以下方法可以知道矿

物的硬度。

（D 

）——能用指甲刻画出痕迹。

（C）——不能用指甲刻画出痕迹，但能用

铜钥匙（或回形针）刻画出痕迹。

（B）——不能用铜钥匙（或回形针）刻画出痕迹，但能

用小刀刻画出痕迹。

（A）——用铜钥匙（或回形针）、小刀都不能刻画出痕迹。

A、硬