句式转换与修改病句Word文档格式.docx
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15、海上日出真是伟大的奇观。
16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
17、我做成了这个试验。
18、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
19、这个真实的故事使我深受感动。
20、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
21、这幅画是我们班彩颖画的。
1
21、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？
22、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？
<
难道我们能不闻不问吗？
>
二、改成陈述句
1、
先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
反问语气词删去“？
”变“。
”
练习：
1、那大臣想：
难道我还不称职吗？
难道我是愚蠢的吗？
2、少先队员怎么能向困难低头呢？
3、不耕耘怎么会有收获？
不学习怎么会有知识？
4、母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？
5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
6、你的家不是在6单元212号房间吗？
7、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、他哪里知道人家要把他怎么样？
9、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
10、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
11、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
12、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
13、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
14、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
15、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
16、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
17、冬天来了，春天还会远吗？
18、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
三、句型转换练习
1、照样子写句子
微风吹拂着柳丝。
（微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
）
燕子掠过湖面。
燕子（掠过闪着粼粼波光的湖面）.
西湖的水清清的，静静的。
西湖的水清清的，静静的，多像（一面镜子啊）。
月亮弯弯的，窄窄的。
月亮弯弯的，窄窄的，多像（一把镰刀啊）。
2、雨下得很大。
（改为比喻句）
3、田里的青蛙叫。
（改为拟人句）
4、这么美的水真吸引人。
（改为反问句）
四、双重否定句
他要去补习（双重否定句）。
他不可以不去补习。
他要去看书。
（双重否定句）他不得不去看书。
1、写得不怎么样，但还是有希望的。
2、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
3、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
五、对话与转述的互换练习：
直接引语改间接引语
外公对小英说：
“我告诉你，这是中国最有名的花。
”
（外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
张强笑着对妈妈说：
“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
（张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
李老师兴奋地说：
“我们班战胜了四
（1）班，获得了冠军。
（李老师兴奋地说，他们班战胜了四
（1）班，获得了冠军。
4、
王老师对小华说：
“我把你的书包缝好了。
（王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
5、爸爸说：
“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
（爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。
6、爸爸说：
“你明天别去玩了，我带你有事去。
（”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。
六、缩句
要知道写的是什么。
表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
（话包蕴着哲理。
红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
（
红四团取得胜利）
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
（工人师傅把钻安装好。
语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（老师讲了故事。
七、修改病句
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
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一、成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
（春天来了，天气越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
学了《爱迪生》这一课我受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。
二、成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
联欢会上，他第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
（一）成分残缺
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（二）成分赘余
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3、我经常阅读、看科幻小说。
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4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
（三）表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
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2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
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4、战斗正在热烈地进行着。
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（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
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2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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4、李华被同学们一定评为三好学生。
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5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
（六）运用修改符号修改下列病句。
1、中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
八、陈述句与各种疑问句
陈述句:
你吃过饭了。
（肯定句）
反问句:
难道你没吃过饭?
设问句:
你吃过饭了吗?
一定吃过了。
疑问句:
否定句:
你没吃饭。
综合练习
1.我们遵守纪律。
改为双重否定句：
我们不得不遵守纪律。
改为反问句：
难道我们能不遵守纪律吗？
2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：
几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句：
几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
3.你难道没看比赛吗？
（反问改陈述）
他要去补习。
（双重否定句）
4.爸爸说：
”（直接引语改间接引语）
5.你明天难道不来上学吗？
（反问改陈述）
6.他要去看书。
7.爸爸说：
8.你难道不去上体育课了吗？
9.他要去看电影。
10爸爸说：
“我明天不去上班了。
”（直接引语改间接引语）
11.
把直述句改为转述句
（1）爸爸对妈妈说：
“你去把行李拿来。
爸爸让妈妈去把行李拿来。
（2）小红说：
“桂林山水太美了！
你们想去看吗？
小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。
（3）齐威王对田忌说：
“怎么，难道你还不服气？
齐威王问田忌他难道他还不服气。
12.改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13.改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15.修改病句
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
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3、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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4、我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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5、他首先第一个举手发言。
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6、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
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7、树上结满了许许多多数不清的果子。
8、满山遍野到处开满了花。
9、弟弟拿着一束漂亮、美丽的鲜花。
10、大约有50个左右的人参加这次会议。
二、成分残缺
1、每天早上去公园锻炼身体。
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2、老师和我去医院看望。
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3、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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4、品品从小养成了讲卫生。
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5、为了班集体，做了很多好事。
6、我们学校的诗歌朗诵比赛。
7、艰难地向高峰攀登。
8、小朋友都应该专心听讲的好习惯。
9、在第二十八届运动上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
10、只有努力学习，就能取得好成绩。
三、用词不当
1、我要连续努力，争取更大进步。
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2、我把教室打扫得整整齐齐。
3、我们要做到节约用水的好习惯。
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4、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
5、我们应该爱护时间。
6、小红家培养了一只可爱的小花猫。
7、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
8、少先队员们十分爱惜大自然____________________________________________________
9、人们的生活水平比过去增加了。
10、锯是鲁班发现的。
四、词序颠倒
1、语文对我很感兴趣。
2、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
3、春天的北京是一个美丽的季节。
4、他完成了一次又一次的艰巨任务。
5、他把小女孩一口气背到了医院。
6、小周接受了虚心地同学们的建议。
7、这篇好文章对他很感兴趣。
8、今年的麦子丰收在望，长势喜人。
9、老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。
10、不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
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五、词语搭配不当
1、在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
2、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
3、他的写作水平明显改进了。
4、改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。
5、既然你来了，我也该走了。
6、农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
7、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
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8、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
9、自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
10、解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
六、前后矛盾
1、我估计他这道题目肯定做错了。
2、他的一双手几乎完全冻僵了。
3、我今天上午看了一天的书。
4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
5、今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
6、这个养猪场养的猪不少于
500
头左右。
7、听到这个消息，我小声地议论起来。
8、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。
9、今天，有很多人来我班听课，我断定他们大概是来检查工作的。
10、老师交给我们的任务已经将要完成了。
七、归类不当
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
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