八年级下册历史下半学期教学设计Word文档格式.docx
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情感态度价值观
继承传统树立责任
通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任
学习英模积极进取
了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想
教学重点民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策
教学难点我国实行民族区域自治的原因
第12课香港和澳门的回归
香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义
“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义
顺时归纳整理知识
联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力
综合分析认识意义
通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力
热爱祖国向往统一
通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念
自觉拥护党的领导
通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感
教学重点香港和澳门回归的历史意义
教学难点“一国两制”构想的基本含义
第13课海峡两岸的交往
和平统一祖国的大政方针；
江泽民提出的八项主张；
两岸交往概况
“和平统一，一国两制”；
“汪辜会谈”及“九二共识”
归纳分析认识趋势
从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力，
处理资料史论结合
结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国的领土，并且在国际上得到大多数国家的承认
爱党情感
中共从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业，是国家和民族利益的忠实代表
唯物史观
归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归后的发展，认识到中国统一是大势所趋人心所向，树立起对国家民族的历史责任感
反对台独
体验两岸同胞“血浓于水”的亲情，坚决反对台独分子的分裂活动
教学重点党和政府确立的和平统一祖国的大政方针
教学难点“和平统一，一国两制”的对台基本方针
第五单元国防建设与外交成就
第14课钢铁长城
导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；
国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量
人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势
阅读资料获取信息
有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威
讨论探索
钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性
爱国情感
祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力
国防观念
坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感
教学重点现代化海军、空军的建立和发展
教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系
第15课独立自主的和平外交
新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献
独立自主的和平外交政策；
和平共处五项原则；
“求同存异”方针；
周恩来作为新中国外交家的风范和贡献
识图解图概括表达
引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动
对比鉴别
新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别
周恩来为什么能够改变万隆会议的航向
爱国爱党情感升华
新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度
注意修养
周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。
他的个人修养值得我们景仰和学习
教学重点和平共处五项原则的形成
教学难点建国初期国际关系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾；
美国霸权的本质）
第16课外交事业的发展
中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现
尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议
指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因
探索归纳
指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今
上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣
开放观念重视外交
中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平
教学重点尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴”
教学难点中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因
第六单元科技教育与文化
第17课科学技术的成就
（一）
以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹
建国以来的重大科技成就
有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力
网络探索
通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力
通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感
继承传统立志成材
通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心
教学重点建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹
教学难点建国以来取得重大科技成就的原因
第18课科学技术的成就
（二）
863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用
四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标
搜集资料处理信息
指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863计划制定的必要性以及如何正确运用QQ和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力
主动探索实际应用
通过《史海荡舟》专题网及其“友情链接”的许多历史网站探索相关知识，正确运用其中的留言板、论坛或电子邮件等工具传递短篇文本、交流见解、切磋问题，创造自主学习环境，培养创新能力
激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感
使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想
教学重点863计划的制定
教学难点如何理解863计划制定的必要性
第19课改革发展中的教育
新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；
《中华人民共和国义务教育法》
邓小平“三个面向”；
德、智、体全面发展的教育方针；
运用资料理解分析
指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性
调查研究创新求异
通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势
认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感
树立科教兴国意识
通过调查家乡教育事业发展脉络的活动，加深对基本国情的认识，从小树立起学好本领，建设好祖国和家乡的远大理想
教学重点建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就
教学难点深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景
第20课百花齐放推陈出新
新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念
文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系
体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习
溯源固本立志奉献
文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力
教学重点文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜
教学难点文艺作品与现实生活的关系
第七单元社会生活
第21课人们生活方式的变化
改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化
改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同
结合调查纵横比较
预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字、票证、图片、影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处
探索理解
提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用
爱国爱党与时俱进
小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果
能者发展适者生存
改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；
社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结
教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化
教学难点帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性
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