当代青年学习科学发展观心得体会科学发展观与我们当代青年Word文件下载.docx
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符合了这个趋势，就更容易找到自己的用武之地，更有利于施展自己的才能、实现自己的抱负。
我们更要注重人文精神的培养，更加注重人文关怀。
从重物质到重精神，从重技术到重人文，是人类社会发展中具有规律性的历史现象。
人们必须首先满足衣、食、住、行等基本物质方面的需求，才能转向思想、文化、艺术方面的追求。
中国人民在中国特色社会主义制度下，特别是通过改革开放，实现了从贫困到温饱、从温饱到小康的两次历史性大跨越。
未来在全面建设小康社会的进程中，在物质文明大发展的基础上必然更加注重精神文明和政治文明的建设，未来的这一领域必定是我们青年人建功立业的广阔天地。
青年人最敏锐，最前卫。
我们总是把自己的敏锐和前卫表现在了娱乐和追求时尚上面。
然而，笔者以为这并不是惟一或最有意义的选择。
如今真正有意义的，真正“酷”的，是环境与生态保护。
因为，在绿色的标志下，人类已经把视角从关注人与人的关系、人与物的关系，扩大到了人与自然的关系上，放于天地之间。
今天的青年人、今天的我们应当是有环境意识、绿色意识的新一代，这是真正在为人类的未来思考，这是真正前卫的思想，压滤机滤布厂家而我们青年人是属于未来的。
科学的发展观已经树立，这是国家之幸、民族之幸，更是我们青年一代的幸运。
科学发展观为青年成长、成才创造了无限广阔的空间。
认清时代发展的方向、把握发展的趋向，拥有积极的态度，扎实刻苦地努力，我们就一定能够把握自己的命运，抓住发展的机遇，大有作为。
附送：
当前--部队基层思想政治教育现状与思考
当前**部队基层思想政治教育现状与思考
新的历史时期，加强**部队思想政治工作有着极其重要的意义。
如何深化**部队思想政治教育改革，进一步提高思想政治工作的质量和效果，这是当前**部队政治工作中一个迫切需要研究和探讨的问题。
围绕这些问题我们在下基层检查指导工作时作了调研。
我省**部队基层思想政治教育现状：
对政治教育普遍比较重视，但在实际操作中摆不到应有的位置。
近年来，随着消防部队政治工作的不断加强，大家对政治教育地位和作用的认识有了较大的提高。
特别是帮助官兵如何树立正确的人生观、价值观教育上，各级领导的思想更为统一。
基层政工干部登台授课，形成了领导重视政治教育的宏大声势。
但真正做起来却显得不到位，没有充分体现政治工作的强大生命力。
一是党抓教育的持久不够，年初布置任务时比较重视，教育展开后又容易放任自流；
上级检查时就抓一抓，上级不检查就放松；
对大的专题教育比较关注，而对基础性教育却常常忽视。
二是政治机关对教育检查的不经常。
据对基层中队调查，大家反映机关在抓思想政治教育时基本处于“五多一少”，即发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少。
没有真正把基层当作工作重点，有的支队党委成员很少给基层官兵讲课，有的领导一年都不见，甚至政工干部也很少去，没有扑下身子蹲在基层搞教育。
只是到了年终去当“总裁判”。
三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。
不少同志都谈到，什么工作都可以向政治教育要时间，教育时间从根本上没有保证。
有的单位还存在交差应付现象，存在“三不搞”现象，即不发生问题不搞、上级不检查不搞、不重要的教育不搞。
我们在平时工作检查中也发现，基层政治教育工作没有真正落到实处，致使基层思想政治工作薄弱，工作不扎实。
教育内容基本落实，但走过场的现象普遍存在。
我们先后查看了部分基层中队教育笔记本，发现上级部署的学习内容都有。
但从战士交谈看，教育中不深入、不扎实、走过场的现象比较突出。
主要表现在以下几个方面：
一是在内容上“照本宣科”。
有的基层政工干部，对上级布置的教育不是结合本单位实际认真备课，而是“照葫芦画瓢”，把上级下发的讲课提纲原原本本地念了一遍了事，只求“搞过了”，不求搞好了。
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二是在时间上“偷工减料”。
规定二天的内容，只按排一天的计划；
要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。
表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”。
因而学习内容就大打“折扣”。
三是学习质量不高、效果欠隹。
一些单位尽管教育声势造的不小，但给战士脑子里留下的却很少，我们在下基层同战士交谈中也体会到，战士思想空虚、工作单调已成了共性的问题。
教育条件有了很大改善，但教育方法没有新的突破。
目前，我省**部队基层教育条件有了很大的发展，基本上都配备了电视机、影碟机、放像机、音响等一些设备。
个别单位还配备了更先进的教育设备。
然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化。
“三老”的状况仍比较突出：
一是“老观念”。
虽然这几年条件优越了，购置了各种教育设备，但是很少在教育上发挥作用。
基层一些同志说，这些设备使用起来比较麻烦，不如用老办法省事、简单。
还不适应新的形势，没有从根本上转变观念。
二是“老套路”。
绝大多数单位的政治教育仍延续一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。
一部分单位连这“三步曲”都走不好，政工干部上完课后，讨论变成了自流，小结基本省略。
三是“老经验”。
政治教育总结，还是离不开原原本本，按要求去搞。
在工作进程中没有新的突破。
教育层次不清，但“一锅煮”的问题仍较突出。
近几年，我们在部队当中搞的教育不少，党委中心组理论学习、官兵理论学习制度坚持得也比较好。
但从部队大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。
主要表现在：
一是内容上下一般粗，如搞教育好多都是干部战士标准一个样，没有从层次上分开。
有的内容本来应该在干部中进行，有的支队却让战士也去学，有些问题本来应在领导机关研究探讨，却也要求基层官兵学习理解。
二是方法上下一个样、标准一样高。
不少单位的干部随战士一起上课，一样讨论。
在教育方法上往往只注重战士的特点，而忽视干部层次。
要么按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了；
要么用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。
政治教育的方法有所改进，但在教育中的知识含量不高。
这些年，总队也积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验。
各基层部队也在实践中做过一些尝试，力求把教育搞活。
应该说，在教育的形式上较过去比较，确实有了明显的进步。
但现在的消防官兵，他们期望值很高，希望在部队的大熔炉里回答他们在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，他们希望改变被动的位置，在乐于学习中获得理论教益和知识的启迪。
总的来说，他们迫切需要提高政治教育中的含金量。
但在现实当中这个问题相当严重。
基本上是“照本宣科满堂灌、.freekan.形式主义走过场、知识含量不太高、干巴枯燥空说教”。
尤其是缺少市场经济常识、高科技知识、国家政策法规以及立身做人的基本素质。
战士们听起来没有劲、没趣、没味。
一个专题教育结束，除了在笔记本上记下了几个基本观点，其它知识性的东西掌握不多。
基层政治教育质量不高的问题症结，主要有以下几个方面：
一是重视不够，认识不足，仍然持有“教育是软指标”的观念。
我们在下发文件时反复强调要高度重视，加强领导，但在实际操作中，没有真正落实。
各支队政工干部没有充分发挥职能部门应有的作用，而等、靠思想比较严重。
工作开展起来积极性不够。
当我们同基层官兵座谈时，将此归结于各项工作任务太重，有的同志谈到，政治教育不象其它任务那样急，总觉得灭火值勤、政府布置的临时性任务重要，不能马虎，要认真对待。
这样挤来挤去就占用政治教育的时间。
还有一部分同志讲政治教育是一个慢功夫，一时难以见效，平时多搞一天少搞一天看不出来。
持有“教育是软指标”思想的同志虽然不是多数，但具有一定的代表性，特别是领导干部持有这些认识时，就往往成为影响教育落实的主导因素。
二是教材不系统，教育的规范性较差。
基层政治教育缺少一套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的一个重要原因。
近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从我省当前现状来看，还不能满足部队的需要。
官兵学不到比较完整的知识，政工干部常常为备课难而苦恼。
三是政工干部来源匮乏，教员队伍素质普遍不高。
这几年，从地方院校招收了不少大学生，但总体来看，进防火部门的多，进政工部门的少。
现在基层政工干部的来源，主要靠每年的指挥学校毕业学员，但这些同志一开始都是从战士直接考上的，虽然通过两年的学习使他们掌握了一些理论知识，有了文凭，但这些同志缺乏基层的学习锻炼。
尤其是对政治教育方面的知识与技能缺乏专门的培养，对讲政治课感到比较吃力。
还听说有的中队指导员把政治教育时间主动让给队长去训练。
有的尽管讲了课，但效果不佳。
常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
通过调研我们感到，改变政治教育质量不高状况的任务是坚巨的，其根本出路在于深化教育改革。
当前，我们要认真贯彻落实中央15号、17号文件精神和军委的政治工作会议精神，进一步解放思想、开动机器、破除旧思想，着力研究探讨新情况、解决新问题，充分发挥各级党委和政治机关的主动性、创造性，努力在改进和创新上作出大胆的尝试。
下面就如何搞好基层思想政治教育并结合我省工作实际，谈一谈个人工作思路。
一、思想政治工作要加强对基层官兵中重要的思想问题的调查研究，努力增强针对性。
邓小平同志指出：
“解决部队的思想问题，也要实事求是。
要针对每个单位、每个人的实际情况去做思想工作”，“教育一定要联系实际。
对一部分干部和群众中流行的影响社会风气的重要思想问题，要经过充分调查研究，由适当的人进行周到细致、有充分说服力的教育”。
无数事实证明，在新的历史时期，我省消防官兵思想十分活跃，遇到了许多新情况、新问题，产生了一些重要思想。
比如：
为什么越改革下岗工人越多？
、为什么复退和转业军人就业那么难？
、为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的问题？
等等。
消防官兵思想的形成，一方面反映了当代青年思想趋于成熟，另一方面充分地说明了消防官兵知识在增长，从而也说明了青年官兵缺乏辩正的分析思考。
要提高政治教育的质量和效果，一定要像邓小平所讲的那样，充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁。
当前，一些单位的思想政治教育与官兵的思想联系不紧，有的在进行教育时不进行深入的调查研究，仅凭以往掌握的部队思想状况订计划，提要求，教育如同“隔山打炮”，无的放矢；
有的满足于对思想状况的大体了解，教育只能概略瞄准、有的教育与部队脱节，有的只重视搞集中教育，忽视因人而异做好教育工作等等。
教育缺乏针对性必然影响教育的效果。
现实社会中，事物是在不断发展变化的，昨天的情况不能反映今天的现实，个别的实例不能反映普遍的情况，点上的经验不一定能解决面上的问题，对多数人的要求未必适应个别人的思想。
因此，思想政治教育一定要紧密联系具体的实际，对干部战士中的思想问题一定要经过广泛的而不是个别的、深入的而不是浅肤的调查研究，针对每个单位每个人的不同情况，去做周到细致、有说服力的教育工作。
这是提高消防部队思想政治教育质量和效果的环节。
二、思想政治教育要把集中教育和经常性教育紧密结合起来，努力增强经常性。
**部队和其它部队相比，其中突出的特点是：
部队人少分散。
在实施教育中，集中上大课必须要坚持，这是灌输大道理，统一官兵思想，集中解决创造性问题的重要形式，但从消防部队基层中队的实际看，还是要靠经常性的思想教育。
本文来自.gongwen123.经常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一议”，开展民主讨论。
“面对面”，集体解答疑难问题。
“心交心”互帮互助谈体会。
“讲格言”，互相勉励鼓斗志等多种形式。
因此要提高消防部队思想政治教育的效果，很重要的一条，就是必须把上级统一部署的集中教育和深入细致的、一点一滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。
事实说明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的思想认识问题。
就是在教育中基本解决了问题，也可能因为环境条件、形势的变化而出现反复。
特别是由于各中队驻地的情况不同、干部战士家庭状况不同、性格爱好不同、文化层次不同、思想基础不同等每个人都可能碰到一些特殊的困难和矛盾，产生某些特殊的思想认识问题。
这些都要求我们下功夫做好一点一滴的深入细致的宣传教育工作，做到像邓小平所要求的那样，做工作不满足于热热闹闹，而是“极端细致”、“精雕细刻”。
各级党委和政治机关在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。
作为基层干部一定要增强事业心、责任感，怀着对每个战士负责任的态度，与战士实行“五同”，对战士的困难疾苦和思想状况、行为举止了如指掌，及时、细致、耐心地做好工作。
同时，要建立和健全基层思想骨干队伍加强对业务骨干的培训，使他们在了解部队思想状况、沟通官兵感情、化解战士之间的矛盾、解答战士疑难问题等方面充分发挥作用。
三、思想政治教育要把干部作为教育重点，努力增强示范性。
身教重于严教，是我党我军思想政治教育工作的一条重要原则。
思想政治教育要做到有针对性、细致深入和官兵易接受，最重要的条件，就是凡是需要动员战士做的，每个党员干部，特别是在一定领导岗位上的干部，必须首先从自己做起。
在改革开放的条件下，小平同志特别强调党员和领导干部要身体力行，压滤机滤布他指出：
“党和政府愈实行各项经常改革和对外开放的政策，党员尤其是领导干部，就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。
”在新的历史时期，我省**部队广大干部和党员模范总体作用是好的。
但是，在新形势下，也确有部分党员和领导干部受腐朽思想和社会不正之风的影响，不同程度地存在思想不纯、作风不正、模范作用不好等问题。
所以提高消防部队思想政治教育的质量和效果，一定要把党员和干部作为重点，下大力抓好干部的学习教育，使他们带头站到拒腐防变的前列，站到抵制不正之风的前列，站到正确处理深化改革中利益关系调整的前列，站到部队教育训练和完成其它各项任务的前列。
要真正从自身做起，从现在做起，从具体事情做起，严格要求带头反腐倡廉，纠正不正之风。
只要我们的党员和各级干部按照江主席提出的“三个代表”为己任，努力做好本职工作，真正为广大官兵做出了榜样，那么部队的思想政治教育就会坚强、有力。
《当前**部队基层思想政治教育现状与思考》
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