青年学习心得体会Word文件下载.docx
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作为青干班一名学员，作为一名受党培育多年、在机关事业单位服务多年的年轻同志，在今后的工作和生活中，我将牢记教诲，始终不忘学习。
一、在干好本职工作的同时不忘学习
日常工作很忙，但不管工作多忙，读书学习的时间总是能挤出来的，正如费书记在讲话中所说：
“少一点应酬，多一些读书；
少一些饭局，多一些学习；
少一些闲聊，多一些思考”，读书学习的时间正是这样日积月累起来的。
坚持读书学习，就是不满足于工作现状，敢于超越，努力为社会奉献更多聪明才智。
当前仪征经济社会已迈入飞跃发展的快车道，一方面需要大量外部人才加入、积聚、效力，另一方面，更需要我们在岗在职年轻干部挖掘潜力，提升自己，在各自工作岗位独当一面，开拓创新，出色工作。
二、在学好业务知识的同时不忘学好政治理论
业务知识方面我们也许已经很“专”，仅仅如此还远远不够，作为年轻的党员干部，我们还必须通过系统的政治理论学习，提高自己的思想觉悟，增强自己服务人民的宗旨意识，团结带领更多的专业人才为社会的发展进步尽心尽责。
专业知识和政治理论，如同我们的两翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我们的事业和人生才能够和谐飞翔。
不加强政治理论学习，在大是大非面前势必有可能迷失方向，业务水平也难以在更高的层次上取得进步。
学好政治理论知识，有助于引导专业知识在健康的道路上不断成长，有助于我们的综合素质不断提高，有助于我们更好地服务社会、服务人民。
三、在学习的同时不忘在实践中提升
作为宣传文化部门的年轻干部，我们有责任肩负起宣传仪征、唱响仪征、发展仪征的重任，这需要我们以丰富的知识储备作后盾，坚持探索提高仪征在外美誉度、在内满意度的有效手段和途径。
宣传服务发展，宣传是一门艺术，这门艺术需要我们持之以恒地学习、锲而不舍地追求、始终如一地创新，永远不能有照搬照用、安于现状、止步不前的懈怠。
奋战在全市宣传工作一线，我有决心以参加此次培训班为新的起点，将个人的理想追求与党的宣传事业、仪征经济发展紧密结合在一起，终身学习，勇于实践，不断超越自我，争当全市宣传文化战线的领军。
我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。
时间飞逝，转眼间，我已经大学毕业步入了讲台。
我又感到，自己知道的，懂得的还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。
在我为此困扰之际，学校提供了一次为帮助青年教师成长的好机会。
我有幸在青年教师培训班，听到了教培中心各位老师的讲座。
这次讲座，着实令我受益匪浅。
通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不容易。
因为是所有方面的老师在一起培训，各个方面之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。
每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：
如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；
然而同时，我更觉得浑身充满了力量：
在小学这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的小学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。
每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；
作为一名老师，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：
一定要对得起“老师”这个称谓！
这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！
记得有很多人都说说，教师是天底下最光辉的职业。
之前记得，如今懂得。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
那怎样才算做了一名真正的好教师呢？
，通过培训，我才认识道知皮毛容易知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。
我想只要有热爱教育事业这颗心，热爱学生，理解和尊重他们，加强自我修养坚信一定会干好的。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教学事业。
真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。
在理论课方面：
教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。
教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。
我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。
课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。
其次是学生管理工作方面：
有人曾经说过：
班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；
班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；
班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
我今后工作中要严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生自育能力。
重视与家长的联系，共同管好孩子。
要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
我还认识到教书育人德先行。
高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。
教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。
我作为一名年轻教师，应该认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。
做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课认真做好课后教学体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究，尽量坚持挤时间看书学习。
在管理学生时要严格认真，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生毕业后骂你。
（一）首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。
“做一天蜡烛，就要发一天的光；
做一只春蚕，就要吐一寸丝。
”这是我的教育观和思想观。
千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感。
通过3天的培训，使我渐渐懂得：
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。
这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任讯作为代价。
一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。
这也是师德的首要条件。
（二）其次要热爱自己的学生。
张威兴老师在《班主任工作方法浅谈》中讲道：
班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智，教育才能的血和肉是一种含有友情有超越友情，含有父母的爱又超越父母的教育之爱，作为一个教师，要想爱更要会爱，如果不会爱，原来即使想爱，后来也会变得不爱。
用自己的话来说，教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。
通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。
今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；
爱要以理解尊重，信任为基础；
“爱”要一视同仁，持之以恒。
（三）在自己的教师道路中，一定要明白“学无止境”。
在培训的过程当中，老师留给我记忆深刻的话就是：
“要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识”。
作为一个刚刚步入社会的新人来说，大学里学的很多都是理论方面的知识，实践中却是相当的薄弱，所以在步入教师岗位之后，当务之急的一点就是自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。
（四）对于自己作为一个老师“师德”的培养。
培训内容中，对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。
到底什么是师德师风？
师德，是教师的职业道德；
师风，则是教师的行为规范。
师德师风对一个教师特别重要，因为教师是学生行为的标杆。
正所谓“其身正，不令而行；
其身不正，随令不行。
”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种体现。
（五）对于自己教师职业道德的培养。
教师的职业道德主要体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。
教师的工作责任感应该是相当强烈的，只有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任、如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入到自己的工作当中去呢？
那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。
然而，光有责任感还是不够的，教师不应只是成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个好老师起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。
除了关心他们的学习之外，还应该关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
教师的职业道德还体现在工作效率上。
教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。
教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。
也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
在培训中，我获得的知识是实在有效的。
印象最深的，是朱春英老师在讲一堂好课的结束如何布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。
这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。
我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。
很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。
有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。
仅仅说一个小细节，在李老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。
写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。
是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情！
我以为，这，也正是附中的魅力所在。
短短五天的培训学习，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的最基本的道理。
培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度。
也让我在这次学习中受益匪浅。
我想，作为一个教师，不仅是一个教书育人的教师，更应该成为一个研究者。
在教书育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真是面貌。
这一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。
以上是我在这三次培训课所得的体会，希望多多批评指正，感谢学校给我这次学习的机会，感谢教培中心的老师为年轻教师所做的精心准备和精彩的演讲，我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师。
通过听“青年干部如何成长成才”后，使我受益颇丰，它让我明白了青年干部应该如何在工作当中成长成才，使我接受了一场思想的洗礼，从而破解了许多压抑在心头的疑云，看到了自己身上以及周边存在的一些问题，为今后提高工作效率指引了更加科学有效的方式和方法。
一、青年干部首先要有正派高尚的人格品行
年轻干部要率先模范十八大要求，树立正确的世界观和人生观，努力加强自身修养，坚持做到自重、自省、自警、自励。
年轻干部的成长是一个不断扬弃的过程。
奥斯特洛夫斯基说过，人的一生可能燃烧，也可能腐朽。
年轻干部应该明白，人生的价值在于为社会奉献了多少，人生的滋味在于自己被人们爱得有多深，人生的真谛是用真、善、美三足来支撑自己人格的鼎。
追求事业自得其乐，物质生活知足常乐，这是年轻干部应树立的最基本的人生观。
年轻干部一定要不断给自己提出新的目标，早立志、立大志、立恒志，把自己的青春年华贡献给社会！
二、青年干部要正确处理好三个方面的关系
（一）要解决好适应职业特点和角色定位的问题
要懂得自己的特点是什么，而你自己又在职业中扮演着什么角色。
作为一名年轻干部特别是基层青年干部，不能把自己的价值看得过重，但也决不能因此而自暴自弃，而是要对自己有一个准确的定位，要树立“我是一块砖，哪里需要哪里搬”的思想，让自己在工作中发挥出最大的作用。
（二）要解决好阶段性目标和长远目标之间的关系问题
要把握好青年时期这一最富有活力、最具有创造性的阶段。
既要树立近期目标也要树立长远目标，既要明确整体目标又要明确阶段目标。
把近期目标和长远目标、整体目标和阶段目标结合起来，使得工作有目的性，培养自身素质有长效性，提高自身能力有阶段性，这样才能在最短的时间内取得最大程度的成长进步。
（三）要解决好如何正确看待提拔晋升的问题
青年干部特别是新干部普遍工作热情比较高，但承受挫折的心理能力比较弱。
特别是当出现同一批的干部晋升而自己没有得到晋升之后，就会觉得怀才不遇，不能正确对待。
而这恰恰会成为青年干部成长道路上一块巨大的绊脚石，一旦处理不好，就会产生一些不良的情绪，甚至严重影响自己的工作积极性。
作为一名青年干部，一定要正确对待这方面的问题，做到宠辱不惊，把挫折当作考验，把压力化为动力，培养自身良好的心理素质，这样才能达到一名合格的青年干部标准。
三、青年干部从成长走向成才要做到“三真”
（一）要做到真爱
爱是不求回报的感情与行为的付出，作为一名青年干部，真爱是成才的基础，只有热爱工作，工作才会有积极性，才能真正干好工作。
（二）要做到真学
“学而不思则罔，思而不学则殆”，作为一名青年干部，我们要清醒地审视评价自己，加强学习。
要根据自己的实际，按照“缺什么补什么，用什么学什么，弱什么强什么”的原则，一点一滴地积累丰富知识，不懂就学，不会就练，不怕挫折，不怕反复，由浅人深，先易后难，逐步提高。
只有这样持之以恒，一步一个脚印地从打基础做起，实现自己的人生价值。
（三）要做到真干
真干是成才的要求，有些青年干部说起来夸夸其谈、天花乱坠，但做起来就捉襟见肘、六神无主，这很大程度上是因为没有做到真干。
古人讲得好：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
只有发扬理论联系实际的学风，把自己所学的现代管理知识和科学技术知识与基层管理教育等实际工作结合起来，发挥自身知识水平较高、学习能力较强的.特点，创造性地开展工作，做到勤实践、多总结，才能不断提高自身各方面的素质。
总之，作为一个年轻干部，要想顺利成才，健康成长，就一定要吃苦耐劳，积极肯干。
学习一定要入心入脑，工作一定要用心用脑，一生才会无烦无恼。
今天是一个普通而不平凡的日子，枞阳县小学数学青年教师第一协作组成立了，它的成立有着重大意义，数学老师从此有了自己温馨的家，在这个家里我们可以一起分享快乐，一起解决困难，共同成长……能够成为其中一员是我最大的荣幸。
首先举行了成立仪式，然后是主题性的活动——研讨活动，我们一同观摩了两位老师的数学课，此次活动让我受益匪浅。
第一位是枞阳县城关小学丁萍老师的《加法交换律》。
课的伊始以《朝三暮四》的故事拉近了与孩子们的距离，以聊天的形式进入本节课的学习，很自然。
整节课她就像是学生的朋友而并非老师，让学生觉得很亲切。
例如：
当我们的小朋友回答了问题后，丁老师都会温柔地说句“谢谢！
”简单而温馨的两个字，激起了孩子心中的波澜。
作为老师是很少用这些简单却暖人心的字，但是它们的作用是非常大的。
第二位是石岭小学的许末香老师的《可能性》，学生浓厚的学习兴趣感染了我。
许老师利用设疑、游戏等方式很好地抓住了学生的好奇心，最大限度地调动了学习兴趣。
爱玩是孩子的天性，许老师很好地抓住这点，通过游戏的方式让孩子们在玩中掌握知识，在说中巩固知识。
在教授“一定”时，先通过摸球的游戏让学生感知“一定”，最后采用让学生独立说、集体说等形式说说原因，牢记知识。
不同的形式调动了学生的积极性与好奇心，使得整节课学生的兴趣保持在高涨的状态。
两位教师的风格迥异，但是她们都用不同的形式让课堂“活”起来了，她们让孩子们都积极、主动地学习数学。
每位老师的风格不同，但是我们可以采用不同的方式使我们的课堂“活”起来。
我们可以在课堂教学中用礼貌性的语言，它犹如“兴奋的剂”调节学生的情绪，驱散学生的疲倦感，点亮学生的注意之灯，活跃课堂气氛。
我们也可以利用游戏来教学，趣味游戏在儿童的成长过程中所起的作用是不可估量的，它好比强大的磁场，不仅吸引着更多的喜爱数学的同学们更好的学习数学，而且还能最大限度的激发学生的学习兴趣，充分调动学习的积极性，使学生由机械被动学习转变为创造主动学习。
昨天听了我们青年教师的讲座，我又一次被老师们的爱感动了。
无论是哪一位老师我都感觉对学生付出了太多太多。
无论是对学生学习生活上的关心还是在教学方面针对学生的点点改进，都凸显了我校教师对学生的无私的爱。
以前作为学生，因为学习成绩不是很突出，所以感觉老师对自己不够关心，只有文科老师对自己比较好。
现在做了老师，也体会到了做老师的不容易，试问哪个老师不喜爱成绩好、乖巧可爱的学生呢？
但是我觉得教师无论对哪个学生都要有一颗慈母般的爱心。
在日常教学中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
通过学习，我还学到了我们老师必须具有高尚的道德品质，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
作为一名年轻的教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过几门课程的培训学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在弄清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
通过培训，现将自己的学习“新方法”心得体会总结如下：
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。
在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。
所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。
在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。
当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
总之要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采用自主、合作、探究式，参与式，任务驱动式，体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。
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