国培学习总结Word格式文档下载.docx

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以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了从未认真去深思过什么才是好课学生在这堂课中究竟学到些什么;

也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。

通过这次学习我的感触非常大”;

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”在以后的工作中我一定要关注学生的个体差异备课先备学生设计高效导学案发挥小组合作学习的优越性运用STS教学理念于课堂实践使自己所从事的工作更加完美。

其次在线交流在感悟中进步在研讨中创新。

本次培训真可谓“百花齐放百家争鸣”。

在线探讨时学员们结合自己在教育教学中的实际情况各抒己见高招频出。

专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。

这样的互动给我的感悟是深刻的所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

所以我要说没有互动就不可能产生智慧的火花也不能拓宽我的视野更不可能提高我的专业技能。

因为交流我充实了自己;

因为互动我获得了进步因为研讨我学会了创新。

我一定会把自己的感悟应用于实践让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

再者教学相长在反思中提升在总结中提高。

两个月的网上培训我在保质保量完成教学任务的同时认真地完成了国培的学习任务每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业坚持独立撰写作业及培训感言通过学习和交流我认识到未来教育需要科研型的教师而不再是”;

教书匠”。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师必须树立终身学习的"

观念给自己不断充电消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业面对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我们的责任和义务。

所以我们必须不停地学习在学习中不断地总结不断地反思从而提高自己的专业素养。

因为教学不仅仅是一门复杂的学问它同时也是一门高超的艺术需要我们不断去研究不断地去反思不断地去提高。

惟其如此我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快走得更好!

国培研修新思考

专家视频亲指导

在线研讨互释疑

学识技能迈新高。

”;

欲穷千里目更上一层楼”。

“新思考”国培研修的平台像一架云梯让我能不断地向上攀登。

平台上那么多的学员文笔流畅才思敏捷学识渊博像磁石一样吸引了我令我感慨万千羡慕不已顿觉”;

山外青山楼外楼”“强中自有强中手”仿佛又回到了学生时代充满了孜孜以求的激情洋溢着不断攀登的动力时刻充溢着强烈的学习欲望。

总之经过这次网上培训我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。

感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞但是在专家及老师们的感染和熏陶下我无形中有了较大的提高。

在这里我增长了知识忘记了辛

苦;

增添了欢乐摈弃了烦恼;

增强了自信摆脱了困境!

我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情投入到今后的教育教学工作中我也希望今后能参加类似的培训以进一步提升自己在教学等各方面的能力;

我更希望在此次培训之后能学有所用让自己的专业成长更快。

雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。

我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机“爱心铸师魂真诚育桃李”在教育生涯的轨道上阔步向前付出汗水和执着努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。

国培学习总结

这次网培天气冷、网速慢等给我们学习带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难下载视频难等等困难但在辅导员的多次催促和不厌其烦的解释下我们利用各种可以利用的如qq等通讯方法互相联系和交流。

克服学习的辛苦和寒冷难耐创造乐趣认真学习终于顺利地完成了学习任务。

学习过程中我从专家和其他老师身上学到了很多很多。

网络是一个很好的平台我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评积极参与同行们的交流讨论一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论感受颇深收获很多。

专家们的讲评以及优秀课例使我从理论的高度了解了学习的必要性和重要性同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学从而得以清醒地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

学习过程中我曾向自己提出诸多问题：

教学过程中是否注重了对学生进行了有效的学习策略和情感的培养?

教学策略是否符合学生的认知规律?

对学生进行跨文化教育是否到位?

如此等等。

我进一步理解了《新课程标准》确定的课程目标是由听、说、读、写等语言技能语音、词汇、语法等语言知识、情感态度学习策略和文化意识五个要素组成。

英语教学应该特别强调培养学生运用语言进行交流的能力。

注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和用英语进行思维的能力这主要体现了素质教育精神和人文思想特别是在课程目标中把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提真正实现通过英语课程促进学生全面发展的目的。

新课程倡导的教学策略和学习方式中要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动从而改变被动和枯燥的”;

接受型”教学模式使学生能在做中学在学中用。

让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力;

培养学生的观察力、想象力和合作精神。

在以往的教学中我经常是按照教材内容的编排顺序一字不漏地去教教材讲教材教教学内容的每一字每一句。

特别是语法的教学总喜欢把大量的时间花费在讲授复杂的语法知识上。

英语课上成了死气沉沉的、正正规规的语法讲解和笔头练习课。

以致使教师讲得累、学生听得烦;

教师出题海学生练得累;

或要求学生死记硬背语法规则导致使学生理解不深不透到头来产生学生学了就忘的恶性循环。

国培学习后我明白有成效的教学是用教材而不是教教材强调了语言学习的最终目的是培养交际能力。

并倡导任务型教学途径教师应根据内容设计相应的交际活动注重学习活动化活动交际化。

语法教学要先让学生在体验中感知语言结构和意义并对所感知的语言现象进行观察、思考、发现、归纳和总结。

我的教育教学观念得到了更新对新课程理念有了更进一步的认识深切体会到注重理论学习关注现代教育发展趋势的必要性。

通过学习我会努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念--关注每一位学生的发展注重对学生学习策略的培养和跨文化意识的培养。

使学生在学习中产生自我满足和愉快的情绪感受增强学习信心提高学习兴趣从而获得更大的成功;

在新课程理念下的课堂教学中重视造就学生的成功体验激发和培养学习兴趣以提高教学效率。

对学生怀抱期望相信每一个学生都有一定的创新潜能都能通过努力学习获得成功。

设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境利用暗示手段如用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语将自己殷切的期望传递给学生加强师生间的情感交流使他们感受到充分的尊重和信任从而能自由表达思想消除害怕出错的胆怯心理树立起成功的信心激起更大的学习热情。

自己要有亲和力要和学生站在同一高度充分地尊重学生。

在课堂上教师的作用是设置问题引导学生

但不是全靠问题来牵引学生让学生跟着老师走。

通过研修、听专家讲评、看视频、读文本材料、做作业、网上交流等环节我相信我的教学思路会更灵活教学也有了新的目标和方向。

在教学设计上我一定会更加力求新颖讲求实效性及策略性更好地提高教学效率。

总之通过这次学习我有了收获有了动力更有一种意犹未尽的感觉总感到还有许多需要学习的地方。

在将来的日常教育教学工作中我会通过自己的不懈努力转变教学观念提高自己的专业素质逐步提高教育教学效率。

通过这次“数学国培学习”项目的培训使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼让我有机会再次来充实和完善自己。

在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座提高了自身的业务水平和业务知识。

同时我也深深的感到自身存在的不足我决定细品所学总结所得把此次培训的所学所得用于现实教学中。

下面谈谈我这次学习的收获。

在培训中无论是每一次听课学习还是教师的课堂教学展示都让我感受着新课程理念的和风沐浴着新课程改革的阳光我异常珍惜这次学习机会。

因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源让我从自身出发寻找差距反复地琢磨和专研不断地反思和总结。

对我来说不论是从理论还是教学上这都是一个让我进步的有良时机。

在交流过程中我也能积极参与交流和讨论聆听感言交流自己的心得。

从每次的学习中我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学我们几乎都是强行灌输。

课堂上往往都是老师在唱独角戏不管学生有无兴趣仍按陈旧的教学手段及思想强求学生被动接受学习我是课堂的核心、组织者学生必须跟着我的脚步走。

而新课程明确指出教师在课堂中的角色要发生根本性的变化从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。

教学结构也发生相应变化。

应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲使学生由被动学变为我要学、我想学;

引导学生进行自主探究学习让学生充分自主探索、合作交流自己发现问题归纳出解决问题的方法、规律。

总之要在一堂课中让学生体验整个教学过程实现课堂教学的三维目标。

有句俗话叫做”;

心动不如行动”亲临了这些教育教学专家们的精彩传授学员们私下里热烈交流讨论人人坦言收获甚丰。

我觉得自己在今后的教育教学实践中在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。

一、提高了教师道德修养水准

这次国培首先让我感悟到的就是“学高为师身正为范学无止境”的真谛。

做一名合格的教师必须要有师德只有热爱教育事业具有蜡烛、春蚕精神不计较名利功德才可以有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养才会促使我们在教育教学实践中努力学习提高教学水平在教育教学中找到差距更好地按照教育规律做事耐心、细致地帮助好每一个学生。

这次的培训学习让我真正感到教育是充满智慧的事业深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验让我不光学到了教学、研究的本领还学到了如何做人为师。

愿”;

国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

二、更新了教育教学理念

作为一名小学教师埋头苦干是我们踏实的工作作风。

但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑辨不清了教学道路前进的方向。

特别是随着新课程改革的纵深发展很多教育教学中的深层次问题不断地暴露常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多可是现在的孩子怎么就这么难教呢?

看不到孩子们很大的进步常常是夜不能寐。

这次国培的学习让我心中点起了一盏明灯明确了时代在不断进步社会在不停前进同样教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言这次培训无疑是一场“及时雨”不仅让我得到了理论的指示与专家的引领还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。

国培让我了解到了先进的教育科学基本理论现代教育观、学生观和学习观在教学活动中遵循客观

规律、调整自身的角色和教学方式把素质教育贯穿到学科教学过程中。

教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。

教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨提高学习效率。

并通过”;

手机短信”常与家长联系及时交换信息共同关注孩子的成长。

使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

四、提高了教育教学业务水平

这次培训通过认真学习各位专家讲座的视频积极和辅导教师的互动交流并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题特别是观摩了名师风采后我的专业知识水平有了很大的提高。

了解到学科理论与技术的新发展还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生而是让学生在自主创造中学习培养学生的高级创造思维能力。

五、明确了今后的工作目标

这次国培只是一个手段只是一个开端对于培国给予的清泉我要让它细水长流。

我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西在今后的教育教学中我要慢慢摸索经验使自己能够尽快适应教学的信息化。

我要时刻告诫自己解放思想更新观念确立创新意识善于动脑勤于思考开拓进取始终站在时代的前头不断研究新情况解决新问题使自己的工作上一个新台阶。

我还要结合我校的实际情况及时地为学校的建设和发展出谋划策努力学习同行们的学习态度求知精神协作能力加强平时的学习、充电。

相信他山之石可以攻玉我一定学以致用将学到的知识运用于教育教学实践中去让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

总之本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问同时又是一门高超的艺术需要我们不断去研究不断地去反思不断地去提高。

所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼在以后的教学中将所学的理论不断实践不断提高。

实现高效课堂尽自己的最大能力为学生做的更好点。