75同步练习《二力平衡》北师大Word文件下载.docx

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D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力

3、属于平衡力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

4、如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是（　　）

A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的

B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变

C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力

D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力

5、如图，一物体放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。

以下说法正确的是（ 

）

A在水平方向上.物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力

B在水平方向物体受到的拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力

C在竖直方向上.物体只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力

D.在竖直方间上，物体受到的重力与地面的支持力是一对平衡力

6、如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是　　N；

当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是　　N。

7、马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上行驶，雪撬的运动情况如图所示．在前2秒内马对雪橇的拉力是500N，此时雪撬在水平方向上受到的阻力是　　N，如拉雪橇运动在第6秒时，拉力大小与第1秒时相比较是拉力　　（填“增大”、“减小”、“不变”）。

8、如图所示，人手握住质量为500g的水杯静止，杯子受到的摩擦力为　　N，当人增大握力时杯子所受摩擦力将　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

9、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于______状态．t=5s时，物体受到的摩擦力为______N。

10、跳水运动员是我国在国际比赛中的优势项目。

如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对　　　　　　（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的　　　　　　。

11、实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.

（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向 

，大小 

；

当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3 

F4；

当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5 

F6．

（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么 

问题？

（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？

还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样？

答案与解析

1、D【考点】6R：

平衡力的辨别。

【分析】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；

木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；

平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。

【解答】解：

①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；

②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；

③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；

④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．

故选D．

2、B平衡力的辨别；

平衡力和相互作用力的区分。

【分析】解答此题要用到平衡力和相互作用力的区别。

选项A、C考查平衡力，选项B、D考查相互作用力，要在对这两种力理解的基础上选出正确选项。

A、课本的重力和课本的支持力大小不相等、方向相反、在同一条直线上、在同一物体上，不符合平衡力的条件。

故A错误；

B、物理课本对桌面的压力等于文具盒加上物理课本的重力，所以桌面对物理课本的支持力等于物理课本对桌面的压力，符合一对相互作用力的条件，故B正确；

C、物理课本对文具盒的支持力受力物体是文具盒，文具盒对物理课本的压力受力体是物理课本，这两个力不符合“同物体”这一平衡力条件，故C错误；

D、选项中的支持力等于课本重力，而压力等于文具盒重力，所以大小不相等，不符合一对相互作用力的条件，故D错误。

故选B．

3、A【考点】平衡力的辨别．

【分析】二力平衡的条件是：

大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．结合力的示意图可做出判断。

A、图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，符合题意；

B、图中两个力没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，不合题意；

C、图中两个力大小不相等，不是一对平衡力，不合题意；

D、图中两个力没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，不合题意。

故选A。

4、AD【考点】平衡力的辨别；

力作用的相互性。

【分析】

（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（2）运动状态的改变包括运动方向和运动速度的改变；

（3）地面及其附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；

（4）二力平衡的条件是作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上。

A、击打排球时，手对排球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球同时也对手施加反作用力，因此手感到疼，该选项说法正确；

B、排球在空中飞行的过程中，运动速度和方向不断发生变化，因此运动状态是变化的，该选项说法不正确；

C、排球在空中飞行靠的是惯性，不再受手的推力，但是仍然受到重力的作用，该选项说法不正确；

D、排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力，这两个力都作用在排球上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，属于一对平衡力，该选项说法正确。

故选：

AD。

5、A

6、【考点】二力平衡条件的应用。

【分析】物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，故由力的平衡条件可得出摩擦力。

物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为5N，方向竖直向上；

物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力应为平衡力，即摩擦力大小等于重力5N。

故答案为：

5，5。

7、【考点】二力平衡条件的应用

【分析】物体只要处于静止或匀速直线运动状态，所受到力一定是平衡力；

一对平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上；

根据滑动摩擦与接触面的粗糙程度和压力大小有关，即压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

接触面一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。

因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向向北。

因为接触面的粗糙程度不变，而载货量不变，因此雪橇对地面的压力不变，故雪橇受到的摩擦力不变，由于雪橇仍然匀速行驶，因此马对雪橇的水平拉力不变。

故答案为500；

不变。

8、【考点】二力平衡条件的应用

【分析】根据G=mg求出水杯的重力；

水杯保持静止，受力平衡，对水杯受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断。

水杯的重力G=mg=0.2kg×

10N/kg=5N，

他手握水杯静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以水杯受到的摩擦力的大小等于重力，为5N，方向竖直向上；

用更大的力握住水杯，水杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对水杯的摩擦力不变。

5；

9、【考点】二力平衡条件的应用

【分析】速度图象：

0﹣2s，物体静止；

2﹣4s，物体加速运动；

4﹣6s，物体匀速直线运动．对应看懂F﹣t图解答问题。

（1）乙图示，t=1s时，v=0，物体静止。

静止。

（2）乙图示，4﹣6s时，物体匀速运动，t=5s时，甲图F=2N，摩擦力与推力F平衡，大小为2N。

2。

10、【考点】平衡力和相互作用力的区分；

力的作用效果。

（1）二力平衡的条件是：

同物、等大、反向、共线，同时满足时，两个力彼此平衡；

（2）力的作用效果是：

力可以改变物体的运动状态；

力可以改变物体的形状。

跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；

运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状．故答案为：

平衡力；

形状。

11、

（1）相反 

相等 

等于 

小于

（2）同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡?

（3）大小相等 

运动状态将改变