第三册知识点分析Word下载.docx
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watchTV,readabook
M4:
geton,lotsof
M5:
fastfood
M7:
byplane,getup
M8:
SportsDay,veryday,comeon,goodluck,highjump,longjump
M9:
ofcourse,turnon,comein
语法
听说、认读目标语句
M1:
Haveyougotatiger?
Yes,Ihave./No,Ihaven'
t.
I'
vegottwenty-sixpoints.
M2:
Where'
stheTain1?
It'
supthehill.
She'
swritingaletter.
Whatareyoudoing?
I'
mlisteningtomusic.
Whataretheydoing?
Theyare...
Doyouwantsomerice?
Yes,please./No,thankyou.
M6:
Canyourunfast?
Yes,Ican./No,Ican'
We'
regoingtoHainan.
M8:
Whatareyougoingtodo?
mgoingtodothehighjump.
CanIhavesomesweets?
Yes,youcan./No,youcan'
1、知道动词在不同情况下会有形式上的变化。
在现在进行时态中,结构式系动词be+doing。
M3She`swritingaletter.
M4Whataretheydoing?
由begoingto引导的一般将来时,begoingto+动词原形
Therebe句型:
后接单数名词用is,后接复数名词用are
M7We`regoingtogotoHainan.
M8Whatareyougoingtodo?
M10Thereisonebirthday/aretwelvemonthsina….
2、了解表示时间、地点和位置的介词;
表示时间的介词
M10in(inMay,intheyear),
表示地点和位置的介词
M2updownnearatnextto(upthehill,downthehill,nearthehouse,atthestation,nexttoasupermarket))
M4inon(inthepark,onthelake)
M5in(inEngland)
功能
了解问候、致歉、请求、介绍等交际功能的基本表达形式,要求在具体的语境中正确使用
祈使句
M2Gostraighton.
want的运用,后接
名词的用法
情态动词can的使用,后接动词原形。
表示一个人的能力或请求
M5Doyouwantsomerice?
M6Canyourunfast?
Yes,Ican.
M9CanIhavesomesweets?
话题
能理解和表达有关下列话题的简单信息:
如、个人情况、朋友、文体活动等
M1Numbers
M2Directions
M3Activities(文体活动)
M4Inthepark
M5Food
M6Abilities
M7Travel(文体活动)
M8SportsDay(文体活动)
M9HappyBirthday.
M10TheMonths
歌曲
歌谣
1、学唱4首英语儿童歌曲,会说6首歌谣
2、能了解歌曲和歌谣的大意
3、能根据录音说唱2首以上歌曲或歌谣。
语音清楚,语调自然。
Songs:
M3I’mlistingtomusic.
M4Rowyourboat.
M6Ican’tdoit.
M7Thezoo.
Chants:
M1Zoo
M2Leftfoot,rightfoot.
M5Makeacake.
M8I’mtrainingforSportsDay.
M9CanIhavesomesoups?
M10WelikeSeptember.
四、模块的知识与技能要求
Module1
话题
Numbers(数字)
题材(主要)内容
大熊猫Weiwei和它的伙伴一块儿搭积木,积木越搭越多,一个,两个……十八个,十九个,二十个。
忽然,一只鼹鼠从地底出现,拱翻了积木,引得大家一阵哄笑。
语言
知识
技能
功能
识别与运用数字13-29。
学习英语数字的加法表达:
Twentyandoneistwenty-one.
复习关于havegot(有)的表达:
Haveyougotanelephant?
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
目标语句
Haveyougotatiger?
词汇
单词
orangewhitepurplepinkpointoneeleventwelve
短语
语音清楚,语调自然;
知道发音错误会影响交际。
了解歌谣大意;
能有节奏地节奏地说唱歌谣。
任务
统计班上男、女生人数及全班总人数;
调查班上同学拥有的物品种类并用英语进行表达。
文化意识
了解数字13在英美文化中的特殊含义。
学习策略
在原有知识的基础上进行大胆的总结归纳,寻找英语学习的规律。
如关于英文中数字的表达规律。
情感态度
乐于模仿,积极参与。
Module2
Directions(方向)
Amy和Sam在街上发现了一只走失的小狗。
通过小狗的挂牌,他们得知小狗名叫Doudou,家住西湖路2号。
于是他们四处打听,在一位老大爷的帮助下,找到了小狗的家。
了解用英语问路和指路的常用语言。
学习用英语问路和指路:
Excuseme.Where’sNo.2WestLakeRoad,please?
Gostraighton.Turnright/left.
trainhillliveroadupdownnearhouse
gostraighton,excuseme,nextto,turnleft,turnright
绘制简易地图,向同学介绍自己家的位置和每日上学回家的路线。
了解英美国家有礼貌地请求帮助和表达感谢的方式。
在生活实际中积极运用所学语言。
培养礼貌、热心、乐于助人的好习惯。
Module3
Activities(活动)
Sam向大家展示朋友和家人的照片。
他一边向大家介绍照片上的人物,一边描述照片上的人正在做的事情。
谈论图片并描述正在发生的动作。
学习描述正在发生的动作:
She’swritingaletter.Whatareyoudoing?
I’mlisteningtomusic.
She'
writefriendreadletter
takepictures,talkto,playwith,listento,watchTV,
readabook
仿照Sam,向好友展示家庭成员的照片,并用英语描述照片中正发生的动作。
了解英美国家家庭成员结构和家庭成员之间的称呼习俗。
学会边做边说,描述动作,大胆实践。
乐于模仿,积极参与,体会英语学习中的乐趣。
InthePark(在公园里)
Daming邀请Amy一同乘公共汽车游览公园。
他们看到了人们在公园里做各种各样的活动,如打太极拳、划船、下棋等。
最后,他们注意到同车的两个女孩在喝豆浆,才发现自己也饿了。
谈论公园里人们进行的各种活动。
继续学习如何描述正在进行的动作:
Whataretheydoing?
They’rerowingadragonboat.WhatisAmydoing?
She’srunning.
rowdrinkboatmenchess
geton,lotsof
走进本地的公园、游乐场或学校等,观察人们正在做什么,并尝试用英语表达。
加深对中国传统体育文化的了解。
生活中主动练习和实践所学的句型。
养成积极健康的生活习惯,感受健康的休闲娱乐给生活带来的乐趣。
Module4
Module5
Food(食物)
Daming和Amy继续在公园里游玩,他们发现了一处中式快餐店,里有米饭等好多食物,还有现场制作的面条。
他们选择了吃面条。
两人吃饭过程中交流了一些关于使用筷子以及英国快餐的信息。
了解中国和西方国家的食物名称以及进食用具。
学习用want征求意见:
Doyouwant…?
Yes,please./No,thankyou.
巩固学习现在进行时:
Whatishedoing?
He’smakingnoodles.
I’mmakingdumplings.
Doyouwantsomerice?
Chinesewantmakecooksomenicelove
fastfood
调查了解本地中式和西式快餐的主要种类和名称,列表汇报调查结果。
了解中英的一些常见食物信息。
利用词典等工具收集整理一些中式和西式食物名称,对比学习,积累知识。
了解中式食品的丰富种类和深厚的文化底蕴,为中华民族灿烂的饮食文化感到骄傲。
Abilities(能力)
Sam是一个好胜的小子。
他总是邀请小伙伴们来和他比一比。
他比Amy跑得快,比Daming跳得高,比Lingling跳得远。
每次比赛他都是冠军。
可是,在骑自行车比赛中,他输给了Daming。
练习用can表达能力。
学习can表达能力时的用法:
Yes,Ican./No,Ican’t.
canrundrawridefastjumphighfarwash
根据自己的实际情况,分别列举5项Ican…和Ican’t…;
与好友互相问答5个关于Canyou…的问题,并作好记录,向同桌介绍。
了解一些体育活动与体育赛事,如奥林匹克运动。
课堂上积极与老师同学合作,完成学习任务。
积极锻炼,强健体魄,培养乐观向上、重在参与的体育精神。
Module6
Module7
Travel(旅游)
已经是睡眠时间了,但是Sam和Amy都兴奋得睡不着觉,因为明天他们将要乘飞机去海南游玩。
第二天,他们来到了海南,并在机场认识了来海南看望奶奶的中国小男孩Xiaoyong。
可是,当Sam和Amy来到海边游泳时才发现Sam不知何时和小勇互换了背包,Sam背的包竟是Xiaoyong的。
谈论计划或将要发生的事。
学习用begoingto谈论将要发生的事:
We’regoingtogotoHainan.I’mgoingtoswiminthesea.
We'
Chinaswimfromseavisit
byplane,getup
与朋友、家人谈谈即将到来的周末旅行安排或周末自己计划做的事情。
了解家乡的名胜古迹。
积极用所学英语和同学进行关于谈论计划和旅行的交流。
热情礼貌待人,广交朋友。
SportsDay(运动日)
学校要举行运动会了。
Daming决定参加100米赛跑,而且从现在开始每天练习跑步。
果然,通过Daming的努力,他真的在100米赛跑中成为了冠军。
制定计划与谈论体育运动项目。
巩固学习一般将来时begoingto的用法。
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingtorunthe100metres.
metrefor
在下届运动会到来之际,向同学了解他们准备参加的运动项目和准备采取的锻炼措施,并做登记。
了解奥运会田径项目的一些信息。
注意观察生活或媒体中关于运动项目的英语说法。
勤奋学习,积极锻炼,挑战自我。
Module8
Module9
HappyBirthday(生日快乐)
Amy很饿了。
她向妈妈要一些吃的,但是妈妈都拒绝了。
突然房间暗了下来,等到灯重新点亮时,Amy发现,妈妈和其他小朋友已经为她准备好了丰盛的生日宴会。
原来,这是大家给Amy的生日惊喜。
请求允许与谈论食物。
学习情态动词can表请求时的用法。
CanIhavesomesweets?
Yes,youcan./Sorry,youcan’t.
breadfruitsoupsweetssorrylight
ofcourse,turnon,comein
为周末野餐拟订食物表,用CanIhavesome…?
同父母进行商谈和收集。
了解西方国家节日——万圣节。
积极对所学内容进行练习和实践。
能使用合适的语言礼貌地向别人表达自己的要求。
Module10
TheMonths(月份)
Lingling正仔细地研究着日历,原来她在统计朋友们的生日。
一月有三个,二月有六个,三月有……结果让她非常高兴,因为她今年一共要参加35个生日聚会。
识别与谈论月份。
学习therebe表示“有”的用法:
ThereisonebirthdayinMay.TherearefivebirthdaysinJanuary.
partycountMayJuneJuly
调查、记录每个月份自己班里有几个同学过生日,并为最近过生日的同学制作生日贺卡。
了解有关月份中的重要节日,如西方的圣诞节与中国的春节。
积极参加游戏、比赛等活动,合作完成学习任务。
记住别人的生日,能够即时对他人表示关心,送上生日的祝福。