现代教育技术基础与应用测试试题文档格式.docx

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7、教师在进行导入时,播放老歌"

故乡的云"

引入"

乡愁"

一文.这一环节应用了信息技术的何种教学功能（）

A.资源获取,加工,利用

B.交流,通讯,协作

C.情景创设

D.练习,测试,评论

答案：

8、教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是（）

A．是简单的"

镜像"

纪录生活,对教师的教学没有影响

B．需要对教学实践进行观察,并深入思考,但只是经验的记叙,没有实际意义

C．教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题,引发教师开展教学研究,是有意义的

D．教学日记是教师自己的教学感受和反思,不能用来与同行交流

9、教学内容分析所要解决的是（）

A.教师"

如何教"

的问题

B.教师"

教什么"

及学生"

学什么"

C.学习者"

如何学"

D.学习者的学习准备情况

10、在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是（）

A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好.

B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流.

C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握.

D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现.

11、教学设计的目的是（）.

A．实现预定的学习目标

B．形成解决教学问题的步骤和方案

C．教学形式多样化

D．合理使用多媒体

12、下面哪一项是教育技术领域最核心的内容（）

A.教育媒体

B.教学设计

C.计算机教育应用

D.教学研究方法

13、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（）

A．学生的年龄、学历、初始能力

B．一般特征、初始能力、学习风格

C．学习风格、初始能力、学习兴趣

D．学生的社会环境、初始能力、一般特征

14、信息化教学设计主要是以（）学习理论为指导。

A.行为主义

B.客观主义

C.技术主义

D.建构主义

D

15、教学设计的首要的基本环节是（）

A.学习目标分析

B.选择教学媒体及资源

C.学习环境分析

D.学习需要分析

16、本课内容与现实生活结合的很紧密,教师需要在课前花大量的时间搜集和选择相关内容,图片,确定教学顺序,这是属于前端分析中的（）

A.学习内容分析

B.学习者分析

C.教学媒体分析

D.学习目标分析

17、下面关于教学策略的组成说法错误的是（）

A．教学内容的顺序安排

B．对教学中要包含的学习成分的描述

C．为传递教学而做出媒体选择

D．评价方式

18、教学设计过程不包括以下哪个环节（）

A．设计教学策略

B．分析学习者

C．选择教学媒体

D．组织期末考试

19、学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导,学生为主体的理论流派是（）

A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．信息加工理论

20、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是（）

A．创设情境

B．授递内容

C．代替教师

D．支持协作

21、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是（）

A.创设情境

B.授递内容

C.代替教师

D.支持协作

22、下面不属于电子教案制作工具的为（）

A．数据库软件

B．文字处理软件

C．演示文稿制作软件

D．多媒体软件

23、以下教育资源的基本概念不正确的为（）

A．教育资源是指适用于教育教学的物质条件,社会条件,自然条件

B．学习资源是指可资学习之源,只包括支撑教学过程的各类软件资料

C．当某一媒体被用于教学目的时,则被称为教学媒体

D．媒体成为教学媒体要具备两个基本要素:

用于储存于传递以教学为目的的信息;

用于教与学活动

24、以下不属于管理型教学媒体的是（）

A.RSSB.概念图C.网摘D.BBS

25、每种教学媒体都有其独特的内在规律，以下列出的各项不是教学媒体特性的是（）

A.重现力B.参与性C.感染力D.可控性

26、以下不属于交互媒体的是（）

A.广播电视B.多媒体计算机C.教学模拟机D.双向有线电视系统

27、以下不属于多媒体教学课件制作的工具是（）

PowerPointB.FlashC.WordDAuthorware

28、以下哪种软件能够用户统计学生成绩（）

A．Powerpoint

B．Excel

C．Photoshop

D．Foxmail

29、下面适于制作电子幻灯片并方便地用于演示的软件是（）

A．PhotoshopB．Word

C．PowerpointD．AudioEditor

30、PowerPoint演示文档的扩展名是（）。

　A．.ppt　　　　　　　　　B..pwt

　C..xsl　　　　　　　　　D..doc

31、PowerPoint中，有关设计模板下列说法错误的是（）。

　A.它是控制演示文稿统一外观的最有力、最快捷的一种方法

　B.它是通用于各种演示文稿的模型，可直接应用于用户的演示文稿

　C.用户不可以修改

　D.模板有两种：

设计模板和内容模板

32、在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用（）命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。

　A.文件/打包　　　　　　

　B.文件/发送

　C.复制

　D.幻灯片放映/设置幻灯片放映

33、PowerPoint中，有关选定幻灯片的说法中错误的是（）。

A、在浏览视图中单击幻灯片，即可选定。

B、如果要选定多张不连续幻灯片，在浏览视图下按CTRL键并单击各张幻灯片。

C、如果要选定多张连续幻灯片，在浏览视图下，按下shift键并单击最后要选定的幻灯片。

D、在幻灯片视图下，也可以选定多个幻灯片。

34、下列哪一内容不属于学习资源（）

A．信息和人员B．材料和设备

C．设计和制作D.技巧和环境

35、谁提出了“经验之塔”（）

A．香农D，麦克卢汉

C．戴尔D．施拉姆

36、要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（）

A.“桥古诗”

B.“描写桥的古诗”

C.“描写桥古诗”

D.“关于桥

37、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；

收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；

也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

38、小华的父母都因公在国外。

他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。

您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？

（）

A.MSNMessenger

B.电子邮件（E-mail）

C.网易泡泡

D.腾讯QQ

39、以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）

A.测验法

B.问卷法

C.成长记录袋法

D.观察法

40、关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）

A.教育技术从属于信息技术

B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C.信息技术水平高的老师没必要

D.教育技术的核心是信息技术

41、下列文件格式中属于文本素材的是（）

A.rtfB.wavC.tifD.flc

42、下列文件格式中属于声音素材的是（）

A.wpsB.wavC.tifD.bmp

43、下列文件格式中属于图像素材的是（）

A.rtfB.wavC.mp3D.jpeg

44、下列文件格式中不属于动画素材的是（）

A.swfB.gifC.bmpD.flc

45、下列文件格式中不属于视频素材的是（）

A.mpgB.aviC.rmD.wmf

46、以下关于E-learning的表述中不正确的是（）

A.E-learning就是在线学习或网络化学习，是一种全新的学习方式。

B.E-learning实际上是把学习带给人们，而不再是把人们带到学习场所。

C.E-learning提供了快速的学习模式，增加了学习成本，提高了学习的广泛性。

D.E-learning为学习风格的个性化提供了更大的空间。

47、K12是国际上对（）的统称。

A.学前教育B.基础教育C.高等教育D.职业教育

48、在国际上,WebQuest已经被看作为一种规范化的网络探究学习方法,特别适合于（）学习.

A．高年级

B．多学科综合主题

C．人文学科

D．新课程

49、一个标准的WebQuest学案包括导言,任务,资源,过程描述,学习建议,（）和总结七个部分.

A．汇报成果

B．展示成果

C．评价

D．整理成果

50、学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面,与非智力因素有关的特征有（）

A．兴趣,动机,情感,意志,性格

B．学习者的知识基础

C．学习者的认知能力

D．学习者的认知结构变量

51、小学数学课.《小数的加减法》在现有教学环境中,实施下面哪项教学活动比较恰当（）

A．老师通过投影向学生展示文具的价格

B．师生在网上进行交流,开展协作学习

C．同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息

D．老师直接带领学生去超市,让学生体会数学在现实生活中的意义

52、老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动,主要体现了以下哪种教学策略（）

A．演示法

B．头脑风暴法

C．示范——模范法

D．实验法

53、完整的信息素养应包括（）三个层面.

A．知识素养,信息素养,计算机技能

B．文化素养,文化意识,信息技能

C．文化素养,信息意识,计算机技能

D．文化素养,信息意识,信息技能

二、多选题。

1、属于搜索引擎的网址有（）

A．http：

//

B．http：

C．http：

D．http：

E．

ACD

2、以下属于教育技术在教育教学中应用的是（）

A、课堂上使用多媒体教学课件B、利用Blog开展学习反思

C、利用网络技术进行知识管理D、虚拟现实和网络体验学习

E、网络论坛交流讨论

ABCDE

3、信息技术作为一种工具，在教育中取得了很大的应用。

从工具观的角度，以下关于信息技术的说法正确的是（）。

A．信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具

B．信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具

C．信息技术可以作为研究的工具

D．信息技术可以作为问题解决与决策的工具

E．使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好

ABCD

4、以下属于以教为主的教学策略是（）

A．先行组织者策略B.协作式策略C.五段论教学D.假设—推理策略E.九段论策略

ACDE

5、以下属于以学为主的教学策略是（）

A．主动性策略B.协作式策略C.先行组织者策略D.社会性策略E.情景性策略

ABDE

6、以下属于学习资源的要素是（）

A.网络课程B.多媒体课件C.印刷媒体的教学资源D.电子学档E.教学方法

7、以下属于教学过程的要素是（）

A教学目标B教学内容C教学方式D教学形式E教学结果与评价

ABCDE

8、以下属于交互性多媒体课件的特征是：

A．创设接近真实情境的学习环境B.超大容量以及超链接性

C．提供交流沟通的交互平台D.共享丰富资源

D．适合个性化学习

9、下面软件中，是常用课件制作工具的是（）

A.Flash

B.Authorware

C.Access

D.Dreweaver

E.ASP.net

10、以下属于社会性软件的是（）

BlogB.wikiC.QQD.FacebookE.GoogleEarth

三、填空题。

1、据AECT教育技术1994定义，教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。

2、教育技术是以系统理论、教育理论、学习理论、传播理论等为理论基础。

3、据AECT教育技术04定义，教育技术的有双重目的促进学习和改善绩效。

4、现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

5、视听教育的主要理论根据是戴尔的经验之塔理论。

6、学习者特征分析包括一般特征分析、学习风格分析和初始能力分析。

7、教育技术的基本要素包括人、学习资源、过程三个要素。

四、简答题。

1、教育技术在教学改革中有什么作用？

（1）教育技术的应用使教学内容既能适应教育改革发展的需求，又能适应当前信息化社会的发展趋势。

（2）教育技术的应用促使教学手段现代化，从而为教学改革创造了条件。

多媒体教学实现了教学方法的优化组合。

网络教学为教学提供充足的教学内容

（3）教育技术的应用促使教学手段现代化，进而也加速了教学方法的现代化。

2、教学媒体的发展经历了几个阶段，各个阶段起了什么样的教育变革？

答：

第一个阶段是语言媒体阶段。

出现了专职教师的教育方式，这是教育史的第一次革命。

第二阶段是文字媒体的出现，引起了教育方式的第二次重大变革，使教育将文字书写与语言作为同等重要的教育工具。

第三阶段是印刷媒体阶段，使得信息可以大量复制、存储并广泛流传。

第四阶段是电子传播媒体阶段，大大提高了人类信息的传播能力和传播效率，引发了教育方式与规模的根本性变革。

3、教学内容分析有哪些步骤？

答：

主要包括选择与组织单元、确定单元学习目标、确定任务类别和分析任务、评价所选内容。

4、教育技术在自主学习中起到什么样的作用？

1.教育技术改变了学生的学习方式，实现了真正意义上的自主学习

2.教育技术改变了学生的交流方式，从封闭的师生圈走向广阔的学习空间

3.教育技术提供了多媒体学习资源，使学生能够全方位学习

4．教育技术促进了学生的全面发展

5、什么是社会性软件？

社会性软件是构建于信息技术与互联网络之上的应用软件，在功能上反映和促进真实的社会关系的发展和交流活动形成，使得人的活动与软件的功能融为一体。

6、什么是研究性学习？

研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，生动地获取知识，应用知识，解决问题的学习方式。

五、论述题

论述教学设计的全部过程。

论述要点：

（1）学习需要的分析：

解决为什么教和具备哪些条件的问题。

（2）教学内容分析：

主要解决教什么的问题。

（3）教学对象分析：

分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与技能。

（4）教学目标的编写：

说明学习的结果，提供教学评价的依据。

（5）教学策略设计：

解决如何教的问题，包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选用等。

（6）教学媒体选择：

选择确定并优化组合教学媒体。

（7）教学媒体设计：

根据教学实施计划要求，将内容与方法等转换为详细、具体的实施蓝图。

（8）教学评价：

了解教学目标的实现和达到程度。