谁说读书无用阶层固化一位海归大佬的万字长文告诉你真相Word下载.docx
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然后他们毕业后也未必能找到一份很好的工作,也许勉强可以找到一份所谓的“白领”的工作,收入却可能还没有一个保姆多(在北京一个保姆月薪6000多)。
一方面我们说教育改变命运,但又发现出现了“教育无用论”。
有人说教育一定是出了问题。
问题是出在学校社会家长,还是出在学生呢?
这些原因可能都有,但更重要的可能是我们需要从另外一个角度和眼光来看待这个问题。
刚才在活动之前,常青藤爸爸来采访我问到的一个问题。
说现在教育资源不足是不是我们市场化做的不够,市场化开放了,有竞争了,教师的工资高了,一定的教育问题就解决了。
我说“不,你不要太相信市场化”。
教育资源不平衡是一个世界性的问题、并不仅是中国的问题。
从在今天的中国,三线城市里一个像样一点的中学,可能教育水平比30年前很多的北京高中都好,教师的水平高、实验条件也好,但现在依然有中国最好的大学、最好的中学,你的孩子可能还未必进得去。
我记得我读清华的时候,清华大概一年从全国招了2200人,大家基本上都是凭高考分数进去的。
有一些个别的,比如计算机比赛拿第一名的人也可能进入清华,但这样的学生一共不超过二三十人。
所以,在当时来讲,全国大概有2200人能上清华,我前段时间看了下清华的招生数据,现在有3400多人、不到3500人。
每年基本上都是这个数量,(和我那个年代比)看着好像多了一点,但还有一个统计数字,只有55%是参加高考进清华的;
剩下45%有各种各样的:
比如有奥运冠军、比如奶茶妹妹,因为健美操加了很多分。
还有一些是自主招生,还有一些因为得了奥数金牌,等等。
而真正考试进来的占55%,大家可以算一下,55%乘以3500人,还没有我当年高考的时候进入清华的多。
也就是说,虽然我们整个的教育水平不断地上升,但教育资源永远是个金字塔情况,最顶尖的这些永远很难进,这就是现实,大家必须要认清。
有些家长说我一定要让孩子上清华,可能会把孩子弄得很辛苦,而且即使孩子上了清华,也并不等于将来就如父母所愿成为那样的人。
俞校长说我们北大还有很多卖肉的,并不是说卖肉不好,但这显然不是家长所愿。
所以,你一定要清楚教育的目的是什么。
2.阶层真的已经固化了吗?
现在,大家还有一个抱怨是“阶层固化”。
如果教育不能改变命运的话,那我们阶层是不是固化了?
“阶层固化”这事得这么看:
向上的通道必然艰辛,向下的大门永远打开。
所以,你也不能说一定固化,因此有些时候不要抱怨自己没有走上去,你维持了现有的阶层可能并不差,没有走上去有各种各样的原因。
去年,我在罗辑思维开了一个专栏,有一个读者给我留言说他从一个小地方来,在北京上了大学,快毕业的时候根本就找不到工作,整个人感觉都不好了。
抱怨这个社会怎么不公平,有人拼颜值、有人拼爹等。
我给他回信说:
这个社会不欠你任何东西,你从一个县城来也好、农村也罢,到了北京,已经是人生很成功的一步了,某种意义上你应该对自己满意,不要对自己太苛刻;
另一点来讲,你有自己的特长,你努力学习、你用功、你肯吃苦,这就是你的优点。
但世界上资源有各种各样,长得漂亮也是一种资源,拼爹的爹有本事也是一种资源,更何况有些时候你不要光看到自己的独立,实际上那些富二代很多并不是都在打游戏。
比如从阶层说,好比社会阶层从第一层到第一百层,你从第八十层现在上升到六十层已经是不错的事了,不要指望一下上升到第五层,在第五层的人资源比你不知道多多少,他可能只努力20%,比你努力100%能做的事还多,这就是现实。
所以每个人应该对教育,对自己有一个比较客观的预期,这才是比较好的。
我刚才讲的史蒂芬森的故事当然存在,在今天的中国也照样存在,但这种故事在英国几百年来,说来说去还是这个故事,证明这种人是不是很少?
所以,教育确实重要,但如果你指望因为成绩考好了,将来社会一定要给你什么,这可能就想错了,教育远比在社会上往前进一层、两层要重要得多。
我在清华当班主任的时候也发现了这种情况,很多人心态上慢慢会变得不健康,实际上他就觉得自己独立了半天,很多得不到结果,就不好好读书了。
其实很大程度上,最后并不是考试成绩决定了你最后成功不成功,用我的话说(有时候开玩笑说),你的命运早就注定了,而教育本身就是要让你的命运变得更好一点。
3.“大富靠命,小富靠运”
在古希腊神话中,宗教里神叫做“almighty”,意思是万能的、无所不能的。
但在古希腊神话中的神有时候连人也打不过,即便是万神之神的宙斯,他也不是想做什么就做什么,在他背后有三个命运女神在控制他。
其实很多时候你得认命,人怎么能过得比较幸福,很重要的就是“你认这个命”。
讲一句俗话——“大富靠命,小富靠运”,也许你觉得这是“宿命”,等我讲完你就知道我说的其实不是宿命。
很多人如果从小的教育只停留在考试成绩上,可能将来会有一些比较倒霉的“命”,所以在那个时候,你的命就定了下来。
刚才我跟常青藤爸爸也讲了,何谓通识教育,说白了就是学校让你们将来做事能做得更好,命更好一些。
再给大家讲一个故事,有个女孩子长得漂亮,找一个老公嫁了,嫁了之后发现老公是伪富豪(没钱的),欠了一屁股债。
这个女孩子自己辛辛苦苦工作了半辈子,把老公的债给还了,又被某个投资人给骗了,演戏演了这么多年,最后自己的钱都被骗了。
我开玩笑说“这事就是她的命”。
有人说为什么?
我说很简单,就是不读书、圈子又窄,别人都能看出来是骗局,她都看不出来,那不是倒霉吗?
为什么倒霉,因为你不读书。
前两年上海有一个叫做“金融大鳄”的人。
前几天我见到他,他问我:
“2000年的时候我不知道比马云富多少,但今天我的钱就没怎么涨,这是怎么回事?
”因为他是小学毕业,所以我说因为你不读书。
他说读书有什么用?
学《数学之美》又有什么用?
我说你数学学了多少?
他说我现在会算数就够了。
他是一个炒股炒得还不错的人,当时他很自豪地给我讲:
我只会算加法,因为我就想财富不断增加,我不会做减法。
然后我说:
你倒霉就倒霉在这了,为什么马云2000年的时候还没有你有钱,现在钱比你多很多?
因为马云是做乘法、你在做加法,马云每年的财富增加50%乘以1.5,乘十几年下来就是不得了的一件事,你天天就在那做加法。
他重仓的几支股票中,一个是长虹,他曾经是长虹第二大股东;
互联网公司的股票一支没有,中国互联网的复合增长率在过去的20多年是20%,也就是说投一个中等水平他还能拿到这个回报。
他是今天炒点股挣100万,明天亏50万,反正来来回回比如,今年最后收入1000万,这和马云做乘法是没法比的。
那阵子他还是乐视的一个大股东,现在不是了,幸好不是了。
我跟他说你自己不读书也罢,你还害了你孩子。
他说我有钱,我送我的孩子到一个最好的学校,当时他特自豪得跟我讲说“我的孩子从小就会画K线”。
炒股的时候你一样没有出息。
柳传志教自己的孩子一定不去炒那点股,挣那点小钱,你做成一家大企业比你天天画K线挣小钱重要,你自己就那点格局,画个K线、挣点小钱。
所以,过去马云没起步的时候,你比他有钱,现在你已经不如他了,你还教孩子这样。
4.父母的格局是孩子的第一个起跑线
我从来不相信起跑线一说,如果有起跑线,父母的格局是孩子的第一个起跑线。
不是孩子的智力,是父母的格局。
也就是说你哪怕有钱,到了智能时代以后,可能你遇到过几次很倒霉的事,你一辈子的钱就没了,然后的生活就会很糟糕。
所以,一两次的好运是帮不了人的,世界上任何人不可能永远是坏运气。
有人跟我说“我们家祖上有哪个朝代的状元,或者说有个姓张的说我们当时是河北清河张家”。
我说你不用给我讲这个,活到今天的所有人没有五十代贫农的,五十代贫农的人早淘汰了,我们活到今天的人祖上全是王侯将相,或者你的亲戚是王侯将相。
那么,就说明人永远有好运的时候,也有恶运的时候。
在美国,所有中了千万以上大奖的那些人,基本上不出十年都变成了穷光蛋。
只有一家人例外,中奖后跑到一个小镇隐姓埋名过普通工薪阶层的生活。
这说明,一两次好运是帮不了你忙的,同时人也不会总是坏运气。
运气这事很重要。
所有成功人士,总会感谢说“老天爷特别照顾我,给了我好运气,所以成功了”,并不是吹牛说,我一定比别人强多少。
而那个事干不成的人,则会怪自己是坏运气,说自己怀才不遇,只是运气差一点,自己本事大的不得了。
从这两件事你可以看出来,人如果能够正确认识自己的话,这件事你成功的可能性要大很多。
我博士毕业的时候,当时候的校长叫布罗迪,他给我们全校毕业生做了一个演讲,我到今天还记着,他就是讲运气的。
他说“你们之所以能走到这一步,很大程度上是你的运气好,你要感谢这个运气,你自己要知道自己几斤几两。
他讲了一个故事让我印象深刻。
在美国密苏里州的一个小镇中学,有两个学生,一个学生是“高富帅”,另一个是“屌丝”。
当时学校最年轻漂亮的女老师布朗小姐非常喜欢那个“高富帅”,在毕业典礼的时候,布朗小姐亲了他。
“屌丝”觉得老师不公平,老师说“你们将来要是像他一样有出息,我照样会亲你们一下。
“高富帅”一直很努力,毕业以后就进入大学读新闻系,后来在新闻界很有名,还得了普利策奖。
1945年,他被杜鲁门总统任命为白宫新闻署署长,可以说很成功了。
而另外那个“屌丝”运气就没那么好了。
因为家里穷他没有读大学,之后换了很多次工作,感情也很坎坷。
但他坚持半工半读。
后赶上了第一次世界大战,他就去参战了。
因为比较勇敢,被选去炮兵学院进修。
出来以后,一战结束了,他丢了工作,退役回家,开了一个小店,结果还关门破产了。
可以说运气真的很差。
但是,他一直在坚持读书,退役后他在大学里又学了法律,就在当地谋求了一份公职,也不是什么高职位,那时候他已经快40岁了。
到50多快要退休的时候,他才刚坐稳了自己的职位。
那时候当地一个众议员退下来了,要补选一个众议员,他就代表民主党参选了,但没有人愿意支持他,所以他排名第五。
这时候他的好运就来了,前四位因为某种原因都不能参加,民主党只好支持他,他就选上了众议员,从此就从政了,众议员后来又选上了参议员。
1944年,罗斯福决定第四次参选总统,他知道自己活不过4年,副总统必定是自然上位就成为总统了,当时最适合跟罗斯福一块竞选的人是当时的副总统华莱士,但华莱士是一个倾共产主义的人,和苏联的关系走的太近了。
所以,华莱士就被排除了。
由于“屌丝”一直很谦卑,口碑比较好,他被选中当了副总统,连他自己都很意外。
1945年,罗斯福果不其然去世,他晋升为总统。
他就是杜鲁门。
而那位“高富帅”平步青云一直其实都是他在提拔。
所以,人一辈子不会都是坏运气,也不会都是好运气。
教育确确实实能够改变命运,不要指望每一个人都能够成为史蒂芬森,从最底层一下子到最顶层,认识清楚自己所在的位置,认识清楚自己的目标,教育是一个途径。
5.你所处的时代就是你的命运
你最终这一辈子有多大成就,首先取决于你的时代。
全世界75个最富有的人中有20%出生在同一个国家,而且都在1830年~1840年这10年间,这就是美国的第二次工业革命期间。
洛克菲勒、老梅隆(梅隆的父亲)等都是那个时代的人。
而中国现在所有的富人基本上都赶上了改革开放的浪潮。
所以说,生在一个好时代,你的命运就被决定了,你要相信你这个时代。
决定你命运的,首先是大时代,所以你到哪个山就要唱哪个山的歌。
过去的30多年是很好的时代,今后20年也会是个不错的时代,该做什么就做什么。
过去30多年中我们中国人最大的不幸就是不相信这个时代,跟着这个时代倒着走。
其次,有些事你能把控,有些事你不能把控。
时代你不能把控,因为你不能选择自己出生的时代,而有些事你能把控,比如今天我们讲的主题——“教育”,你是可以把控的。
对于教育,首先你要明白的是教育不光是学习,而是我们今天做的任何一件事。
比如说你在地图上看到我们今天所在的酒店,进来以后怎么找到这个房间,底下会有一张图,那张图上告诉你现在在哪,然后你要去那个目标。
所以我们每个人都需要做两件事:
第一件事:
你知道自己现在在哪。
刚才我讲了,比如有的孩子从小地方来到北京上学,已经感觉自己很不错了,但当他看到同学是富二代,心理很不平衡,那是因为他没有想明白自己在哪。
首先要明白自己的位置。
第二个件事:
你自己要去哪。
这也是一件很重要的事。
如果我们把中国人划分成两个层次,处在不同层次的人目标是不一样的,其所要进行的教育也不一样。
如果你处于社会最底层,想要上升到中产阶层最重要的是学会技能教育,对于这个层次的人来说,博雅教育是没用的。
这也就是为什么蓝翔技校的毕业生要比很多白领赚得多——因为他们掌握了基本技能。
所以首先你要知道自己在什么位置:
如果你处于这样的社会阶层,你要接受的第一步的教育就是技能教育。
6.技能教育的重要性
看一个人,不能因为出身就给贴上笨或聪明的标签,每一个孩子都是可造就之才。
在美国有一个program叫KIPP,就是培根那句话:
知识就是力量(KnowledgeisPower)。
和中国一样,在美国也有好学区和差学区之分,而且学区房这个概念其实是从美国来的。
在一些比较差的学区(比如一些贫民窟所在的学区),这些学区的校长关心的不是如何教育孩子,老师管的也不是孩子,他们关心的是这些孩子是否每天都来上学。
例如一个班上30个孩子,今天只有25个孩子来上学,剩下的几个孩子居然“忘记上学”,因为他们被邻居的孩子带去游戏厅玩了。
所以,“KIPP”就是把这些孩子和他的家庭隔绝,让他们早上六点就来学校,晚上八点钟再回家,这样他们就没机会去和邻居家孩子厮混。
但并不是所有的孩子都可以进入这个项目(KIPP),贫民窟的孩子需要抽签进入。
运气好的孩子还会被送到一个距离自己家庭所在地比较远的学校。
刚进去的孩子成绩很差,但很快成绩就赶上来了,这样看起来有点像衡水中学。
这些孩子在申请大学时候,可能上不了常青藤大学,但他们可以上到州立大学。
这个项目中的孩子升学率较高,毕业后也能找到一份比较体面的工作,这样就可以与之前的家庭隔离,彻底走出自己家庭所在的阶层,也彻底走出贫民窟。
美国社会阶层分化很明确,基本上只有5%的人能够从底层的20%上升到上层的20%。
所以,只要把这些孩子与周围糟糕的环境隔离,他们都是可塑之才。
但是前提是一定要好好读书,并且要有读公立学校,拥有一技之长。
今天我们整个国家都提倡博雅教育、通识教育,而实际上,在中国,可能80%的人需要的是技能教育。
衡水中学所培养的人和清华附中培养的不是一类人,让衡水中学像北京顶级中学那样培养人是错的。
所以,社会需求不一样,针对的家庭教育方式也是不一样的。
7.向上一个阶层的路注定是艰辛的
实际上,中产阶层的孩子是最辛苦的。
经常有家长和我抱怨孩子太辛苦,平时要上课、补习,还要学各种艺术体育等。
我告诉他,中产阶级想要进入精英阶层,就是最辛苦的。
因为:
你的孩子需要具备一技之长(接受技能教育),否则没有立足之地。
所有你认为的精英阶层需要具备的技能,需要在他这一代人中补齐。
所以,中产家庭的孩子是最辛苦的,因为向上的通道太窄了,而教育也不会是轻松的,只会更辛苦。
要知道,向上的路注定是艰难的,而向下的大门永远敞开,不辛苦就会面临阶层下滑。
在美国也一样,中产阶级家庭的孩子是最辛苦的。
在真正的上层社会,你拥有的资源是别人没办法比的。
例如,特朗普的女婿,据说连算数都算不清楚,但是因为他父亲给哈佛捐了几百万,所以他很轻松进入了哈佛。
8.最重要的是找到适合自己的位置
如果你在20岁的时候相信绝对公平,说明你是一个有情怀的人,但到了40岁,你依然相信绝对公平,那你就有点傻了。
世界是不可能绝对公平的,因为一旦出现绝对公平,世界就停止进步了。
比如今天的北欧社会,就很公平。
但是如果你在那里呆一段时间后,就会明显感觉到整个社会死气沉沉,因为没有任何变化,也没有给你任何机会。
教育资源永远是不够的。
今天整体的中国教育水平进步非常快,比30年前从资源、经费各方面都有十倍的提升。
但是清华还是招那么多人,所以永远有人上最好的学校,有人上最差的学校。
所以不用纠结自己是否进入了最好的学校,重点是找到适合自己的位置。
中国高等教育的同质性太强,每所大学都要建设成研究型大学。
其实有些学校不适合,有些大学可能应该好好地搞教学、培养学生的一技之长,让这些学校大学毕业以后能够去发挥自己才干的地方。
另外一方面,教育问题不是单方面的问题,不是学校问题,也不完全是社会问题,也不完全是个人问题,也不完全是家长问题,但是每一方面都有一些问题。
从你自身来讲,家长、个人,你也要意识到这一点,哪怕你进入到了一个学校以后,有些人确实需要是有一技之长的。
这是很重要的一件事。
9.你的想法决定了你的行动
刚刚我提到了,命运决定了人的一切。
那么,命运是由什么决定呢?
撒切尔夫人有句话说的很好:
你的想法决定了你的行动。
比如,当你打网球的时候,你会发现打球用力过分的时候动作会变形,这就说明你想法不对的时候行动会变形、言辞会变形。
再比如,你在公司里干得很一般,没有得到提拔,但是你自己却觉得自己很厉害,是全公司的5%,你觉得老板不公平,就去找老板(领导)吵架。
那么,也就是你的“动作变形”了,这也是你的想法决定了你的行动。
以前我总说一些投资人,以后肯定会破产,果不其然。
因为他们总喜欢做一些冒险的行为,做一次赚一次便宜,慢慢形成习惯了,最后碰上一次倒霉事。
“黑天鹅事件”发生了,他就永远破产了。
所以,我们的行为形成了习惯,习惯决定性格,性格决定命运,基本上就是这样一条线。
所以,一开始是很小的一件事,我们自己一点点的错,最终命运就这么决定了。
综上,大学应该分类,不能一律都办成研究型大学,如果大学不能分类,那么,你需要给自己分类。
10.我们为什么要学语文?
讲完了技能教育,接下来讲一下素质教育。
首先,我们为什么要学习语文?
每年感恩节前,我会和我女儿的每一门课的老师做一对一交谈,一些老师会在交谈中告诉家长孩子的长处和短处。
其中,她的语文老师是一位文学博士,她不会直接和家长讲,而是会先和孩子聊,而且她给孩子提的问题很有启发性,会让孩子们想想自己和过去相比今年有哪些进步。
我们把语文放在所有的学科中,语文有什么作用?
语文对你这一步步的成长起什么作用?
后来我的女儿就跟她头脑风暴,聊了很多,下面就是她们俩讨论出来的观点,不完全是我的观点。
⑴理解问题和表达思想
学语文不是为了一点儿简单的文采,是要理解问题和表达思想。
很多人讲东西讲不清楚,不仅是学生讲不清楚,很多老师讲课也讲不清楚。
因为他们的语文太差了,不善于把自己的想法用合适的语言对合适的观众表达出来。
我们在职场中要做职业化的人,可是好多工程师写邮件写不明白,讲半天自己的意思也讲不清楚,这样会给别人的感觉是:
这个人不职业化,希望我做什么,半天说不清楚。
相比而言,美国人起草的一份比较正式的邮件信函,就能写得清清楚楚。
⑵语文是职业化的基本训练
语文是你成为一个职业化的人必须具备的素质,把一个东西写清楚,正式地告诉他人,这就是一个职业化的训练。
我们都希望我们找的会计师、律师、医生等是个职业化的人,而不是业余的,如果你的语文不好,永远给别人一种业余的印象。
⑶语文是进入上流社会的敲门砖
如果看一些美国原版电影你会发现,黑人说话就是这样的(模仿)。
比如,在公对公的对话中,一个律师说话用词是不一样的,黑人就有一些“哈哈哈”的语言,不同阶层用词是完全不一样的。
学好语文是你说出来的话、用的词,能够达意准确。
有的人为什么叫他“土豪”?
因为他说来说去就是那些基本词汇,完全没有文采,这是语文的重要性。
比如,很多人表达好就会一个词——好,没了。
有些时候你都不知道他说好是真的好,还是他知道这件事了。
这也是语文的作用,你想进阶,往上走,语文必须好。
高等教育在最早的时候,像哈佛、耶鲁这些大学只教拉丁文,为什么?
三个原因:
读懂拉丁文的《圣经》。
那时的学术语言是拉丁文,就是要训练你做事的职业化。
你学会拉丁文,就学会了上流社会的语言。
就像中国过去的读书人得会文言文一样:
白话文早就有了,但只有读书人会写文言文,文言文就是你进入更高阶层的敲门砖。
11.我们为什么要学数学?
数学的重要性在于它培养科学的常识和基本的素养,讲究逻辑和方法。
每一种解决数学题的法,都是可以用于工作和创业。
当你遇到一个不会解决的问题,以前那些解数学题的逻辑全都用得上。
为什么很多人学不好、考不好数学?
有一天,我女儿有些数学题做不出来。
我把我自己的成绩单拿来看,我高中的数学平均99分,就是期中期末考试加起来平均分99分。
后来我就在想,我俩在学数学上到底有什么差别:
读题。
很多人题就读错了,或者是没读懂。
那这是语文的问题,说白了数学不好是因为你的语文不好,这个因素占了三分之一。
基础知识。
你真得学会一些数学知识,否则肯定不会做题。
比如说勾股定理你不知道,好多几何题就都不会做。
老师天天让你做练习题,只能帮助你解决基础知识的问题。
逻辑。
把题读懂了,从已知到未知,读懂题就是知道自己现在的位置在哪儿,未来要去哪儿。
分析和逻辑就是找到这条路,基本知识是你的工具。
你的逻辑就是这条道路,你得自己学会把它走通了。
学好数学就是这三条,很遗憾,大部分人学数学只知道学第二条。
仔细想想,数学竞赛题做不出来,并不是老师教得不好,老师把第二条全教给你了,关键是你题也没读懂,也没找到逻辑。
12.我们为什么要学历史
这也是那次开家长会,跟女儿历史老师聊天后我的一个体会。
历史在英语里叫history(男人的故事、他的故事),当然女权主义者说应该叫herstory,甭管是什么,历史不是要讲故事。
中国老说以史为鉴,这件事其实不容易。
真要是有以史为鉴,当年司马光写《资治通鉴》就是为了以史为鉴,让皇帝们不要做荒唐事,司马光之后的昏君照样数不胜数,比明君不知道多多少,所以为什么不能简单地以史为鉴呢?
因为条件是在变化的,什么事都是在变化的。
举个例子,大家知道明朝的土木堡之变吧?
就是明英宗去打蒙古,被人围在土木堡了,全军覆没,蒙古人就打到了北京城下,你说怎么办?
当时大家说逃吧,于谦就说要坚守,结果一仗不但把蒙古人打败了,把明朝救了,而且从此蒙古的部落就完蛋了。
到了崇祯皇帝,他也这么干,李自成快打来了,说逃吧?
不行,不能逃,要守,结果自己到梅山上吊死了。
情况看上去差不多,以史为鉴并没有用,因为条件变了。
那学历史是为