学年第二学期公选课课程信息Word格式文档下载.docx
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产业结构理论研究的内容有：
影响和决定产业结构的因素，产业结构演变的规律，产业结构的合理化和高度化，主导产业选择的基准，主导产业和其他产业的协调发展等；
产业组织理论研究的内容有：
市场组织结构及其影响因素，产业的市场行为，企业集团、企业规模与规模经济、企业合并与改组等；
产业发展理论研究的主要内容有：
经济增长模型和理论在产业发展中的应用，产业发展战略，产业发展中所需的资本资源、人力资源、技术和信息资源、自然资源、环境资源及资源的优化配置；
产业布局理论研究的主要内容有：
产业布局的一般规律，产业布局的基本原则，产业布局与区域分工，区域分工的决定因素等；
产业政策理论研究的主要内容有：
产业经济理论与产业政策的制定相结合，指导我国产业结构政策、产业组织政策、产业发展政策、产业布局政策的制定，并试图构造科学完整的产业政策体系。
景普秋，教授
5、《让我帮你打官司——推开法律之门》
每天，我们生活在繁杂的世界里，但是有一门知识就如同空气一样，与我们相伴相随，那就是法律。
在21世纪的今天，最重要、最稀缺的资源是人才。
人才素质的培养是需要通过学习认知和实践活动进行积累。
本门选修课，主要以专题形式，通过讲授民法、经济法、行政法等法律基础理论，并辅之现实生活中的真实案例，让学生们从实用的角度，掌握法律的精髓以及运用的方法；
能够利用所学知识，在出现法律纠纷的时候，轻松应对诉讼。
赵云海，讲师，硕士研究生，研究专长：
法学基础理论研究及应用研究。
6、《哲学与生活》
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。
它是一个以科学的实践观点为基础，把辩证法与唯物论相统一、辩证唯物主义自然观和历史观统一的科学的哲学体系。
本课程的教学内容基本分为四个部分：
唯物论、辩证法、认识论、历史观。
教学目的主要是让学生们了解实践是马克思主义哲学的精神实质和思想体系的核心。
同时，我们又强调在实践的基础上坚持辩证唯物论的原则，全面而又准确地理解实践观，正确把握人与客观的现实世界的关系，学会用辩证唯物主义哲学的思维方法去思考“人之所在”、“人之所是”和“人之所为”的大问题。
本门课以讲授和案例分析为教学形式，着重为学生讲解马克思主义哲学理论及其在生活中的运用，培养学生正确的思维方式，切实做到理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
赵平俊，教授，博士研究生，研究专长：
马克思主义理论、哲学。
7、《中外文学名著赏析》
中外文学名著赏析是一门针对非本专业学生的公共选修课，目的是开阔学生的视野，提高学生阅读中外文学名著的能力，陶冶学生的人文艺术素养，启发学生的创新意识，培养学生的创新能力，促进学生的心理健康。
内容主要是精选古今中外文学史上成就卓著、地位突出、影响深远的经典名著，从作者小传、背景知识、思想内容、人物形象、艺术成就各方面进行讲解、欣赏、分析，将比较文学视野（国际文学视野）、双语教学、爱国主义教育、成功理念、融会其中，探讨其不朽魅力，提炼其成功秘诀，为我们的学生走向成功、走向开放，助一臂之力。
赵怀俊，副教授，博士，研究专长：
比较文学与世界文学，林语堂研究。
8、《文秘基础》
本课程系统讲解文秘基础知识，结合实践训练，使学生较全面地掌握文秘办公技能，提升个人素质，拓宽就业口径，以适应就业市场的要求。
白静野，男，文学院副教授，研究专长为实用写作。
9、《人际交往与礼仪》
《人际交往与礼仪》课程主要是针对大学校园内普遍存在的大学生在人际交往、心理承受等方面的一些实际问题，给同学们系统地介绍有关父母与子女之间、同学之间、师生之间、同事之间、上下级之间、恋人之间等各种人际交往的基本原则和基本技巧。
同时介绍有关人际交往中的基本礼仪规范和礼仪知识，如：
个人形象、基本礼仪、交往礼仪、公共礼仪、聚会礼仪、求职礼仪、婚恋礼仪等。
本课程将采取课堂讲授、课堂讨论、案例分析等教学方法，努力帮助同学们系统地了解和掌握本课程的基础知识，并能通过本课程的学习解决生活中的一些实际问题，顺利地渡过美好的大学生活。
李春风，晋中学院公共管理学院教师，副教授，硕士研究生，长期从事宾馆、酒店、旅行社等服务行业工作人员的礼仪、语言交流、人际交往、职业道德等培训工作。
10、《外国文学名作鉴赏》
本课程目的是：
通过鉴赏一些外国文学名作，开阔大学生的视野、胸怀，提高其整体人文修养。
本课主要选择从古希腊到20世纪欧洲文学中一些举世公认的精彩篇章，和同学们一道欣赏、品味，拓宽深化对“文学是人学”的感受、理解：
热爱生活、热爱生命不应该是空洞的说教，这些作品真切而又深刻的给我们展示了——不仅生活是大海，而且构成生活因子的每一个生命，都是那样独特、那样鲜活，也都象大海那样无比宽广、深厚，千万不要把生命、把生活简单化；
人类和每一个成年的生命，都要遭遇种种生存的困境和险境，都要遭受种种意外的、沉重的打击和挫折，这些作品真诚而又充满朝气、充满锐气、充满活力的激励我们——假如生活欺骗了你，不要被巨浪吓倒，不要因此对人冷漠无情，不要自欺欺人的涂抹装扮，不要苍白柔弱的顾影自怜，不要“曾经沧海难为水”，而要从其他生命、从无数生命构成的生活中汲取力量，要“曾经沧海仍为水”！
生命不仅要象大海那样宽广、深厚，生命为了美好的理想愿望也要象激流那样汹涌澎湃……
参考书目：
△国内任何一种版本的外国文学史教科书
△与课堂教学相关的外国文学名作
其它辅助教学方式：
课后播放部分外国名作改编的影片（光碟）
马彰铭，讲师，大专学历。
11、《公司实务》
公司作为当前市场经济体制下一种重要的经营主体，已被越来越多的公民所认可。
当前我国教育对大学毕业生提倡自主创业，为了给即将毕业的大学生创造一个将来社会就业的平台，了解有关公司实务方面的法律问题，将会对未来的创业大有好处。
公司法是一门社会实践性极强的社会科学，主要包括公司的设立、公司的形式、公司的管理结构等问题，本课程在讲授过程中将充分结合司法实践中存在的种种公司实务问题，展开论述，以便让学生从实务中了解该学科的知识点。
罗安成，讲师，硕士。
12、《大学生职业生涯规划》
通过本课程的学习，使学生能够理解职业生涯规划的含义极其意义，了解与职业生涯规划的相关理论，对如何进行职业生涯规划有一个初步的印象和了解，帮助学生确立正确的职业理想，制定明确的职业目标，度过一个充实、丰富的大学生活。
主要围绕以下几个方面讲解：
职业生涯规划的简介；
大学生就业形势与就业政策的展望；
职业人职业倾向分析的了解；
职业素养与就业准备能力的提升；
职业人职业道德的加强；
职业人求职应聘技巧的掌握。
刘永萍，讲师，硕士研究生。
13、《婚姻生活中的法律》
任何人既是社会的成员，又是婚姻家庭主体，依法调整婚姻家庭关系不仅关系到个人的婚姻家庭权益，也关系到社会公共利益，从这个意义上讲，人人都应该学一点婚姻家庭方面的法律
本课程主要介绍我国婚姻家庭领域中各项法律制度和现实生活中的婚姻家庭法律问题。
主要包括：
婚姻家庭制度的历史类型；
婚姻家庭法的基本原则；
亲属制度；
结婚制度；
家庭关系制度；
离婚制度；
收养制度；
继承制度、监护制度等内容。
现实生活中的彩礼问题、同居问题、婚约问题、家庭暴力问题、重婚问题、无效婚姻和可撤销婚姻问题、事实婚姻问题等都会涉及。
本课程讲授采取专题讲授为主、兼采案例讨论，注重培养学生分析和解决问题的思维方式和能力，也有助于大家树立科学的婚姻家庭观，建立民主、和睦的婚姻家庭关系。
高燕，副教授，本科，研究专长：
民法、婚姻法、劳动法。
14、《法律与生活》
法学作为一门专业性极强的社会学科，其理论价值和社会实践价值一样重要。
作为大学生将来必将走向社会，了解我国现阶段的法律知识，对于今后的社会生活起到很好的导航作用。
本课程主要讲解实用性极强的法学知识，并结合司法实践中的案例分析论证。
本门课以法学理论和案例教学相结合，从而让学生了解司法实践中的问题，培养具体分析和解决问题的能力和实际操作能力。
贺清杰，讲师，本科。
15、《中国古代史专题研究》
本课程既是是面向全校各院系的素质教育的选修课。
它的特色采用专题化模式，将中国古代社会发生的重大历史事件进行系统梳理。
对规律性的、有争议的、尤其对现代社会有深刻影响的历史问题进行专题性讨论与研究。
旨在进一步提高学生对我国传统文化思想进行正确的吸收与理解。
白宏建，副教授，大学学历。
16、《语言与文化》
本课程主要通过专题性的讲解和讨论，分专题简要介绍语言与文化的一些重要问题：
包括语言与文化的关系、移民与语言地理格局的形成、地名中所蕴含的文化内涵、方言与地方民俗以及语言接触和文化交流等几个方面。
旨在使学生初步了解汉语与中国文化的密切关系，了解语言与社会发展、文化变迁及交流的相互作用和影响。
白静茹，讲师，博士研究生。
17、《初级韩国语》
该课程专门为学习韩语的学生而设置，目的是让学生能够轻松地学习韩语，在短时间内熟悉韩国人的生活和韩国文化。
本课程以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，注重培养学生听说读写等各个方面的综合能力。
课程的内容大都是外国人在韩国生活以及与韩国人交流时所要面对的一些基本内容，涵盖面广，实用性强。
无论在教材内容上，还是在编排风格上，一直贯穿韩国文化是本教材的特点之一。
使学习者在学习语言的同时，了解韩国的生活习惯和风土人情。
张帆，讲师，硕士研究生。
二、自然科学类
1、《高等数学二》
除音体美、文学、外语专业外各学院大三均可以参加。
王玉祥，讲师，大学本科。
2、《网页设计》
王晓，助教，本科。
3、《病毒与人类健康》
众所周知，病毒也如影随形的进入全球化时代，给我们人类的健康甚至生命财产带来了巨大的威胁。
本课程将病毒学和人与动物疾病结合起来进行论述，将基础的病毒学知识和病理生理学进行整合，全面概览人与动物病毒知识，尤其侧重能引起人类疾病的那些病毒和人兽共患病毒，结合分子生物学、流行病学和传染病学，介绍目前引起社会关注的重大疾病的病毒预防处理知识、基因治疗、疫苗开发等相关知识。
具体介绍狂犬病、疯牛病、SARS冠状病毒、AIDS、口蹄疫、手足口病，登革热、乙型肝炎，还有堪称非洲“姐妹毒株”的埃博拉热病毒和马尔堡热病毒等重大的或新发现的病毒病以及一些危机全人类健康的输入性病毒病。
邵青玲，讲师，硕士。
4、《网络数据库》
罗永莲，副教授，硕士，研究专长：
网站建设，数据库。
5、《计算机网络技术及应用》
本课程主要讲述从计算机网络基本概念到Internet原理及典型应用知识。
内容概括了计算机网络的组成及分类等基本概念、数据通讯中的传输介质、数据编码等基础知识、网络体系结构及局域网和广网域的基本原理与技术、网络操作系统的一般功能及特点、网络工程的基本知识、网络安全与管理、常见网络设备以及Internet原理及应用等。
芦彩林，副教授，大学本科学历，研究专长：
计算机网络及仿真。
6、《我们的身体与成长健康——人体生理保健》
本课程旨在教授学生人体各系统的结构及其生理功能，并贯穿与其年龄特点相适应的健康知识，以期使大学生了解并掌握自己的身体构造及其生理机制的科学知识，并知道如何做才能健康成长。
通过该课程的学习让大学生树立爱护身体、热爱生命的人生理念。
本课程分专题进行授课，
第一个专题：
认识我们的身体；
第二个专题：
我们是如何运动的？
第三个专题：
我们是如何认识世界的?
第四个专题：
我们是怎麽活着的?
第五个专题：
生命的历程；
第六个专题：
生命是如何诞生的？
常凤滨，副教授，大学本科。
7、《化学与社会》
《化学与社会》是为我校文、经、管、政类等专业开设的一门公共课,旨在通过科学之窗的化学，为学生提供正确和深刻认识自然科学的机会，了解化学学科在发展过程中与其它学科的相互交叉渗透的特点，有利于加强文理双向渗透、提高科学文化素质、拓宽知识面，培养复合型人才。
本课程使学生通过科学之窗口的化学，紧密结合当今社会最关注的材料、能源、环境、安全、生命与健康等热门话题，了解化学在社会进步和科技发展中的作用和地位，通过化学事例认识自然科学与社会科学的相互联系，开拓视野，提高科学文化素养。
教材及参考书：
《化学与社会》唐有祺、王夔主编，高等教育出版社，1997年，第一版
《化学与现代文明》王明华主编（第二版）浙江大学出版社（1997）
《化学与现代社会》,吴旦主编.科学出版社（2004）.
《化学与人类》（第二版），刘旦初，复旦大学出版社，2002年，7月
白官，讲师，硕士。
8、《食品营养与健康》
膳食、营养、健康与人们生活息息相关，合理营养是健康的关键。
随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对营养与健康越来越重视，科学饮食、合理营养、促进健康已成为社会的基本需求，但是当前我国居民对营养知识了解较少，营养人才严重缺乏。
为了广泛普及营养知识，提高大学生营养素质，特开设此课程。
课程主要介绍七大营养素方面的基础营养、各类食物（植物性与动物性、调味品等）营养与食品卫生、饮食宜忌、四季饮食、人群与公共营养、营养缺乏与营养过量、营养强化与保健食品等，内容丰富、全面具有较强的实用性，对提高大学生的身体素质、就业范围有一定的指导意义。
授课教师：
李秋菊，副教授，硕士。
9、《生物多样性与生活环境》
人类在长期的生产和生活实践中，已经注意到生物多样性与人类有着密切的关系，并自觉和不自觉运用这种关系和规律来指导自己的行动。
20世纪60年代以后，世界上人口、资源与环境等全球性问题日益激化，这是当今人类社会所面临的重大问题。
人类社会要发展，就必须用生物、生物多样性和大自然的毁灭作代价吗？
通过本门课程的讲授和生物标本室参观，要使同学们识别常见动、植物，了解其特性，弘扬绿色意识，倡导绿色观念，确立生态伦理，提高生物学素养，而这正是人类生活环境所面临的一个迫切而又艰巨的文化工程。
江春，副教授，硕士。
10、《Authorware多媒体软件制作》
Authorware是一款优秀的多媒体制作软件,它提供基于流程线的可视化设计界面,具有简单易学,无需太多的编程基础即可制作出效果很好的多媒体软件等特点.被广泛应用于多媒体各个领域.如CAI、广告设计、游戏、企业产品公开演示交互式售货亭等。
开课对象：
非师范类各专业学生。
傅小丽，副教授，大学本科。
11、《乳品工艺学》
本课程系统地介绍了乳及发酵乳制品加工技术的基本知识与基本技能，包括乳的基础知识、发酵乳制品生产、其他乳品的生产三部分内容。
并着重介绍了原料乳的质量、奶粉的加工、液态奶的加工、酸奶的加工、奶油的加工、瑞士乳杆菌的功能和比萨饼干酪加工技术与关键设备的开发等。
通过学习，使学生懂得乳制品的功能及营养成分，为将来鉴别乳制品的真伪，从事乳制品的加工和销售并进行合理的饮用奠定理论基础。
霍建新，副教授，硕士研究生。
12、《数学建模》
本课程是学习如何结合数学与计算机技术，解决各种实际问题。
1课程特点
•很强的实用性：
讲授的内容来自于实际。
•知识的广泛性：
依赖于各方面的基础知识。
•内容的趣味性：
有些问题就象是做游戏，引人入胜。
•教学方式的多样性：
教师讲授方式，小组讨论方式，学生报告方式，课堂教学方式，课外教学方式等。
2教学目的
•培养学生解决实际问题的综合能力。
•1）“双向翻译”能力
•2）运用数学思想进行综合分析能力
•3）结合其他专业特别是应用计算机解决问题的能力
•4）观察力和想象力
•5）提高撰写科研论文的能力
•6）团结协作的精神
温素萍，副教授
三、艺术类
1、《书法鉴赏》
一、课程性质、目的和内容
本课程旨在培养学生掌握书法基础知识、欣赏理论与方法，通过教学使学生了解中国书法历史演变以及不同书体、不同风格与流派的特色、培养与提高学生对历代书法作品的欣赏与鉴赏能力、陶冶情操，提高审美意识和审美能力。
二、教学基础要求
1、掌握书法的基础知识与鉴赏的基本理论与方法
2、能运用所学理论与方法对书法作品进行客观赏评
3、对历代书法经典作品在审美上有一个整体把握
三、课程内容安排
第一章审美与书法
1、审美观
2、审美修养
3、书法与趣味
4、书法与价值
第二章书法形式系统的分析与鉴赏（书法的形式美之一——内形式）
1、线条美的鉴赏
2、笔法分析与鉴赏
3、墨法分析与鉴赏
4、结构与空间（字象、图象、意象）
5、视觉与章法
第三章历代书法简介及精品赏析（形式·
内容·
抒情）
先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋代、元代、明代、清代书法鉴赏
第四章书法作品的物质形式（材料）与鉴赏（书法形式之二——外形式）
1、笔与墨
2、碑石、竹木简、纸、绢帛
3、手卷与立轴
4、装祯与环境
第五章书法鉴赏的原则
先质后文、学问气、重家教、无意于佳而佳、神采为上
第六章书法鉴赏的途径
从静到动、从抽象到具体、从原形到延伸、从平面到立体、朦胧美
第七章书法鉴赏的基本形式
感受式鉴赏、分析式鉴赏、综合式鉴赏
开课教师：
籍宏伟，男，1968年生于山西武乡，山西师大1992届优秀毕业生。
大学三年级始，师从樊习一先生、柴建国先生学习书法，1996年考入中国美术学院书法研究班，师从陈振濂先生研习“学院派”书法创作。
大学毕业后主要从事学生管理工作和大学书法教学工作，先后承担过《大学书法教程》、《历代书论》、《书法概论》、《书法技法》、《草书》、《书法创作》等课程教学任务。
现为我院书法讲师、晋中市书协理事、山西省书法家协会会员、晋中市画院特聘书法师。
其作品资料详见：
2、《中国民族器乐曲赏析》
《中国民族器乐曲赏析》，旨在弘扬中华民族本土音乐，在介绍民族乐器的基础知识的同时，听赏相关器乐曲目，通过讲解乐曲的风格、创作背景、特征等内容，使大学生们了解中华文明的渊深，音乐与文化的传承，建立牢固的爱国主义情感。
谢海琴，助教，大学本科。
3、《纪录片赏析》
本课程既是针对新闻传播学尤其是广播电视电影专业的必选课，又是面向全校各院系的素质教育的选修课，它要求在专业与普及两个方面，都要有所兼顾，并取得一个平衡点。
它的特色在于采用专题化的模式，将中外各个时期的经典作品归结在纪录片审美的现代性、人类学纪录片与真实电影、纪录片的镜像语言和诗化风格、新纪录电影与新纪录运动、中国西部纪录片和中国独立制作纪录片等六个板块里，并组成观影式的、蒙太奇的结构，而且每一个板块下都设置了单元学术背景、文本赏析{又包含了作者档案、作品概况、内容简介、文本分析}、相关链接、思考与交流等几个部分。
我们有意让纪录片的生产与消费、欣赏与研究都置入到中国文化的版图中，让纪录片连接着中国与世界、课堂与课外、人类与媒介。
另外，我们还开列了参考书目与网址。
总之，我们力图追求影视美学和哲学与社会学的交融观照。
这既是新闻传播学的专业之需，又是素质教育课的诉求所在。
授课教师:
裴元，助教。
4、《英文电影鉴赏》
《英文电影鉴赏》课程，通过学习和欣赏西方经典影片，更好地了解西方文化，从而开阔视野，提高鉴赏能力。
同时，通过视听练习，使学生在轻松愉快的氛围中提高听说技能，从而增强语感、提高英语综合能力。
刘海霞，讲师，硕士研究生。
5、《音乐鉴赏》
本课程通过学习中外音乐理论、欣赏中外音乐作品，参加音乐艺术实践活动，从而树立正确的审美观念；
理解并尊重多元文化，提高感受美、表现美、鉴赏美，创造美德能力。
郝乃凤，讲师，大学本科。
6、《舞蹈鉴赏》
1.通过舞蹈视频的观看和讲解，了解掌握舞蹈的舞种、形式、以及每一舞种的基本常识。
（芭蕾舞、现代舞、中国古典舞、中国民族民间舞等）
2.重点向学生讲解我国的民族民间舞方面的知识。
3.结合视频去讲解怎么样去理解和欣赏舞蹈，从而提高自身的欣赏力及艺术修养。
郭珺,助教,大学本科。
7、《影视鉴赏》
通过本课程的教学，使学生们了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，丰富学生的美育知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，使学生树立科学的审美观念。
通过本课程的学习，学生能够达到以下目标：
1．了解影视艺术的历史、现状和发展；
2．理解电影艺术的表现元素和蒙太奇；
3．了解电影艺术的各个流派；
4．了解电视艺术的形态和分类；
5．理解电视艺术与电影艺术的迥异；
6．了解电视剧的概况和类型。
邸娟，助教，硕士在读。
8、《塑身形体》
《塑身形体》课程，总结二十多年的塑身形体经验，融健身、健美健心于一体，以芭蕾手位脚位为切入点，以讲解示范为突破口，结合现代组合特点，由浅入深，循序渐进地进行塑身形体组合套路练习和队形变换组合练习。
争取达到融知识性、优美性和趣味性于一体的理想效果。
王红爱，讲师，大学本科。
四、体育类
1、《台球》
（一）基本技术：
1.握杆和身体姿势
2.击球动作结构
3.击球方法
4.主球与目标球
5.球与台边
（二）基本技术运用：
1.基本杆法及运用
2.主球的控制
3.瞄准方法
（三）实战技术运用
（四）裁判法及竞赛编排
薛洪，讲师，本科。
2、《定向运动》
定向运动是地图加指北针的运动，也是一项军事体育项目，它起源于瑞
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