多篇汇编滑滑梯小班教案Word文件下载.docx
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幼儿园小班健康教案：
安安全全滑滑梯
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
1、导入活动，激发兴趣。
今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？
（小狗）他们在干什么？
（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？
为什么要这样玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：
刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？
（2）兔妈妈：
这次，你们玩的时候，妈妈给你们
每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动建议
1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
滑滑梯小班教案2
活动目标
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：
小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？
玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？
怎样玩才是安全的呢？
2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？
（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（5）你喜欢哪一个小朋友？
为什么？
3。
引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（4）你喜欢哪一个小朋友？
4。
教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）教师：
我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）教师引导幼儿学习儿歌。
（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。
滑滑梯小班教案3
小兔头饰若干，照相机。
兔妈妈：
向幼儿介绍滑梯及其玩法。
提问：
人多的时候应该怎样玩滑梯？
幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
）结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
滑滑梯小班教案4
3.初步培养幼儿的安全意识。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动重难点：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
1.小猴子饰若干，照相机。
（一）故事导入《小猴子滑滑梯》
1.老师讲故事
2.提问：
老师说;
“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？
（二）角色扮演
给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
小猴子妈妈：
今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。
1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
2.人多的时候应该怎样玩滑梯？
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）小猴子妈妈：
刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）小猴子妈妈：
活动反思：
滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。
此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
滑滑梯小班教案5
设计意图：
滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往会造成一些危险。
因此，我们设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规则，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。
活动一：
正确安全滑滑梯
1.学会用正确的方法滑滑梯。
2.初步养成安全意识。
1.知识准备：
儿歌《滑滑梯》（附后）。
2.材料准备：
小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”若干，两个可以移动的小滑梯，一块草地（自然草地、地毯均可）。
1.教师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。
鸡妈妈：
孩子们，今天天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗?
（师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬山吗?
（请一个小朋友试着滑滑梯）
孩子们，你们看他滑得好不好啊?
他是怎么滑的?
（教师根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果哪个地方滑得不够好，就再请一个小朋友去滑，最后进行总结。
鸡妈妈总结：
这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只手扶好楼梯两边的把手，眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下来，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再慢慢滑下来。
2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：
你们会过这座山吗?
我们现在一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。
（教师观察幼儿滑滑梯的情况，引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
3.鸡妈妈：
孩子们，我们安全地过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4．鸡妈妈和鸡宝宝回家。
孩子们，天快黑了，我们回家吧。
（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。
孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能安全地爬过山吗?
怎样爬才最安全呢?
（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）
看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，现在我们一起慢慢地爬过这座山，回家吧。
（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。
孩子们，你们真棒，一个个都安全地爬过了这座山，我们一起回家吧。
附《滑滑梯》儿歌：
滑滑梯，滑滑梯／你先我后别着急／上去好像爬高山／爬了一级又一级／下来好像坐飞机／忽忽悠悠落到地。
活动二：
依次排队不拥挤
1.知道许多人一起玩滑梯时，要依次排队玩。
2.养成初步的规则意识，学做小小文明人。
1.经验准备：
课前带领幼儿滑滑梯，体验人多时滑滑梯的感觉。
歌曲《滑滑梯》VCD（歌词附后），幼儿滑滑梯录像片段，照相机等。
一、谈话导入
师：
老师在幼儿园里看见有一些小朋友在滑滑梯，就把他们玩的样子录下来了，我们一起来看一看吧。
（播放录像：
小朋友玩滑梯的时候挤在一起，争抢着玩。
电视里的小朋友这样滑滑梯，你喜欢吗?
为什么?
我们应该怎样玩才对呢?
二、欣赏歌曲
今天老师还带来一首关于滑滑梯的歌，老师很喜欢这首歌，让我们一起来听一听歌里唱了些什么。
①歌里唱了些什么?
②我们小朋友懂得了应该怎样玩滑梯了吗?
师小结：
玩滑梯时如果人多，要先排好队，再一个跟着一个依次滑，不拥挤，不推拉。
三、试玩滑梯
小朋友们都知道应该怎么做了，那么现在我们就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋友能够管好自己，做个小小文明人。
老师要给小朋友们拍照片哟。
1.老师带领幼儿到户外活动，一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。
2.幼儿滑滑梯．教师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤，做一个讲文明的人。
3.抓住小朋友遵守规则或不守规则的瞬间，用照相机拍下来。
四、观看照片（小朋友玩1O分钟左右，一起回教室看照片）
刚才小朋友玩滑梯的时候，有的表现很好，有的就不太好，我们来看一看大家玩滑梯的样子吧。
你喜欢照片里的谁?
×
等小朋友滑滑梯的时候能够安静地排好队，不拥挤也不推拉，一个接着一个滑滑梯，这样真好，我真喜欢。
五、活动延伸
小朋友想想看，还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤呢?
（喝水的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时候……）
附歌曲《滑滑梯》歌词：
排好队，滑滑梯，滑滑梯。
大家不推也不挤，不推也不挤。
慢慢上，别着急，啦啦啦啦滑滑梯。
滑滑梯小班教案6
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。
在生活中安全问题无时不有，无处不在。
据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。
为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。
小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。
刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。
但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。
而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。
因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。
通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。
2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。
活动重点、难点：
活动的重点是培养幼儿的安全意识和游戏规则，难点是和孩子一起讨论如何安全玩滑滑梯。
活动方法：
观察方法、谈话方法、讨论方法和实践方法
1.小朋友在玩滑梯课件
2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件
3.户外滑滑梯
一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。
1.看课件，听故事《小熊受伤了》
2.引导幼儿根据故事内容讨论：
小熊怎么啦？
它为什么会受伤？
它玩滑滑梯时有没有排队？
我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？
老师小结：
帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。
二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
根据课件逐幅讨论：
1.老师带小朋友在干什么？
2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？
3.趴着玩的小朋友对不对？
这样玩会发生危险吗？
4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？
教师小结：
进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。
小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。
三、安安全全玩滑梯：
实践体验，提升经验。
教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。
让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。
再次强调玩滑滑梯的正确方法。
今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？
对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
滑滑梯小班教案7
1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。
2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。
3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体游戏的快乐。
图片、音乐，有滑滑梯的经验
一、导入活动，调动幼儿已有经验。
小朋友们，你们玩过滑滑梯吗?
你们都玩过什么样的滑梯呢?
二、听音乐念儿歌，熟悉音乐结构。
扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。
三、在身体上探索滑梯，掌握基本动作。
你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。
四、创编滑梯造型、动作，师生共同游戏。
五、与客人老师一起游戏。
滑滑梯小班教案8
1.在滴色和添画中，感知画面的变化。
2.愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2.电视机、视频转换仪。
一、儿歌导入
1.带领幼儿边念儿歌边做动作：
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"
哧溜"
一下滑下来。
2.指导语：
我们刚才玩了什么?
颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!
这是什么颜色?
（认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
二、观察体验
1.教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到"
上去好像爬高山"
时，瓶子点在纸中央，提问：
颜色宝宝站得高吗?
。
（让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。
②随机提醒：
颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）?
那它肯定没有摔疼!
2.幼儿滴色体验。
请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
1.滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：
颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
2.添画操作。
①出示棉签：
棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。
你们猜，它会在上面变什么呢?
（引导幼儿大胆猜测并讲述。
②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
想象活动：
你变出了什么?
教学反思：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
滑滑梯小班教案9
1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。
2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。
3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。
1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）
2、VCD机，（有关斜坡的内容）
1、引入：
小朋友你们玩过滑滑梯没有？
滑下来时的感觉是怎样的？
今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。
2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。
（1）老师交代要求：
幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。
（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。
（3）归纳小结实验结果
比赛结束了，你们的小车赢了吗？
告诉老师，做完实验你们发现了什么？
怎样才会赢呢？
（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）
提问个别幼儿，在黑板记录情况：
第一局谁嬴了？
为什么你的小车比他的跑得快？
（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：
刚才小朋友都发现了：
积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；
相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。
3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。
“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。
两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。
（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。
小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？
（在黑板简单记录）
老师示范、小结：
原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。
4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。
（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：
在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？
（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。
所以我们应不断去探索，发现更好的方法。
好！
那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。
滑滑梯小班教案10
1、理解儿歌大意，能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。
2、认读字词：
滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。
3、培养幼儿对语言活动的兴趣。
1、大范例
2、录音机
3、磁带
4、字卡
一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。
小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？
你们平时是怎样玩滑滑梯的呢？
（引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的）
教师小结
老师这里也有小朋友在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？
二、引导幼儿观看图片，培养幼儿的观察能力。
图上有什么？
小朋友在玩什么？
图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的？
这是什么样的滑梯？
谁正在上滑梯？
他们怎样上滑梯，是不是很着急互相挤推？
谁正在往下滑，撇撇是什么表情，为什么这样高兴？
三、学习儿歌。
今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。
先听老师读一遍
儿歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。
儿歌里讲到了什么？
玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？
从滑梯上滑下来的时候像什么？
玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急？
为什么滑滑梯的时候不能着急？
如果你推我挤会有什么危险？
上滑梯好像什么？
（出示字卡爬）滑下来好像坐着什么？
（出示字卡“飞机”）。
四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。
老师播放录音，引导幼儿跟着录音一
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