新目标英语八年级下第一单元导学案文档格式.docx
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（选择）
A.
I
pen.
B.
It’s
interesting.
C.
cold.
展示点评
1、预习展示：
对学完成1a组内展示答案。
二、新课展示：
1、
1a：
对学、群学朗读图片里的对话。
（分组展示）
2、1b:
听录音，给名字标序号。
（对、群学，组内展示）。
1c：
模仿1c中的对话两个人一组进行会话表演，力争脱稿。
反馈测评
一、英汉互译：
1、怎么啦？
2、感冒
3、胃疼
4、put
on
5、get
myself
out
of
bed
6、sore
back
7、
toothache8、sore
throat
二、单项选择：
（
）1、---
？
---I
toothache
and
don’t
feel
like
eating
anything.
How
are
you?
What
can
do
for
matter
with
D.
you
it?
）2、---I
so
can’t
go
picnic
you.
---I’m
sorry
to
hear
that.
an
/
（
）3、---The
meat
is
delicious.
---Yes,
but
eat
too
much;
much
too;
作业：
完成课后同步测试题
板书设计
Unit1What’sthematter?
SectionA
1.What’sthematter?
2.Ihaveacold.
3.Shetalkedtoomuchyesterdayanddidn’tdrinkenoughwater.
评价与反思：
兰河一中导学案编号：
yingyu8002
3.17
2a—2d）
预习+展示+反馈（课时2）
1、正确拼读单词：
fever,
lie,
rest,
cough,
X-ray,
toothache,
headache,
break,
hurt
2、识记、运用短语：
lie
down;
take
one’s
temperature;
fever;
breaks（take
break）.
3、能运用学过的知识给别人做出疾病应对办法。
正确拼读单词：
复习：
1、集体朗读P1——P2单词。
2、单词测试
1、听写：
熟记上一课时学习目标中的单词和词组。
2、理解2b、2c中的句子把不会读、不懂意思的用横线标记出来。
翻译以下短语
（1）躺下休息
看医生
（2）量体温
拍X光
（3）发烧
离开
一、预习展示：
对、群学预习测评部分的题目并分组展示、点评答案。
2a:
听录音并且按听到的顺序给图片标号（对学、群学、组内展示）.
2b：
再听一次把问题和建议搭配起来。
（对学、群学、黑板展示答案）
3、
2c:
用2a和2b中的信息编对话。
（大展示）
4、2d：
画出重难点句子和词组后熟读对话。
（对学、群学）
（1）with
意为“具有，带有”，表伴随作用。
want
buy
house
big
garden.
（我想买一座带有大花园的房子。
）
（2）“同...一起，跟...一起”
Can
me?
2、without意为“没有”，后接名词、代词或动词－ing形式。
She
left,
without
saying
word.
（她没有说一句话就离开了）
反馈测评
单项选择
）1、---I’d
cup
black
coffee.
about
coffee
sugar.
than
in
）2、Students
shouldn’t
school
breakfast.
bad
their
health.
by
）3、You
will
be
late
get
up
early.
if
or
1.fevera.liedownandrest
2.stomachacheb.drinksomehotteawithhoney
3.coughandsorethroatc.seeadentistandgetanX-ray
4.toothached.takeyourtemperature.
5.cutmyselfe.putsomemedicineonit.
兰河一中导学案编号：
yingyu8003
3a—3c）
预习+展示+反馈（课时3）
拼读、识记新单词:
passenger;
off;
onto;
trouble;
hit.
识记、运用短语：
surprise;
right
away;
into;
2、能通过手上的资料读懂3a中的文章。
3、学习助人为乐的精神。
1.
2.学习助人为乐的精神。
1、集体朗读P1——P3单词。
预习交流（课前完成）
2、在文中画出你不懂的单词和句子。
3、用画线画出文中的短语.
4、这篇文章来自打（
√）：
）a
newspaper;
book
英汉互译
（1）看见某人正在做某事
喊救命
（2）下车
令某人感到惊讶
（3）agree
sth.
agree
sb.
（4）幸亏
thanks
对、群学预习测评部分的题目并组展示答案。
独学再读文章完成3b，并在文中画出答案。
（对学、群学、组内展示）
朗读文章，先跟录音读再跟老师读后对学、群学。
知识链接
1、lie
的现在分词是lying.
2、on
said
road
在路边
3、thinking
twice表示在做某事之前“认真思考；
权衡利弊”
【反馈测评】：
）1、When
walked
past
park,
saw
some
old
people
Chinese
Taiji.
A.do
did
doing
）2、To
surprise,
failed（失败）
in
history
exam.
she
hers
her
D.herself
）3、
husband,
has
now
become
famous
film
star.
Because
Thanks
With
help
）4、
People
smell
（闻）
___.
noses
ears
hands
mouths
yingyu8004
（Grammar
Focus-4b）
预习+展示+反馈（课时4）
1、拼读、识记新单词:
herself（重、难点）
2、总结What’s
及类似用法。
1、朗读P1－P4单词
听写：
理解语法框中的句子把不懂的画出来.
3、朗读语法框中的句子
1、分小组朗读或背诵语法框句子.
2、4a对学群学完成答案并朗读对话.
3、4b给健康圈出最好的建议。
（对学、群学组内展示答案）
表示“怎么啦？
”来询问某人的病情或某人遇到了什么麻烦或问题，通常和with连用。
类似用法有：
your
car?
你的汽车怎么啦？
trouble
computer?
你的电脑怎么啦？
wrong
你怎么啦
反馈测评：
）1、If
should
see
_______.
policeman
teacher
nurse
dentist
）2、–
am
often
ill.
--
think
so.
that’s
OK.
Really?
Thank
根据句意及首字母提示写出单词。
m
We
our
e____
e_____.
3、He
usually
goes
on
f_______.
4.
t________,
dentist.
A:
IhurtwhenIplayedbasketballyesterday.WhatIdo?
YouseeadoctorandgetanX-ray.
C:
MysisterandIsorethroats.
yingyu8005
（SectionB1a-1d）
预习+展示+反馈（课时5）
bandage;
sick;
knee;
nosebleed;
2、能通过听力训练完成1b、1c的听力任务
3、能用1b、1c信息分角色表演护士和老师之间的对话。
能用1b、1c信息分角色表演护士和老师之间的对话。
集体朗读P1——P5单词。
。
1、给1a图中的事故选出最好的处理办法。
2、弄清1a、1b中句子表达的意思。
3、弄清1b
、1c的听力要求。
4、预习测评：
用水冲洗
休息几天
拍张X光
在上面敷些药
对、群学预习测评部分的题目并分组展示答案。
朗读句子，然后组内互相展示自己的答案。
1b:
听录音勾出听到的问题。
（对、群学，组内展示）
再听一次，把代表每个治疗方案的字母填到上面表格中你所色出的问题的旁边。
4、1d：
用1b、1c的信息分角色表演护士和老师之间的对话。
（黑板前展示）
4、朗读听力材料。
（先组内朗读，然后集体朗读）
英译汉
sick
cut
knee
fever
nosebleed
hurt
hit
head
put
medicine
…
temperature
yingyu8006
（SectionB2a-2e）
预习+展示+反馈（课时6）
breathe;
sunburned;
ourselves;
climber;
risk;
accident;
situation;
kilo;
rock;
knife;
blood;
mean;
importance;
decision;
control;
spirit;
death;
2、能通过阅读训练养成良好的总计习惯。
能通过阅读训练养成良好的总计习惯。
1.集体朗读P6的单词。
2.单词测试
2、在文中画出你不认识的单词后查字典并写下它们的含义。
1、快速阅读（开头或结尾）了解段落大意，完成2a
2、详细阅读，找出细节信息（时间、地点、人物、事件、方式等）完成2c.
3、精读（解决重点词、短语的意义及用法）完成合作探究2e。
4、对、群学组内展示答案.
当堂练习
根据对话内容在空白处填写入一个适当
的词语使对话完整。
Doctor:
you,
young
man?
Paul:
I’m
Please
shirt
down
bed.
Yes,
doctor.
Well,
there’s
Do
exercise?
No,
never
time
exercise.
sleep?
Very
badly,
give
me
can,
not
going
to.
You
need
medicine.
Just
more
You’re
right,
it’s
important
healthy.
advice.
welcome.
better
soon.
1.writethelettertosb=writetosb
2.receivealetterfromsb=hearfromsb
3.makenodifferenceto
4.I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.
yingyu8007
（SectionB2b）
预习+展示+反馈（课时7）
1、识记、运用短语：
used
to;
risks（take
risk）;
run
out（of）;
of;
control
of.
2、能流利朗读课文。
集体朗读P1－P6的单词。
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