人教版第八册语文批改记录2文档格式.docx

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朗读课文《2桂林山水》背诵主要段落。

生字每个写4个，组词，查找春天的古诗词，认会二类字。

“无瑕”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。

解决措施及办法：

进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。

多读书再次背诵，组长检查。

第一周周五

熟读《3记金华的双龙洞》，并背诵自己喜欢的段落。

观察周围景物

生字掌握有进步。

段落背得比较好，还要更加准确。

写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。

第二周周二

熟读《4七月的天山》。

摘抄好句子。

观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备

作业较好。

第二周周三

准备习作内容，观察搜集祖国的美景，准备交流习作

学生习作符合本次习作要求，部分学生作品优秀。

第二周周五

复习第一单元的生字。

《5中彩那天》写生字词语，复习第一单元课文和词语盘点

检查结果：

很好，学生都已会背诵。

第一单元生词学困生有进步。

第三周周二

《6万年牢》朗读，书写生字词，积累词语句子。

个别学生个别读得的不准确。

个别人生字出错较多

加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。

第三周周四

《7尊严》生字每个写四个，朗读课文，认会二类字。

续写这个故事或查找类似故事讲一讲。

个别生字字书写不正确，拼音错误。

全班交流，纠正。

第三周周五

熟读并背诵《8将心比心》，每个生字组2个词，认会二类字。

查找有关爱心的故事

书写较好

进一步巩固，继续朗读课文。

第四周周二

熟读《语文园地二》，背诵有关内容

多读书，小组成员之间多检查和帮助

第四周周三

准备口语交际材料，每人最少准备一个故事

激发学生说和交流的愿望，引导学生学会倾听

第四周周四

《9自然之道》书写生字词语，把这个故事讲给爸爸妈妈听，搜集其他环保故事准备交流。

鼓励学生课余多读书

第五周周二

熟读《10黄河是怎样变化的》，会书写生字词语。

找类似的故事读一读

有的学生生字写不准，出现错别字

多考，多让同桌互相检查，重点字和词语进行抽查

第五周周三

预习《11蝙蝠和雷达》，查找有关仿生学的的资料准备交流

学困生生字掌握比较困难

全班交流纠正总结，多书写，多读书。

第五周周五

熟读《12大自然的启示》，背诵课文喜欢的段落，书写生字

课文有关段落不熟，个别生字有错

学生说记字方法，教师再巧妙强调，组长检查背诵

第六周周二

熟读《语文园地三》，按要求背诵谚语有关部分，自己搜集农谚，准备交流

学生之间互相检查背诵

第六周周四

熟读《13夜莺的歌声》，书写生字词语，查找小英雄的故事

继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。

第七周周一

熟读《14小英雄雨来》，书写生字词语，朗读课文，积累词语

第七周周三

预习《15一个中国孩子的呼声》。

查找有关资料

读音不准

进一步朗读背诵。

书写生字词，加强基础的字词的考查。

第七周周五

预习《16和我们一样享受春天》，会认读二类字。

搜集有关世界和平、战争方面的资料

区别形近字

继续形近字的区分联系，加强书写和朗读、课外积累。

熟读《语文园地四》，,会认读二类字。

搜集课外读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等

搜集的成语要读准确，懂得词义，争取会使用

继续加强书写和朗读

第八周周二

继续学习《语文园地四》，会认读本单元的二类字，搜集有关故事，继续背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等

继续加强成语背诵和默写的练习

第八周周三

熟读《语文园地四》，按要求背诵有关部分

背诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解不了，死记硬背效果较差。

降低难度，分段要求

第八周周五

熟读第一单元课文并背诵有关段落或文章，书写词语盘点,会认读二类字

学困生问题还较多，基础较差

继续加强学困生的辅导与复习

第九周周二

熟读第二单元课文，书写生字词语,会认读二类字

第九周周三

熟读第三单元课文并理解，书写生字词语,会认读二类字

第九周周四

熟读第四单元课文，书写生字词语,会认读二类字

第九周周五

熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写

学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解能力还需加强。

加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力。

十周周二

预习《17触摸春天》，会认二类字，查找有关资料。

个别字的读音不准

学生在早自习互读互相正音

十一周周三

《18永生的眼睛》，生字词语，会认二类字，课外阅读

学生在早自习互读互相正音，教师课上纠正，范读，把易错的音做上记号，写上正确的读音。

十一周周五

熟读《19生命生命》，书写生字词，认读二类字

课文读得不够准确，有丢字多字现象

俩人互背，纠正，再改正，再背

十二周周二

预习《20花的勇气》，认读二类字

同音字混淆，个别字书写错误，差生出错较多

互帮互学，错的多书写

十二周周四

预习《语文园地五》背诵有关内容，复习本单元生字词语

背得不准

继续背诵

十二周周五

复习本单元生字词语和课文，抄写背诵有关生命的名言，继续搜集此类名言

继续读书，多辨析，多积累。

十三周周二

熟读《21乡下人家》，给家人或朋友讲讲你的田园生活

个别生字词有错

加强二类字的认读，加强基础的字词句的进一步教学，课上还要注意知识的拓展，提高学生的各项能力和语文素质水平。

加强课文的朗读和理解。

十三周周四

熟读《22牧场之国》，书写生字词语，会认读二类字。

摘抄文中优美的词句

全班交流记忆书写，强化记忆，组长检查课文的朗读和预习。

十三周周五

熟读《23古诗词三首》，书写生字，会认读二类字。

摘抄文中优美的词句。

个别学生读音错误，个别字书写出错，诗词朗读感情不够流利

全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，用普通话在家与家长交流。

十四周周一

熟读《24麦哨》，会认读二类字，搜集田园风光或田园趣事的有关资料。

课下多朗读，多积累词语，丰富自己的知识

十四周周三

熟读《语文园地六》，回忆自己的田园生活，准备习作

本地地处农村，孩子对田园接触较多，学生习作的素材搜集选择很重要

改变原有的计划，老师带学生一起上网遨游田园，然后说说自己的田园趣事或田园生活，交流后再进行习作

十四周周五

熟读《语文园地六》，背诵并抄写有关内容

先正音读熟，再让学生说说自己理解的诗句意思，教师补充纠正，最后稍加理解再背诵。

十五周周二

熟读《25两个铁球同时着地》，书写生字，会认读二类字，背诵喜欢的段落。

搜集你感兴趣的科学家的有关资料

个别读音错误，个别书写出错，文章朗读不够流利

全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，课上以读准字音为准，然后再进一步要求

十五周周三

熟读《26全神贯注》，书写生字词语，会认读二类字，抄写好词好句。

个别儿化音读的不好，书写不够整洁。

全班交流纠正，说说自己书写的窍门。

根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，抄写要准确，工整。

十五周周五

熟读《27鱼游到了纸上》，书写生字词语，会认读二类字。

课文读得不够流畅

全班对比辨析并交流纠正，提醒学生抄写时要看准分析好字形才能抄写准确，力求准确工整。

十六周周一

熟读《28父亲的菜园》，会认读二类字，阅读寓言故事或其他故事。

个别人个别音读错，字形记忆错误

课下多朗读，多积累词语

十六周周三

熟读背诵《语文园地七》，准备习作，搜集自己敬佩的人的故事

老师读一些范文，启发学生思路

十七周周二

熟读《29寓言两则》，书写生字词语，会认读二类字。

背诵并默写古诗，自己查找其他的古诗

古诗背得不熟，感情不够

继续朗读背诵

十七周周三

查找西门豹有关资料，熟读《30文成公主进藏》，书写生字词语，会认读二类字。

个别拼音与生字书写出错，形近字混淆

十七周周五

查找并收集神话故事，熟读《31普罗米修斯》，书写生字词语，会认读二类字。

抄写积累词句。

给爸爸妈妈讲这个故事

多读书，多积累。

十八周周二

熟读《32渔夫的故事》，会认读二类字。

多读课外书，复习本单元词语和课文。

拼音书写个别出错

同学之间交流检查学习，请家长帮助督促懒惰的学生等

十八周周四

熟读《语文园地八》，积累抄写并背诵歇后语，复习本单元词语。

背诵不熟

课外多读书，多与其他同学进行交流。

十八周周五

熟读第八单元课文，复习本单元生字词语

多读书，多交流识字方法

十九周周二

区别形近字，背课文，背语文园地中的有关背诵的部分

多读书，多背诵，多交流识字方法讲解练习中的错题及不足

十九周周三

背诵古诗、名言、谚语、战争成语、背诵课文、歇后语等

多读书，多背诵，多交流识字方法

十九周周五

复习自己的不足，检测

读书背诵，识字交流