《紫藤萝瀑布》同步习题含答案Word文件下载.docx
《《紫藤萝瀑布》同步习题含答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《紫藤萝瀑布》同步习题含答案Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
春红已谢：
⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：
⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：
5.
注音写字：
瀑（
）布
伫（
）立
笼（
）罩
迸（
）溅
酒酿（
）
忍俊不禁（
）
仙露qió
ng（
）浆
盘qí
u（
）卧龙
三、现代文阅读（本大题共4小题，共120.0分）
6.
老
树
你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在荒漠无边的旷野里。
那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢？
那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢？
那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢？
几度悲欢离合，一切都已远去，只有你无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。
从你日渐稀疏的枝叶，我知道你衰老了。
不是么，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么？
而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤疤，不也刻下岁月沧桑的印记么？
！
现在，我就静静地坐在你的根上，让苍茫的落照和无边的旷野作为背景，细细感知你的生命之轻，感知你的生命之重！
黄昏来了，冬季也已临近。
在黄昏的风里，我低吟起一句名诗：
“如果冬天来了，春天还会远吗？
”
吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜！
（1）
文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？
__________________________________________
（2）
文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“重”的含义分别是什么？
①“轻”的含义是。
②“重”的含义是。
（3）
作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”，而写成“当杨柳风后，杏花雨间”，这样写的作用是什么？
__________
（4）
下列对文章的分析与鉴赏，不正确的三项是（ ）
A．作者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。
B．“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种悲凉、萧条的气氛。
C．作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？
”，寄托了对未来的美好愿望。
D．作者对老树表现了无限的伤感和同情。
E．文章大量使用问句，作用主要是把读者引进营造的氛围中去。
F．“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。
7.
⑴但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
划线句子如何理解，谈谈你的认识。
“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？
“我心上的焦虑和悲痛”是指 。
文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？
最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？
（5）
第一段中划线的“它”和“别的一切”分别指代什么？
（6）
文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是
（7）
“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？
（8）
联系下文，回答：
“那里装的是什么仙露琼浆”？
（9）
为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
（10）
对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？
8.
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
⑶“我在开花！
”它们在笑。
⑷“我在开花！
”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。
“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？
“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？
“花苞”指什么？
在⑵中画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。
文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？
在文中⑴⑸画横线的两个比喻句好在哪里？
我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。
9.
启迪生命的梅
⑴大雪初霁，天地茫茫。
⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。
⑶踏着雪，我缓缓而来。
我已闻到那幽幽的香。
是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？
是你吗，潜雪傲霜的梅？
⑷是的，一定是你。
虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？
淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。
正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
⑸近了，近了，是的，我已看见你。
疏缀枝头，粉妆玉琢。
褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。
或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；
袅娜亭亭，纷吐幽香；
含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。
在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。
哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？
是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？
⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。
微风轻拂过，吹落片片花瓣。
你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。
来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
⑻每次雪后，我总会来看一看你――寒梅。
因为，你一直给我以生命的启迪：
生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；
与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
解释画线的字：
初霁（
）
无瑕（ ）
众芳（
） 玷（ ）污
试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：
第四段：
第五段：
第六段：
第七段：
若将全文划分为两个层次，应当如何划分？
简述理由。
写出文中描写梅的四个句子。
任写出文中的两个排比句。
文中写“雪”与“梅”的关系是什么？
第三段第一句中的“你”指 。
试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）：
四、语言表达（本大题共6小题，共60.0分）
10.
在《紫藤萝瀑布》中写道：
藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是 的写法。
11.
你认为这篇文章的主旨是
。
12.
文章题目运用了 的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？
13.
体会下列句子的含义：
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14.
文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？
15.
有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
五、排序题（本大题共1小题，共10.0分）
16.
下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。
世界屋脊上的_________，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。
千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。
⑴晶莹的湖泊 ⑵大漠 ⑶奔腾的江河 ⑷雪岭 ⑸数不清的珍禽异兽 ⑹草原 ⑺冰峰
《紫藤萝瀑布》同步习题
【答案】
B
C
略
pù
zhù
lǒng
bè
ng
nià
jīn
琼
虬
【小题1】
突出老树所处的环境和不屈的精神。
【小题2】
①“轻”的含义是老树已衰老。
②“重”的含义是它有顽强的精神。
（意思接近即可）
【小题3】
与杨柳、杏花形成对照，表明老树有顽强的生命力。
【小题4】
BDF
作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。
作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静
指失去小弟的悲伤。
我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。
【小题5】
紫藤萝在我心头缓缓流过；
关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛
【小题6】
【小题7】
通过花的复开暗示了时代的变化
【小题8】
那里满装生命的酒酿
【小题9】
写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫
【小题10】
作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命
视觉；
远；
近；
面；
点
既写出了花的色彩，又写出了花的茂密
上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。
未开的花朵
拟人；
旺盛繁多
它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机
喜爱
雨后或雪后转晴；
玉上的斑点；
花草；
使有污点
香、态、质、力
前七段为一层：
对梅的描绘与赞美；
后两段为一层：
作者的抒情和议论。
以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。
梅
使用第二人称直接对梅进行呼告；
综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；
句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。
宗璞；
生命力；
借物抒情
本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。
比喻；
写出了紫藤萝繁多的特点
⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。
⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。
这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。
是什么让“我”竟至如此？
突如其来，造成悬念。
说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；
说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。
（意思相近也可）
⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸
【解析】
成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。
象征是表达技巧，不是修辞
（1）略
（2）略
（3）略
（4）略
（5）略
（6）略
（7）略
（8）略
（9）略
（10）略
升级会员 