世界文化史本科课程教学大纲Word文件下载.docx
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先修课程：
西方政治制度史
参考教材：
裔昭印：
《世界文化史》，北京大学出版社，2011年
一、课程的教学目标与任务
教学目标：
《世界文化史》是历史学专业选修课。
本课程通过系统讲述世界文化的起源、发展、转型、变迁的历程，使学生对于世界文化史基本内容能有一个系统的了解，使他们能善于运用所学的知识，分析和评价各种文化的深刻内涵及其在人类文明发展史上的地位，以期形成较强的历史意识与历史分析能力，并具备较全面的理论素养和文化素养，更好地了解世界、认识世界，对世界和未来有更好的把握。
教学任务：
通过学习，使学生能够较全面地掌握世界文化史发展的主要线索，了解各种文化的深刻内涵及其在人类文明发展史上的地位；
深入研究和比较各民族或地区在不同时代文化的特点及其相互间的联系和影响，以之对整个人类文化的变迁过程作出总体的考察，并努力探求人类文化变迁的本质与原因。
二、本课程与其它课程的联系
1、《世界文化史》与《中国文化史》同时开设，相辅相成，通过中、西方文化的比较学习和研究，使学生对世界文化有更深刻的认识和理解，同时又能培养学生用比较的方法进行学习的能力。
2、《世界近代史》、《世界当代史》、《西方史学史》、《世界三大宗教与贵州民族宗教》、《日本近现代史》等后续课程的开始，使学生的世界文化知识得到进一步细化，深化他们对世界文化各领域的系统认识。
三、课程内容及基本要求
（一）绪论（2学时）
一、文化的涵义
二、什么是西方文化？
三、中西文化的特点及交流
四、研究西方文化的目的和方法
1.基本要求
（1）了解世界文化史的含义、主要内容和特点。
（2）掌握和认识近百年来中西文化交流对我们产生了哪些影响？
对我们今天的现代化发展有何启示？
2.重点、难点
重点：
让学生对于世界文化史基本内容能有一个系统的了解，全面掌握世界文化史发展的主要线索，
难点：
培养学生的理论思维能力；
使学生善于运用所学的知识分析、评价了解各种文化的深刻内涵及其在人类文明发展史上的地位。
提高学生进行世界文化学习和历史研究的能力。
3.说明：
本部分讲述是本课程的导入部分，采用多媒体课件辅助教师讲授法。
4.重点考核内容：
世界文化史的含义、主要内容和特点。
（二）第一章世界文化的起源（4学时）
一、地中海与西方文化的源头。
二、古代近东文化：
1、古代两河流域文化；
2、古代埃及文化。
三、希伯莱文化：
宗教文化——犹太教。
四、古代欧洲文化：
基克拉泽斯文化、克里特文化和迈锡尼文化。
（1）了解世界文化形成的地理、种族、语言背景，勾画出它的特点；
了解古代近东文化发展的情况以及对西方文化的影响；
了解古代欧洲文化的主要内容。
（2）掌握希伯莱人的宗教——伦理思想
古代近东文化发展的情况以及对西方文化的影响。
希伯莱人的宗教——伦理思想
本部分内容采用多媒体课件辅助教师讲授法相结合。
4.重点考核内容
古代近东文化对西方文化的影响。
（三）第二章西方古典文化的繁荣（6学时）
一、希腊古典时代文化的繁荣
1、城邦民主政治
2、古典时代的哲学和政治学说
3、戏剧，主要是悲剧和喜剧
4、历史学
5、建筑与雕塑；
自然科学
二、罗马古典文化
1、罗马政体与政治思想
2、罗马法与法学
3、建筑与艺术
（1）了解古希腊罗马文化的主要内容及异同点；
了解古希腊罗马对世界文化的贡献及其影响。
（2）掌握古罗马法对西方法律思想的贡献及其影响。
希腊古典时代文化的繁荣表现在哪些方面？
如何认识罗马法？
它是否从根本上规定了西方法律思想的发展
本部分内容采用学生课堂讨论和多媒体课件辅助教师讲授相结合的教学方法。
（四）第三章中世纪西欧基督教文化（4学时）
一、中世纪西欧基督教对文化的垄断
二、中世纪西欧基督教会
三、中世纪的西方文化
（1）了解中世纪基督教文化在西欧的垄断地位表现在哪些地方；
了解西欧12世纪文化复兴的主要表现
（2）掌握中世纪西欧基督教会的发展，它是如何发展成为西欧封建社会的精神支柱。
中世纪基督教文化的主要内容及特征。
中世纪基督教是如何发展成为西欧封建社会的精神支柱。
本部分内容采用多媒体课件辅助教师讲授相结合的教学方法。
（五）第四章近代西欧文化（4学时）
一、欧洲社会经济、政治的发展与文化变迁
从经济、政治的发展来看社会与文化的变迁。
二、文艺复兴与宗教改革
1、文艺复兴运动、文艺复兴时期的文学艺术成就。
2、宗教改革运动、德国马丁·
路德的宗教改革
3、法国的宗教改革、英国的宗教改革。
三、启蒙运动
1、近代资产阶级思想体系的形成
2、启蒙运动时期的文学和史学
3、17、18世纪的西方艺术
四、近代欧洲文化的扩张
1、地理大发现与海外殖民扩张
2、欧洲文化在美洲的扩张
3、传教士与西学东渐
（1）了解文艺复兴时期、蒙运动时期的文化成就及其意义；
了解宗教改革对资本主义发展的影响。
（2）掌握近代资产阶级思想体系的形成对世界历史的发展具有哪些历史进步意义。
文艺复兴和启蒙运动时期的文化成就及其意义。
如何认识和了解宗教改革对资本主义发展的影响；
近代资产阶级思想体系的形成对世界历史的发展具有哪些历史进步意义？
本部分内容采用课堂讨论、多媒体课件辅助及教师讲授相结合的教学方法。
文艺复兴和启蒙运动时期的文化成就及其意义；
宗教改革对资本主义发展的影响。
（六）第五章近代以来自然科学的发展及科技革命（6学时）
一、近代自然科学的发展
1、科学的文艺复兴（约1500——1600年）
2、批判时期（1590——1650）
3、综合与巩固阶段（1650——1690年）
二、十九世纪自然科学的巨大成就
1、近代原子—分子的诞生、元素周期律的发现与物理化学的形成
3、细胞学说的创立和达尔文的生物进化论
4、物理学领域的突破性成就
三、第二次科技革命
1、由电能引起的一场能源革命、电讯事业广泛地发展
2、内燃机的创制和使用、化学工业的建立、"
钢铁时代"
3、第二次工业革命的特点及给人类社会带来的影响
四、二十世纪科学与技术的大发展
1、改变世界的物理学；
核能的利用
2、空间科学技术、现代生物技术、信息技术
五、生态环境的毁与治
（1）了解近代以来西方自然科学的伟大成就。
（2）掌握近代以来自然科学的发展以及给人类社会带来的影响。
近代以来西方科学技术的伟大成就。
近代以来西方自然科学的发展以及给人类社会带来的影响（造福人类、生态环境问题）。
本部分内容采用多媒体课件辅助及教师讲授相结合的教学方法。
科学技术的伟大成就以及给人类社会带来的影响。
（七）第六章十九世纪的世界文化（6学时）
一、时代特征与科学社会主义学说的建立
1、科学社会主义诞生的主要理论来源。
2、社会主义社会的基本特征。
二、从浪漫主义到批判现实主义
1、浪漫主义文学
2、批判现实主义文学
3、丰富多彩的法国批判现实主义文学
4、英国批判现实主义文学的兴盛
5、北欧文学的兴起
6、19世纪的俄国文学
7、美国民族文学的开创与发展
三、浪漫主义时代的音乐
代表人物有贝多芬、舒伯特和韦伯等
四、19世纪流派纷呈的西方绘画
有浪漫派、现实派、印象派等
（1）了解社会主义社会的基本特征；
了解19世纪世界文化的特点、成就及其影响；
了解19世纪的俄国文学和美国民族文学的开创与发展。
（2）掌握浪漫主义和批判现实主义主要表现在哪些方面？
它们之间有何关系？
19世纪世界文化的特点、成就及其影响。
浪漫主义和批判现实主义它们之间有何联系？
3.说明的发展；
社会主义社会的基本特征；
19世纪世界文化的特点、成就及其影响；
19世纪的俄国文学和美国民族文学的开创与发展。
（八）第七章现代西方文化（4学时）
一、非理性主义哲学思潮
1、尼采的“权力意志”论
2、柏格森的生命哲学
3、弗洛伊德的精神分析学说
二、经济学的发展
1、马歇尔的“新古典经济学”
2、凯恩斯主义
三、怪诞的西方现代主义文学艺术
1、象征主义、表现主义、未来主义
2、超现实主义、意识流文学、“迷惘的一代”等
四、战后现代主义文学的变幻
1、存在主义文学与荒诞派戏剧
2、“愤怒青年”与“垮派”文学
3、脱离传统的“新小说”
4、“黑色幽默”与非虚构小说
（1）了解现代西方哲学有哪些主要流派以及为什么会出现非理性主义哲学思潮；
了解西方现代文学有哪些流派及其主要内容。
（2）掌握现代西方文化的特征及各哲学、文学流派的发展。
现代西方文化的特征及各哲学、文学流派的发展。
20世纪的西方文化为什么会显示出躁动不安，为什么会对理性主义丧失信心。
四、教学安排及方式
总学时：
36学时，其中理论教学时数36学时，实验教学时数为0学时。
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
实验（实践）
习题课
上机
看或
录参
像观
其他
（说明）
小计
备
注
绪论
第一章
世界文化的起源
4
第二章
西方古典文化的繁荣
课堂讨论
6
第三章
中世纪西欧基督教文化
第四章近代西欧文化
第五章近代以来自然科学的发展及科技革命
第六章十九世纪的世界文化
第七章现代西方文化
五、考核方式
1、考核方式：
考核（开卷）
2、成绩评定：
各教学环节占总分的比例:
平时测验及作业：
30%，期末考试：
70%
六、推荐教材与参考资料
1、推荐教材：
2、参考资料：
（1）董小川：
《世界文化史》，高等教育出版社，2002年
（2）庄锡昌：
《西方文化史》，高等教育出版社1999年版。
（3）刘文龙等：
《世界文化史》，浙江人民出版社1999年版。
执笔人：
齐康
教研室主任：
司霖霞
分管教学负责人：
李忠峪
2013年12月20日
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