初中语文中考山东省济南市长清区中考二模语文试题Word文档下载推荐.docx
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录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（1）下列加下划线词解释有误的一项是（）
A.尝趋百里外趋：
趋向，趋势B.礼愈至至：
周到
C.穷冬烈风穷：
极D.右备容臭臭：
气味，这里指香气
（2）下列各项中加下划线词的意义和用法相同的一项是（）
A.以中有足乐者以其境过清
B.余因得遍观群书罔不因势象形
C.当余之从师也已而之细柳军
D.余则缊袍敝衣处其间险躁则不能治性
（3）下列对选文理解有误的一项是（）
A.《送东阳马生序》作者是宋濂，本文是作者写给同乡后学马生的临别赠言。
B.第二段“同舍生”的华丽装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者的自卑与羡慕。
C.作者在求学过程中遇到的困难有求书之难、求师之难、求学之艰。
D.作者讲述求学经历时，写了求学时对老师毕恭毕敬，谦逊有礼，表现出他对知识的渴求和对老师的尊重。
7、（课外文言文阅读）阅读下面的文段，完成下面小题。
窦炽，字光成，扶风平陵人也。
少从范阳祁忻受《毛诗》《左氏春秋》，略通大义。
魏废帝元年，炽除①原州刺史。
抑挫豪右②，申理幽滞③。
在州十载，甚有政绩。
州城之北，有泉水焉，尝与僚吏宴于泉侧，因酌水自饮曰：
“吾在此州，唯当饮水而已。
”及去职之后，人吏感其遗惠，每至此泉者，莫不怀之。
世宗以炽前朝忠勋，望实兼重，欲独为造第④。
辞以天下未定干戈未偃不宜辄发徒役。
世宗不许。
寻而帝崩，事方得寝。
（选自《周书》列传第二十二，有删改）
【注释】①除：
授；
拜（官职）。
②豪右：
豪强地主。
③幽滞：
沉滞积压的案件。
④造第：
建造府第。
（1）用“/”给下面的文字断句。
（画二处）
辞以天下未定干戈未偃不宜辄发徒役
__________________________________________________________________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
人吏感其遗惠，每至此泉者，莫不怀之。
_______________________________________________________________________________________
（3）窦炽赢得原州百姓爱戴的原因有哪些，请结合原文简要回答。
8、（诗歌阅读）阅读下面的古诗，完成下面小题。
山亭夏日
高骈
绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘②动微风起，满架蔷薇一院香。
【注释】①浓：
指树丛的阴影很深。
②水晶帘：
是一种质地精细而色泽莹澈的帘子，此处指水面。
（1）第一、二句通过描摹绿树阴浓、___________________等意象，写出了夏日的幽静，体现了作者_____________________的心情。
（2）赏析“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。
9、（根据原文默写）按要求填写相应语句。
（1）我报路长嗟日暮，__________________。
（李清照《渔家傲》）
（2）__________________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）溪云初起日沉阁，__________________。
（许浑《咸阳城东楼》）
（4）__________________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）羹饭一时熟，__________________。
（《乐府诗集·
十五从军征》）
（6）大道之行也，天下为公。
__________________，讲信修睦。
（《大道之行也》）
（7）杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中用“__________________，__________________”告诉我们，前进的道路上我们要有清醒的认识，因为突破一层障碍后还会有另一层障碍出现。
三、语言运用。
（共5分）
10、
（1）阅读下面材料，请给这则新闻拟写一个标题。
（不超过15个字）
5月4日，五一小长假刚刚结束。
值得关注的是，5日19：
06，济南地铁一号线“济南西站”站点迎来了第一百万名幸运乘客——来自山东艺术学院的学生李姝毅。
她表示，她家在东营，自从地铁开通后每次返校都选择从济南西站乘坐地铁，觉得快捷安全，“希望2号线和3号线尽快通车，能为我们带来更多出行便利。
”据了解，济南轨道交通集团为她准备了鲜花、纪念证书以及精致的地铁模型。
标题：
________________________________________________________________________________
（2）请参照画线句，在横线上仿写句子。
身处繁华世界，终日步履匆匆，却依然有人愿在书架间停留，翻阅一本本带着新鲜油墨香的书本。
因为阅读给我们前行的动力，让我们的人生变得永不停步；
因为阅读给我们奋发的勇气，让我们的生命变得热情高涨；
因为阅读______________________，_______________________________。
所以我们以书为伴。
四、现代文阅读。
（共32分）
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
荸荠：
上有水草，下有“马蹄”
郭亦城
①说到吃荸荠，也许有些人会心中一愣。
吃什么？
吃鼻涕？
②特别是身在北方或者内陆，荸荠也许算不上常见。
市场上卖的荸荠，是一枚枚扁圆形的小球，外皮紫褐色，硬邦邦，削去外皮，里面是白色的“肉”，清脆爽口，味道微甜。
“这说的不是马蹄吗？
”没错呀！
荸荠在南方，也常常被称为马蹄。
③无论是叫荸荠，还是叫马蹄，名字都是由“我们吃的那个东西”而来的。
荸荠的食用部位是它的块茎，古人觉得它长得像肚脐，称之为“脖脐”（古汉语指肚脐），后来才写作荸荠。
也有种文雅些的说法是，雁鸭等水鸟叫做“凫”，水草叫做“茨”，水鸟吃的水草是“凫茨”，后来渐渐读作荸荠。
广东把荸荠叫做马蹄，因其形状与马蹄略似。
总而言之，人们关注的，都是荸荠的可食块茎。
④荸荠怎么“结果子”的呢？
是地上长草，地下结果。
作为正儿八经的水生植物，荸荠的根茎生于水下淤泥中，植株先钻出烂泥，再挺立出水。
就算你吃过许多荸荠，也可能没见过“荸荠草”吧……荸荠的植株，是许多丛生的圆柱状细秆，并没有叶子，就只有细秆插在水里。
粗壮的荸荠，秆能长到一米多高。
开花时，也是在细秆的顶端，生出一些褐色的小穗。
⑤一株荸荠，在地下会生出许多匍匐的根状茎，夏天时，这些根状茎蔓延出去的顶端，会生出新的荸荠植株，就这样一丛一丛繁衍开来。
到了秋天，根状茎顶端不再长出新的茎杆，而慢慢膨大结球，变成扁圆形的块茎，也就是人们食用的荸荠了。
⑥荸荠有很多让人羡慕的功效。
荸荠中含磷是根茎蔬菜中最高的，能促进人体生长发育，对牙齿骨骼的发育有很大好处，同时可促进体内的糖、脂肪、蛋白质三大物资的代谢，调节酸碱平衡。
因此荸荠很适宜于儿童食用。
英国在对荸荠的研究中发现了一种抗菌成分——荸荠英。
这种物质对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等均有一定的抑制作用，对降血压也有一定功效。
荸荠是寒性食物，有清热泻火的良好功效。
既可清热生津，又可补充营养。
可谓好处多多。
⑦这些都被人们所看重。
不得不说，人类在荸荠的问题上暴露了吃货本性。
它早已成为人们的美食，食用方式方法很有讲究。
⑧全球共有一百多种野生的荸荠，但除了食用的这一种以外，只有少数其他种类，根状茎的顶端会膨大成球。
人类就偏偏把结球的荸荠找了出来，摆上了餐桌。
荸荠清脆且微甘甜，颜色洁白，也是出淤泥而不染的。
只不过，首先得削掉外面褐色的硬皮，还要煮熟了吃。
荸荠的脆，都来自它里面的多糖类物质，这其中淀粉的作用最大。
植物的脆性大都来自细胞壁。
有些富含淀粉的植物，加热后是面乎乎的，比如马铃薯，这是由于细胞壁受热被破坏，里面的淀粉接触到水分，开始吸水膨胀并发生糊化，脆性也消失了。
荸荠则恰好含有一种叫“阿魏酸”的物质，能促使淀粉受热时发生粘连，即便失去细胞壁保护，淀粉也不吸水，反而还会失水，于是淀粉借此更新了“脆性”。
所以，熟荸荠依然保持了生脆口感。
⑨不过，荸荠削皮后要赶紧泡到水里。
因为暴露在空气里，它比削了皮的苹果还容易变色——白皙的“果肉”上会形成块块金黄色的斑。
如果要避免氧化形成的斑，除了泡水，也可以用保鲜膜裹起来。
⑩用荸荠直接煮糖水的话，糖水的品相可能就会稍微差一点。
因为荸荠肉里含有果胶，用水煮会让汤汁变得浑浊。
比如饮品“竹蔗马蹄水”，虽然味道不错，但看起来不太澄清。
如果你想让加了荸荠的甜汤饮有个好品相，那不妨试试用酒酿来煮它。
酒酿本身就略有些浑浊，不在乎被“污染”。
淡淡的酒香还更能衬托出荸荠的清甜，若怕不够甜，再淋一勺桂花酱，香、甜、脆就全占齐了。
⑪鲁迅先生曾称赞过桂林荸荠：
“桂林荸荠，亦早闻雷名，惜无福身临其境，一尝佳味，不得已，也只好以上海小马蹄代之耳。
”可见荸荠食用历史之久，饮誉之大。
（选自《博物》文章有删改）
【注释】荸荠的读音：
[bí
qí
]
（1）通读全文，梳理文章说明思路。
文章先介绍了荸荠的名称；
①____________________；
②____________________；
③____________________；
④重点说明的是____________________。
（2）阅读第⑧段，说一说下面句中加下划线词语的表达作用。
（3）第⑧段画线句运用了三种说明方法，任选其中一种，说一说其表达作用。
有些富含淀粉的植物，加热后是面乎乎的，比如马铃薯，这是由于细胞壁受热被破坏，里面的淀粉接触到水分，开始吸水膨胀并发生糊化，脆性也消失了。
12、阅读下面的文章，完成下面小题。
乡音暖人
李公顺
①其实，浓雾是从傍晚开始的。
②随浓雾而至的还有我。
似乎不是先有了雾才有了我的到来，而是因为我才有了浓雾的形成。
③幸好我居住的城市与乡下的老家较近，否则，回城的道路崎岖会让我迷路的。
老家之于我，已仅仅是一个概念，一个令我想起来感到温馨的地方。
那里会有我的亲人，已非真正意义的亲人。
他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；
到了他们家再用亲切的语言让我吃喝，用目光在我的身上一遍遍地抚摸。
他们红红的脸上会悻悻然地落下许多催促女人的话语，“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。
④我决定不打扰他们了，打算回城。
我知道雾不愿让我走，它伸出了无数双看不见的小手试图拦阻我，可我还是得走。
因为我的家已经不在乡下，已经搬到了城里，我已经成了住在城里的乡下人了。
想留我住下的人送我到村口，我说你回去吧。
我就向他摆摆手，不知道他能不能看到，我是看不到他的影子了。
浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了。
⑤“有空常回来看看呀！
”穿透浓雾的阻挡，老乡的话还是清晰地传递过来，与我的思绪粘合在一起。
⑥我踏上回城的路。
河边上雾大，弥漫得树林间、河滩上黑影憧憧。
河道的上空肯定有雾湿翅膀的大雁不堪重负，辨不出哪是河滩哪是河水不敢降落，凄清的叫声在我的上空盘旋。
我将自行车的铃铛按得直响，想着能引领大雁前行，却心头一酸，就有了别样的感觉。
我和它一个在天一个在地成了孤雁，只是彼此用声音相互抚慰着，似乎失却了一方，便没有了这一世界。
⑦雁鸣声还在空中凄清着，只是声音不再单调，有了此起彼伏的应答：
“欧阿！
欧阿！
”置身于此，我明显意识到，是我的乡亲们在引领着我，大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。
⑧顺着这种感觉，我将自行车放肆地骑进了河滩。
我想，雾再大也不会让我迷失方向回不了家的，那大雁声就是我久违了的乡音啊。
我粗野地喊叫着，惊慌了大雁的阵脚，喑哑了长空的雁叫，那种因浓雾带来的恐惧和孤独在我的喊叫声中荡然无存。
⑨那乡音，使我对家乡的印象逐渐清晰起来，是那么亲近。
五里不同路，十里不同俗，隔河不同音。
在我行走的这条河的东西两岸泾渭分明地出产着几种不同的口音，但任何人凭口音就能知道对方是哪里。
这一点在整个华夏中国是一样的。
我们家乡的母亲河是沂河，就是穿行在沂蒙山里的那条河。
乡音就时时在那里响起。
⑩种在平原上的地瓜、玉米、小麦与种在山岭上的都是一样的，人们不会因为土壤的不同而去更改他们的名字。
我的父亲就特别喜欢吃山岭地上的地瓜，我记得父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。
⑪说到地瓜说到栗子我的肚子便饿了。
它也经不住我一个劲地去想好吃的东西。
我的肚子经不得肯德基、麦当劳那样的好东西，总给我一种吃不饱的感觉。
还是地瓜、玉米来得实在，吃饱了撑时间。
就像我那一口的临沂土语，走到哪里都不怕没人知道。
⑫声音是美妙的，乡音是温馨的，在这个浓雾弥漫的夜晚，我就指着他来暖我的心了。
尽管浓雾遮蔽了人们的视线，可当突然有一个声音响起时，你会发现近在咫尺还有像我的夜行人在踯躅。
（文章有删改）
（1）作者说“声音是美妙的，乡音是温馨的”，文章写了哪几种乡音，各给“我”怎样的温馨，乡音有什么特点。
填写下表的四个空。
美妙的乡音
给我的温馨
乡音的特点
“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。
①
④
②
挽留我，关心我，挂念我
大雁此起彼伏的送行声：
③
父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。
得到温暖，隔膜消失，找回乡情。
（2）品味语言，回答问题。
（1）结合语境，分析第③段中加下划线词语的表达效果。
（2）请从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句。
大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。
（3）结合文章内容，谈谈你对第④段画线句“浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了”的理解。
（4）文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
五、作文。
（共60分）
13、按要求作文
请以“我的青春有______________”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字。
参考答案
1、【答案】C
【分析】本题考查字音。
【解答】A项，强度qiá
ng强迫qiǎng强人所难qiá
ng踉踉跄跄qià
ng；
B项，和谐hé
和面huó
曲高和寡hè
和盘托出hé
；
C项，翻新fān繁琐fá
n流连忘返fǎn泛泛而谈fà
n；
D项，醒悟xǐng反省xǐng省吃俭用shěng不省人事xǐng；
故选C。
2、【答案】D
【分析】本题考查错别字。
【解答】A项，消声匿迹，应写做“销声匿迹”；
B项，浮燥，应写做“浮躁”；
户藉，应写做“户籍”；
C项，无精打彩，应写做“无精打采”。
故选D。
3、【答案】C
【分析】本题考查成语。
【解答】A项，感情色彩不符。
“呕心沥血”比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
与前面的“不良商贩”不相符；
B项，词义不合逻辑，“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小，应为“事半功倍”；
C项，一蹴而就，意思是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。
使用正确；
D项，语义重复，“众所周知”意思是大家都知道的，与前面的“大家”重复；
4、【答案】D
【分析】本题考查病句。
【解答】A项，句式杂糅，“的原因”和“造成的”去掉一个；
B项，否定不当，有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意正好相反；
C项，语序不当，应当先“指出”再“纠正”；
5、【答案】B
【分析】本题考查名著。
【解答】B项，有误，庞统殒命落凤坡
故选B。
6、
（1）
【答案】A
【分析】本题考查实词。
【解答】A项，有误，“趋”应为：
疾走，跑。
故选A。
（2）
【分析】本题考查虚词。
【解答】A项，都是连词，因为；
B项，连词，因此/动词，顺着、就着；
C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/动词，去、往；
D项，连词，表转折，却/连词，就。
（3）
【答案】B
【分析】本题考查内容概况。
【解答】B项，有误，第二段“同舍生”的华丽装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者的勤学专心，没有“自卑与羡慕”。
参考译文：
我年幼时就爱学习。
因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。
抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。
到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。
我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；
有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；
等到他高兴时，就又向他请教。
所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
我在寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。
住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；
我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。
因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
我的勤劳和艰辛就是这样。
7、
【答案】辞以天下未定/干戈未偃/不宜辄发徒役
【分析】本题考查文言文的断句。
【解答】文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：
他以天下还未平定，战争还未止息，不应该轻易征发工役为理由拒绝。
根据句意可断句为：
辞以天下未定/干戈未偃/不宜辄发徒役。
【答案】百姓官吏感念他遗留的恩惠，每到这处泉水旁，没有人不想念他。
【分析】本题考查文中重点句子的翻译。
【解答】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：
感，感念、感恩；
怀，怀念，想念。
句意为：
百姓官吏感念他遗留的恩惠，每到这处泉水旁，没有人不想念他。
【答案】百姓爱戴的原因有：
①窦炽在原州任职时，“抑挫豪右，申理幽滞，在州十载，甚有政绩。
”可看出他为当地百姓做了很大贡献；
②窦炽说“吾在此州，唯当饮水而已”，表现了他为官清廉。
【分析】本题考查人物形象的分析。
【解答】解答此题要抓住文中人物的描写来分析。
选文主要写窦炽在原州任职时的所作所为。
在任上他打击豪强地主，清理沉滞积压的案件。
任刺史十年，政绩突出，为老百姓做了很多好事。
把“饮水”比作为官之道，表现了他的清廉。
窦炽，字光成，扶风平陵人。
从小师从范阳的祁忻学习《毛诗》和《左氏春秋》，粗通其中的大义。
西魏废帝元年（552），他任原州刺史，在任上他打击豪强地主，清理沉滞积压的案件。
任刺史十年，政绩突出。
原州城北有一处泉水，曾与僚属官吏在泉水旁边宴饮，因而斟了一杯泉水一饮而尽，说：
“我在这个州，只应当饮泉水，其他别无所求。
”等到他离职以后，官吏百姓感念他遗留的恩惠，每到这处泉水旁，没有人不想念他。
世宗（周明帝）顾念他是前朝旧臣，功勋和名望都很重，想单独为他建造府第。
周明帝不允许。
不久明帝去世，事情才告以段落。
8、
【答案】楼台倒影愉悦闲适（悠闲、自在等）
【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
【解答】作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求，再现画面时，注意结合诗句，找出诗中景物。
绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架薔薇。
表现了诗人悠闲自在的生活状态。
【答案】示例一：
微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。
用了比喻的修辞手法，把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。
示例二：
从视觉和嗅觉两个角度描写，写了作者看到眼前微风吹动的池塘，闻到了风吹满院的蔷薇香，生动细腻地写出了山亭小
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