教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx

上传人:b****6 文档编号:17517380 上传时间:2022-12-07 格式:DOCX 页数:19 大小:138.67KB
下载 相关 举报
教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx_第1页
第1页 / 共19页
教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx_第2页
第2页 / 共19页
教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx_第3页
第3页 / 共19页
教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx_第4页
第4页 / 共19页
教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx

《教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

教师教学技能的指标体系及评价标准Word文档下载推荐.docx

评\标价\及\得\分

评价对很

一般》气要

相殊《学种类语气要领(5)

总计

(W)

话速

讲述性

解说性

议辩性

语气操作

3-3«

堂《学口语词句#作tt术评价«

再\分、分\值

评价对象

语句精练(5)同句逻辑(5)

00)

无赘

无无«

义S«

(1)

口头

(1)

無中

5心:

Q⑴

层次清楚{!

分布均

%

句音依存

词句准确

语气操作1

诃句ft作2

回答技术{评价X蛾捷E

弓I导(新旧知识联系《示・思维方式分析描寻)

3*4执何枝术评价衰

\掏评\标

价\及

得\分

提问航童(5)

枫岡数ft(3)

梃辰面积

(2)

9

有无fi文

(2)

可答性⑴

类£

(I)

时拘个

握问

知识

学生页⑴

总il(W)

评价对製;

*

i

4

语吒操作1

词句擾作2

t

j

!

I

ft«

学听期技术评价«

\捋

评\标价\及得、分

集中注彦(3)

叢行记忆估)

ff解分析(4)

自我鳖折(+2)

(10+2)

态«

集中度

ft

T

扰⑴

正确f

(1)

完整

速度

6t

'

要义⑴

»

&

识⑴

H

听辨炭作1

r

听期樓作2

f

1

注:

①自我宜听另占2分,实矗放学*佈时很难*廉此孩■故$半会■去此琐②TtJC包腑中心、层丈兔点和才外丈«

<

3-10课宣执敎回答枝术陣价S

价\及、得\分

评价对«

评价(55

引导⑸

(10)

及时

(1)

載捷

斯IQ联系⑵

思维方式

执《冋善揀作1

答操作2

(三)用气护嗓技术

裘411用气(歼吸)技术及调隊播标

怦护对象\\

吸r(4)

呼代(4)

体态*(2>

□鼻并用

扩收

(1)

轻柔

(2>

肌洞49(2》

均匀T缓⑴

(1>

(0.5)

取手位

(03)

执教冋答》作1

执tt回咨掾作2

K♦—Ab■…■

♦傩*为礼息训歸时转别注倉对讽條技术奂磺&

3-12«

学口《用《£

声技术及W住指标

评价对象、\

共呜

效果(3)

!

音亦音£

控制

(2)控制

(2)

各生理部位协调适应(3)

為计

操作1

葆作2

3-13«

学护*枝术VKSa诊断弭价指标

科学

用厦

(4)

防止过度

音休息

养身

扩嗓

音査治疗

护删柞1

护嗓《作2

课堂教学令形J

H语系统1

修饰

I板书言语丿

厂种类辩识

书法

设计

L运行

姿态育语技术

坐态

衣着

I外表言语技术

{发型

化妆,

图42«

堂《学体态S语技术体呆

4-1xte学sss术》份*

\

\?

8

\A«

-ft体态

要顎(4)

站竇

(2)

走姿

(2)

坚枣⑵

怎计

‘⑵

.4

ti

姿

步适从度

适时

姿东《作1

姿态》唯2

—■f

-•—0

W林

•1b

SD

■■■b

uu

嘴S

蠢S

澄H

-

燈S

篡S

荒£

•-

3-~-

v宴吐/憲

%七、叫\及

删珈(4+2)

分类要领⑹

学跆

(+2)

K向2)

发埶2)

化妆⑵

总讣

发式

515

教学外款紬1

教学外解iU

A•

1•“…

r板书种类辨识技术

[种类帯识

辨析信息点(块)

识别逻辑关系及表达式

板书言语技术规程要领

配合协调

S4-5乘對我榊綁iR林汕驰翳IM麻

弼爲細

mmnt.

辭麴

i帼

艸丿

瞅(4)

(10}

讎类飙飙'

q掰想说酬2

1.

規询佝)

(2.5)

戈系解

眠晦

(15)

切韻盘,酣

(2.5)(10)

oattl

n

HU2

1

4-7淞教学孫抛行枝棉价衷

晰合理(4)

■时杠巒’

齢协谓⑷

总分

0

(2),灵妝2)

汕冰2}

与体态汛2)

板书运行黜1

1■■一

■1

肿运行雜2

$4-81堂《学«

书书诜技术怦价《

1\指

评价对粢Q

字体S®

(6i

WO当K合协谒⑷

艺术性(+5分)

总分(10+5)

字!

$

速度适a

态度从容⑴

体清楚⑵

平g

3

ftfi运行摆作1

板书运行摄作2i

\描

\标评\及

评价对t\\

目咏盘识(4)目标分层(4)

目标检側

(2)

内涵明

紧因

扣薰内分容解

(2)

(2)

递进⑵

方法(1.0)

评价(0-5)

环节(0-5)

0标操作1

a标操作2

目标操作3

5-1«

堂执載目标《作《术评价表

构成:

种差+属

C标准定义准确

切当

概念释义

层次分解

、要点概括

概念操作

技术规程耍领

相同比,不同〔联系

V分类操作

包容(上位〉被包容(下位〉并列(平行〉

{标准同一(一次分类以同一标准)母项准确(内涵清晰,外延明确)

.子项周延(子项外延之和二母项外延)

原理教学操作

r认涕概念

已知提示

[原理分析

未知解析

原理教学操)

作规程要领(

sg

4nTOj

*-*■

粒c

at—录0

1S

m

C&

J."

Z

■♦■

S

豈s

5-69堂执教累统K作技术评价寰

总i

新ID知识联系⑵

各种采统»

作方式

(2)

总计(10}

体与部分关系⑵

部分间关系⑷

平面

立体(点线面依)

巡回

系统換作1

系統換作2

哀5-7«

堂执《*心《作枝术评价丧

评价对卜,

集中度⑵

力度⑵

厚度⑵

斷度⑵

冲4

a心式

:

重心操作1

重心操作2

衰5七课堂执教S辑恩隼引导技术评价表

引导意识⑵

空间引导⑵

定向引导

n纳引导

判引导

思维引导操作1

思堆引导操作2

B

6-1课堂执《学生心理管理技术评价表

*及分

评价对象\\

身份觉察

(2)

目的正确(3)

内在澈励⑶

时机拿

总计(10)

心理管理1

心理管理2

衷6-2«

堂瓠教学生行为管理枝术评价《

\值评价对象、

指性

A由度⑵

动态件

(3)

策略性(3)

学生行为億理操作1

学生行为普理操伟2

••・・・♦

表6・5课堂ft学考«

技术评价表

过程完整(3)

质1(4)

分寸适发(3)

总计(10)

记录

结果分

布⑴

严格

淮确度

规范

灵活

考覚探作1

考&

操作2

一J

>

裂6-9课堂教学分»

理技术评价《

评价对

简捷性

长效性⑵

ff.

机'

转化机制⑶

记分种类(+2)

-加i數记分

分数骨理》作】

分数管理燥作2

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中教育 > 英语

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1