青岛版五四制数学五年级下册第一单元 圆Word文档格式.docx

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（）3、圆的大小是由半径决定的。

（）4、两端在圆上的线段是圆的直径。

三、看图填空。

3cm8dm

12cm

r=（）r=（）r=（）

9dm

d=（）r=（）d=（）

r=（）

四、下列图形中是轴对称图形的在空内打“√”。

五、在下列图中你能分别画出几条对称轴？

（）（）（）

六、运用对称知识画出下列图形的轴对称图形。

第二节圆的周长

一、填空题。

1、圆的周长和它的直径的比值叫做（）。

2、计算圆的周长C时已知半径r则C=（）；

如果已知直径d则C=（）。

3、一个车轮的直径为55cm它转动一周前进（）m。

4、当圆规两脚间的距离为4cm时画出圆的半径是（）cm周长是（）cm。

（）1、半圆的周长就是圆周长的一半。

（）2、圆的周长与它直径的比的比值是∏。

（）3、两圆的半径的比是3：

1则其周长的比是9：

1。

（）4、圆规两脚间的距离是4厘米画出的圆的直径是4厘米。

三、计算。

12=（）22=（）32=（）42=（）52=（）

62=（）72=（）82=（）92=（）102=（）

二、求下面各圆的周长。

d=10dmr=6cm

三、填表。

单位：

cm

半径（r）

25

2

直径（d）

6

周长（C）

314

942

四、看图填空。

1、

长方形的周长是（）cm；

1个圆的周长是（）cm。

五、解决问题。

1、一种压路机的前轮直径是12米前轮的周长是多少米？

如果前轮每分钟转8周它每分钟前进多少米？

2、一捆铁丝全长314米在一根圆棒上正好绕了200圈这根圆棒的横截面的半径是多少厘米？

第三节圆的面积

112=（）122=（）132=（）142=（）152=（）

162=（）172=（）182=（）192=（）202=（）

二、计算下面各圆的周长和面积。

r=2cmd=6dmr=5m

二、填表。

面积（S）

6cm

4dm

157m

三、解决问题。

1、一个圆形的茶杯盖直径8cm。

它的面积是多少平方厘米？

2、一个环形铁片外圆直径是1分米内圆直径是4厘米这个环形铁片的面积是多少？

第一单元质量检测

一、填空。

1、一个圆的半径是3cm它的直径是（）cm它的周长是（）cm它的面积是（）cm2。

2、圆有（）条对称轴。

3、圆的周长是2826cm。

它的半径是（）cm直径是（）cm面积是（）cm2。

4、一个环形铁片内圆半径是2cm外圆半径是6cm这个铁片的面积是（）cm2。

二、判断题。

（）1、圆环是轴对称图形。

（）2、圆的直径是半径的2倍。

（）3、两个半圆能拼成一个圆。

（）4、周长相等的长方形、正方形和圆形圆的面积大。

（）5、半径是2cm的周长和面积相等。

（）6、小圆和大圆的半径之比是1：

4那么它们的周长之比也1：

4。

08cm

20m

10dm

3768m

四、求下面图形的周长和面积。

r=3cmd=6dmr=5m

五、求阴影部分的面积。

20cm

六、解决问题。

1、日本富士山是世界上最著名的火山之一底座直径约是40千米。

它占地面积是多少平方千米？

2、一个花坛呈圆形它的内圆半径是325米其中周长是多少米？

3、已知圆的直径是10cm把它平均分成4份其中一份的面积是多少？

4、用一根长2米的绳子把一头牛拴在一个树上这头牛的活动范围最大是多少？

5、一个圆形场地的直径是30米扩建后半径增加了5米。

扩建后的场地面积增加了多少平方米？

6、一个圆形旱冰场原来直径15米扩建后的直径与原来的比是4：

3扩建后旱冰场的周长和面积特别是是多少？

结束语

2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？

5、同学们.大家想过吗？

为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？

这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？

你是怎样获取这些知识的？

你还有什么疑难问题？

谁来帮她解决？

8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！

其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！

9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？

11、没有最好.只有更好。

老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!

成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？

有哪些收获？

大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？

你会用哪几种方法计算长方形的周长？

哪种方法最简便？

我们最好用第几种解法？

17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习.你有哪些收获？

在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。

21、同学们.这节课你学得高兴吗？

数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！

23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？

对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。

24、通过本节课的学习你有哪些收获？

你是通过什么方法学会这一知识的？

你瞧×

×

同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？

25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！

26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。

28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。

29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。

30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。

看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。

31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？

同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！

32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。

数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！

33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！

34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。

35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。

我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。

36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

37、今天我们学习了什么？

你知道了哪些知识？

你还知道哪些知识？

你买练习本的钱是哪里来的？

（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。

）通过本节课的学习.大家有什么收获？

38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？

怎样进行计算？

还有不明白的吗？

能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？

通过这节课的学习.你有什么感受？

39、今天.我们学习了什么内容？

用什么方法计算？

怎样计算？

还有什么不懂吗？

40、这节课我们学习了什么内容？

你有什么收获？

41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？

42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。

43、这节课我们学习了什么知识？

你是怎样来学会新知识的？