笛子备课本19课时Word下载.docx

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五、一张仁发

五、二郑雯

五、四王静陈香

活

动

计

划

总体达成目标

通过对笛子的进一步学习，在原有知识的基础上逐步掌握演奏笛子的基本技能及长音练习，会吹笛子的简单小曲，更深层次地感受民族音乐的魅力。

措施

主要采用经典笛子曲欣赏、音阶练习、竹笛小曲学习、学生分组练习四个部分组成。

学生是学习的主体，在教法与学法的选择上尽可能的突显学生的主体性，让学生能主动积极地学习。

活动设置

本社团设置了长音练习、音阶练习、连音练习、分组练习、齐奏练习并合理设计学生吹奏比赛活动，这些学生活动的设计不仅仅让学生在知性理解的基础上，更加充分地体验了音乐，同时也大大增加了活动的生动性，活跃了学习氛围。

体艺2+1、社团活动学生点名册

周次

姓名

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

陈洪梅

刘文艺

安中琴

景晓晴

郑雯

王常乐

陈香

庄肃刚

庄祥锋

苗秀慧

活动计划

活动

总目标

通过对笛子演奏的学习和实践，让学生能够有感情地吹奏旋律简单的笛子小曲，并能进行初步的合奏体验，让学生在演奏中感受到民族音乐艺术的独特魅力。

1、巩固掌握笛子演奏的基本常识和指法练习，会吹奏练习曲：

《长音练习一》、《连音练习一》、《连音练习三》

2、能基本上吹奏5首简单的笛子曲：

《小鸟醒来了》、《数星星》、《红河谷》、《共产儿童团歌》、《过年好》。

3、欣赏笛子经典曲目：

《牧笛》、《水乡船歌》、《追风的女儿》，体会和感受笛子的不同音乐风格。

4、组织一场社团内成员的比赛，汇报本学期的学习成果。

活动重点

能够掌握笛子筒音作5的指法音阶，大多数社团成员能基本上完整地吹奏5首笛子曲。

活动难点

在欣赏和实践中体验笛子的风格特色，能够了解笛子不同的音乐风格并激发学生对民族艺术的热爱和学习的兴趣。

活动安排

课时

活动主题

主要内容

笛子音阶练习

复习巩固笛子指法练习。

笛子气息练习

教授气息的基本要求并进行初步练习。

学吹笛子曲《数星星》

教唱乐曲简谱、练习吹奏乐曲。

学吹练习曲《长音练习三》

巩固笛子正确的运气和呼吸方法。

欣赏经典笛子曲《牧笛》

音乐欣赏《牧笛》。

学吹练习曲《连音练习一》

学吹笛子曲《小鸟醒来了》

欣赏南派笛子曲《水乡船歌》

音乐欣赏《水乡船歌》。

学吹笛子曲《共产儿童团歌》

学吹练习曲《连音练习三》

学吹笛子曲《红河谷》

学吹笛子曲《过年好》

欣赏北派《追风的女儿》

音乐欣赏《追风的女儿》

复习检查吹奏六首乐曲

学生复习乐曲的吹奏

乐曲吹奏比赛

学生展示、比赛、交流成果。

第1课时

教学内容

教学目标

能够运用正确的指法吹奏乐曲，从而为以后的笛子教学打下基础。

教学重点

难点

保证每个音正确的音高、音长、音色。

教学过程

一、笛子试吹练习

1.每人一根笛子，吹奏长音，强调四个要点：

A、嘴唇形状（不鼓腮）B、吹的气要垂直向下C、手臂要放松D、手指要灵活

2.先要求社团成员都根据所教的试吹出声音。

A、强调吸气时口鼻吸气B、长音要尽量长C、音高平稳不斗D、音色纯正

每组都挑选一位声音吹得最稳定最优美的同学展示。

二、复习吹奏do、re、mi、fa、sol、la指法的连贯性，深化知识学习

先复习吹奏指法，给每个学生充分的时间练习。

把每个音的长音练习后，单个学生吹奏，指出优点和不足，最后从中选出最优秀的同学示范吹奏。

三、作业

活动结束后每天抽出20分钟练习吹奏每个音的长音及音阶，再练的过程中熟悉指法、学会用气、吹音阶的时候注意每个音衔接的流畅连贯。

第2课时

保证每个音气息要稳定，音色要圆润干净。

这些音一口气连续吹出来不要中途有停顿。

一、简介连音及气息要求

连音也叫圆滑音。

圆滑音也称复滑音，是上、下滑音的结合体。

滑音要求音色圆润干净、节奏准确。

图符：

⌒

连音线内的音如果是相同的，那就是把这个音作为单音吹够节拍长度。

连音线内的音如果是不相同的，要求把这些音一口气连续吹出来不要中途有停顿。

正确的呼吸方法对于吹奏管乐是十分重要的，一般采用胸腹式联合呼吸法。

中国民间吹管乐非常重视用“气”，气息运用得当，才能较长时间的自由演奏，否则，吹一会就会感觉累，还可能有胸闷气短的现象，时间长了，于身体不利，所以掌握正确的呼吸方法至关重要。

练习时先用鼻子将气慢慢吸入，这时就能体会到腹部自然向外扩张，腰部也有向外扩张的感觉，这就是正确的自然呼吸的感觉，以后逐渐加快吸气速度，再试着不改变腹部、腰部动作的情况下而改用嘴吸气，这样你就掌握了腹式呼吸的正确吸气方法。

吹奏时随着气的呼出腹部逐渐收缩，但丹田一定要绷住劲，找向外拉的感觉，这就是控制。

正确的口形如下：

唇肌和面部肌肉配合协调，口两边嘴角肌肉向后拉，面部呈微笑状，双唇中间部分形成椭圆形风门，舌处于自然状态。

吹奏时，舌在口中自然放平。

在乐曲开头需要用到单吐。

二、吹奏笛子练习气息

单个学生练习气息，注意保证每个音气息要稳定，手指不僵硬，最后从中选出最优秀的同学示范吹奏。

三、笛膜贴法

首先用针将膜对裁开，剪长方形的小块，再用右手的拇、食二指轻轻地揉成一个小团。

通过捻动使膜捻成很多细密的皱纹，然后轻轻地展开，膜恢复原状后，再用两手拇、食四指轻轻得向前后左右绷它几次。

这样不仅防止膜贴好后出现松的现象，而且使膜的纹更加均匀了。

然后用阿胶（驴皮胶）沾点水，擦在膜孔的周围，使笛膜纹与笛子纹成平行方向，贴在笛膜空上即可。

另外，膜上揉出的纹不要过大，若过大，吹出来的声音会发沙。

膜也不要贴得太紧太松，太紧了就没有清脆响亮的音色，太松了声音发嘶，不好听。

解决办法：

过松时，可用指肚按住两边轻轻拉一拉；

过紧时，可用指肚按笛膜的中央，但不要弄脏了笛膜，更不能沾上水。

笛膜沾上了水会变老，声音就不好听了。

总之，贴膜是一项非常细致耐心的工作。

高质量的笛膜，如果贴膜技术不佳；

也不可能取得理想的共鸣效果。

因此，掌握好贴膜技术是初学者学吹笛的必修课程。

第3课时

学生能够学会认《数星星》的简谱，会试吹乐曲。

能够运用正确的指法吹奏乐曲。

一、检查复习气息训练和长音

每位学生吹奏长音，教师指导气息，使其完善笛子的长音吹奏方法，强调笛子音色的自然、平稳、流畅。

二、小黑板出示《数星星》的简谱：

5—3—|5—3—|1234|5———|

5—3—|5—3—|2432|1———|

一起学唱简谱，一边拿手划四四拍，掌握乐曲旋律、速度。

三、笛子试奏《数星星》

1、首先把速度放慢，教师打节奏唱旋律，学生看简谱用笛子吹奏，尽量跟上教师速度，集体练习。

2、分散练习，教师巡视指导。

3、每位学生吹奏乐曲检查吹奏情况，教师评价。

4、全体社团成员齐奏《数星星》，教师在一旁打节奏控制速度。

5、优秀成员展示。

四、作业

课下把笛子曲《数星星》节奏、旋律吹得准确、熟练，下次活动开始时检查。

第4课时

学生能够掌握长音练习要求。

学唱简谱，能唱准音高。

一、简介长音吹奏要求

长音是吹好竹笛，练习运气的最基本方法，它对增强嘴的力度和气息的控制能力以及两者之间的配合起着重要的作用。

每天可在吹奏乐曲以前，练习十分钟左右，以达到运用自如。

练习时要注意三点：

1）音准——在练习长音时，除了注意音阶准确外，还要注意每个音从起音到结束，音准始终如一，不能一会儿高，一会儿低。

吹低音时，风门大，口风缓，“口劲”就要放松些；

吹高音时，风门小，口风急，“口劲”就要收紧些。

“风门”、“口风”、“口劲”三者密切配合后就能保持音准。

2）音色——吹低音时要求音色圆润、浑厚；

吹高音时要求音色清脆、明亮，防止发出漏气的声音。

3）呼吸——吹奏时呼吸要自然。

每次呼吸多少，要根据乐句长短而定。

一般长乐句多吸，短乐句少吸，不宜过剩或不足，否则会造成呼吸忙乱，影响吹奏流畅。

二、出示乐谱《长音练习三》

三、笛子试奏《长音练习三》

4、选出几名优秀成员示范乐曲演奏。

活动结束后，每天抽时间复习吹奏《数星星》、《长音练习三》两首乐曲，节奏、旋律吹得准确、熟练，下次活动开始时检查。

第5课时

学生能够学会欣赏南派笛子曲《牧笛》的演奏风格特点。

让学生深入体会乐曲情感,激发学生对民族艺术的热爱和学习的兴趣。

一、检查复习《长音练习三》《数星星》

检查每位学生吹奏笛子曲《长音练习三》《数星星》，教师指导，指出演奏中的优缺点，使其完善吹奏方法，强调乐曲吹奏节奏平稳、旋律流畅自如。

二、欣赏南派笛子曲《牧笛》

1、基本介绍

《牧笛》作于1985年。

是刘森根据刘炽为双人舞《牧笛》写的舞蹈音乐改编的。

表现了五十年代农村年轻人的美好生活，可称之为《新小放牛》。

清新、明快的引子将人们带到新的农村生活。

现已编入《中国笛子考级曲集》和《笛子作品集（下）》。

2、演奏风格

　　第一小段小快板表现了男女青年在放牧嬉戏时的快乐心情。

第二段慢般优美、动人，抒发的年轻人对生活的热爱，对大自然的热爱，对恋人的热爱。

第三段稍快的小快板是第一段小快板旋律的再现和发展。

《牧笛》属于北派吐、垛、花、滑的演奏风格，但又与和常见的北派民间演奏风格不同。

3、创作技巧

　　从技巧上说，乐曲的演奏能随情所至，充分的、恰当的运用了气息控制，深刻的表达了人们的思想感情。

三、作业：

下课后找到另外的一些南派笛子曲并了解欣赏。

推荐欣赏：

《今昔》《江南春》《鹧鸪飞》

《妆台秋思》《春到湘江》

第6课时

了解音乐基础理论，基本会认简谱，从而为以后的笛子教学打下基础。

二、小黑板出示《连音练习一》的简谱：

一起学唱简谱，一边拿手划四二拍，掌握乐曲旋律、速度。

三、笛子试奏：

1、教师示范吹奏乐曲。

2、首先把速度放慢，教师打节奏唱旋律，学生看简谱用笛子吹奏，尽量跟上教师速度，集体练习。

3、分散练习，教师巡视指导。

4、每位学生吹奏乐曲检查吹奏情况，教师评价。

5、选出几名优秀成员示范乐曲演奏。

6、齐奏乐曲。

1、每天抽出10分钟复习吹奏长音及音阶。

2、把笛子曲《连音练习一》节奏、旋律吹得准确、熟练，

下次活动开始时检查。

第7课时

学生能够学会认简谱，会试吹乐曲。

一、检查复习之前学过的小乐曲：

随机抽取乐曲检查学生掌握情况，教师指导，指出吹奏的优缺点，使学生完善笛子正确的吹奏方法，强调笛子乐曲音色和旋律的自然、平稳、流畅。

二、小黑板出示《小鸟醒来了》的简谱：

1、一起学唱简谱，一边拿手划四三拍，掌握乐曲旋律、速度。

2、教师弹琴，让学生唱会《小鸟醒来了》旋律，打准节奏。

1、每天抽出20分钟复习吹奏do、re、mi、fa、sol、la的长音及音阶。

2、把笛子曲《小鸟醒来了》节奏、旋律吹得准确、熟练，下次活动开始时检查。

第8课时

学生能够学会欣赏南派笛子演奏风格特点，丰富笛子的表现力。

一、、介绍乐曲《水乡船歌》：

此曲由蒋国基作于1975年。

乐曲原名《蚕乡船歌》，是以浙江民歌《柳元郎》的曲调为音乐素材而创作的，乐曲描绘了江南水乡碧波粼粼的秀丽风光和水乡人民喜庆丰收的欢悦情景以及蓬勃向上、充满生机的画面。

二、出示乐曲片段：

三、欣赏乐曲，老师根据乐段解说：

全曲包含三个部分，为再现的三部曲式。

开始的引子为散板旋律，缓慢抒情，体现了曲笛音乐的独特性。

　　第一部分，缓慢的慢板。

曲调委婉动听，旋律起伏跌宕，一气呵成，使人彷佛置身于小船上，漫游在江南水乡之中，心旷神怡。

中间的高音旋律用小笛吹奏，形成音色变化。

　　第二部分，小快板。

乐曲进入了欢快的快板乐段，旋律由前面的4/4拍变为2/4拍，笛子也换成了F调笛。

乐曲情绪激昂，富有生活情趣，跳跃性的旋律和快速的跑句使音乐充满了生机和活力。

　　第三部分，旋律又回到了抒情的慢板，再现了第一部分中的前四个乐句，并用一个放慢的尾句结束全曲。

此曲采用C调大笛、F调笛、C调小笛三支扎在一起的排笛演奏。

四、作业：

课下继续欣赏更多好听的笛子曲。

第9课时

学生能够学会认《共产儿童团歌》的简谱，会试吹乐曲。

一、一、检查复习笛子各音阶、指法

学生齐奏音阶长音，之后每位学生吹奏，教师指导，指出现优缺点，使其完善指法和嘴型，强调笛子音色的自然、平稳、流畅。

二、小黑板出示《共产儿童团歌》的简谱：

全曲分8个小节，跟教师把每个小节一起学唱简谱，一边拿手划四四拍，基本上掌握乐曲优美的旋律、中等的速度，不抢拍。

三、笛子试奏《共产儿童团歌》

1、首先把速度放慢，教师打节奏唱旋律，学生只按指法，先不吹，熟悉手指的按法，让学生有一定反应时间。

2、学生看简谱用笛子试着吹奏，尽量跟上教师速度，集体练习。

5、全体社团成员齐奏《共产儿童团歌》，教师在一旁打节奏控制速度。

6、每个学生找到吹奏的不足，课后加强练习。

课下把笛子曲《共产儿童团歌》节奏、旋律吹得准确、熟练，下次活动开始时检查每个社团成员吹奏状况并点评。