湘教版四年级语文下学期期末综合复习题集Word格式文档下载.docx

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dà

gà

ichè

huà

nwá

npí

yù

lià

o

bēngkuì

xuá

nzhuǎnrěnù

zá

guō

4.看拼音写词语

kǒngbù

wò

shǒushuāidǎopí

ngjiè

qiāzhù

xià

nmù

yīnqiè

lià

nxí

kù

zishǒutà

句子训练

5.照样子写句子

1．“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！

”最小的一粒豌豆说。

（改写成转述句）

_________________________

2．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

（用加点关联词写句子）

_______________________

3．是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（仿写设问句）

是谁_________？

当然是________。

4．①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

你认为句____的表达效果更好，原因是___________________请你仿照句①写一句话。

__________________________

5．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改进我们的生活。

（修改病句）

________________________

6.按要求完成句子。

1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

（改为陈述句）

_______________________________________

2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！

（修改病句）

______________________________________

3.人类依靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

（仿写）

4.蟋蟀挖掘住宅。

（扩句）

7.按要求完成下面的句子练习。

1．最小的一粒豌豆说：

“我倒想知道，我们之中谁会走得最远。

”（改为转述句）

______________________________________________

2．现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

3．要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子走过去。

（改为双重否定句）

_______________________________________________

4．害怕：

妈妈一走，我就赶紧钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

（仿照例子，用动作描写来表现“忧伤”）

忧伤：

____________________________________________

8.按要求改写下列句子。

1.雨来揺摇头说：

“我在屋里，什么也没看见。

”（改写成转述句）

2.轮船在深深的海水中慢慢下沉。

（缩句）

_____________________________________________

3.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（仿写连续动作的句子）

课内填空

9.根据所学知识填空。

1．“________，___________。

”这句话告诉我们：

宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

2．童年的乐园随处可见，可以在小路上，“_________，飞入菜花无处寻”；

可以在溪头，“最喜小儿亡赖，_________”；

可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，_________”；

还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着________，一下子________；

_______的小白菊，_________”。

3．艾青说过：

“诗是人类_______，诗给人类________。

”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

罗隐借“_________，为谁辛苦为谁甜？

”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。

10.知识积累与运用。

1．一道残阳铺水中，________________________。

2．_________________，远近高低各不同。

3．_________________，雪却输梅一段香。

4．一场秋雨一场寒，________________________。

5．八月暖，九月温，___________________________。

6．《题西林壁》这首古诗中蕴含了_______的哲理，请你再写一句蕴含哲理的古诗句：

___________，_____________。

11.根据所学知识填空。

1．《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人________，诗中表现诗人对桃花之美的欣悦，并以反问的语气作结的诗句是“_________________，________________？

”

2．恐龙飞向蓝天的演化过程：

身体逐渐变小➞体表__________________➞转移到_____________➞在树木之间_____________➞慢慢具备了滑翔能力➞最终能够___________。

12.知识积累填空。

1.一道残阳________________，半江瑟瑟________________。

2.返景入________________，________________青苔上。

3.莫愁前路________________，天下谁人________________？

4.________________从口入，________________从口出。

形近字词

13.辨字组词。

姆（_________）潦（_________）嗫（_________）嚅（_________）

拇（_________）嚓（_________）蹑（_________）濡（_________）

靡（_________）沮（_________）徽（_________）螺（_________）

糜（_________）诅（_________）微（_________）骡（_________）

14.形近字组词。

董（_______）诵（_______）藉（_______）禽（_______）辨（________）

懂（_______）涌（_______）籍（_______）擒（_______）辩（________）

15.比一比，再组词。

幼（_________）躯（_________）掩（_________）护（_________）

约（_________）驱（_________）淹（_________）驴（_________）

16.辨字组词。

谈（_________）描（_________）竖（_________）绳（_________）

淡（_________）猫（_________）坚（_________）蝇（_________）

烂（_________）撤（_________）索（_________）驻（_________）

拦（_________）澈（_________）素（_________）蛀（_________）

补全词语

17.根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。

从（___）不迫生（___）勃勃无（___）无虑变化多（___）

枝折花（___）左顾右（___）（___）促不安一（___）不苟

1．我家的小猫成天__________，经常在家睡大觉，

2．春天来了，到处一片__________的景象。

3．天上的云__________，一会儿像猪，一会儿像猴子。

4．李叔叔做每件事情都__________，深得同事的赞许。

18.将词语补充完整，并选择一个写一句话。

（____）山（____）海横（____）竖（____）（____）到（____）头

大（____）失（____）无（____）奈（____）若（____）所（____）

____________________________

19.补全下列四字词语，并完成练习。

无（___）无故人山人（___）若（___）若现百（___）百中

愤愤不（___）疑（___）不解心急如（___）胆（___）心惊

1.仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：

__________、__________。

2.第二行的四个词语都是描写人物的_______的，我还能再一个：

___________。

3.像画“”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：

_______、__________。

4.用其中一个词语造句。

________________________________________________

20.先补充词语，再按要求分类。

（___）（___）荡荡（___）崩（___）裂齐（___）并（___）

（___）（___）鼎沸（___）号（___）吼人（___）人（___）

（___）（___）浪静（___）浪（___）滚漫（___）卷（___）

形容人多的词语：

___________________________

描写潮水声音的词语：

描写潮水样子的词语：

阅读理解

21.阅读课内片段，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì

shì

）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（zhà

nchà

n）！

忽然听到背后有人叫我：

“小朋友，你也来爬天都峰？

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！

我点点头，仰起脸，问：

“老爷爷，您也来爬天都峰？

老爷爷也点点头，说：

“对，咱们一起爬吧！

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

1．用“\”划去文中括号里的错误读音。

2．在短文中的“□”中填上合适的标点符号。

3．第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。

4．老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；

“我”看到老爷爷来爬天都峰会想___________。

5．选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_________，又表现出他们_________________的精神。

22.阅读短文，完成练习。

九曲溪漂流

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。

再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；

有的则雄踞一方，（B）；

有的像玉女插云，（C）；

有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。

众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；

时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。

曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。

那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。

此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：

“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。

1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。

威武凛然　　　亭亭玉立　　　风骨刚健

A．____________　B．____________　C．____________

2．九曲溪因“________”而得名。

作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；

顺水漂流，一路经过________→________→________→________。

景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。

3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（　　）

A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。

B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。

C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。

D．这句话流露出作者悠然自在的心情。

4．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________

23.阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。

同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢？

听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

1．本文是按（）顺序来写的。

A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序

2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大B．景色美C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3．为什么叫千尺珍珠瀑？

用“”在文中画出来。

4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。

5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？

________________________________________________________

24.课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我撑着伞，排在买早点的行列中。

好不容易轮到我买了。

我收下雨伞，放在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，一头扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：

“等一等！

”雨声夹着喊声，是喊我吗？

回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。

“大哥哥，伞拿错了，这把才是你的。

”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给！

”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。

哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。

1．这篇短文主要讲的是______________。

本文是按照__________的顺序写的。

先写________，再写________，最后写________。

2．短文的第4、5自然段主要抓住了小姑娘的（　　）进行描写。

A．外貌B．动作C．语言D．神态

3．短文中作者重点对____________这个人物进行了描写，表现了其_____________的品质。

4．文中破折号的作用是（　　）

A．表示声音的延长

B．表示补充说明

C．表示意思的转折

5．结合文章内容说说你对最后一个自然段的理解。

作文

25.写作天地。

题目：

我爱家乡的__________

要求：

向大家介绍家乡的一处优美的风景。

讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，表达出对家乡的热爱之情。

不少于350字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.写作天地。

《我想________》

1．可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，并写出你为什么这样想。

2．把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。

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