五年级下册语文试题学年期中质量监测 人教新课标含答案文档格式.docx
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发育的规律,达到了
的地步。
jiāojì
nnǎozhī
他
思考问题的答案。
二、给加点的字选择正确的读音,用“”划出。
(6分)
蒙古包(mé
ngměng)戈壁滩(gēgé
)倭瓜(wé
iwō)
逞凶(ché
ngchěng)匕首(bǐbì
)侮辱(wǔwú
)
三、先把词语补充完整,再选择两个你喜欢的词语各写一个句子。
(10分)
美()美()银装()()()色()流
()尽脑汁()()忘食杯水车()
了如()()()飘()舞()居()业
四、选词填空。
(4分)
严峻严格严厉严肃
1、老师()地对同学们说,我们一定要()要求自己。
2、饥饿威胁着我们。
在这样()的形势下,我浪费粮食的行为受到了老班长()的批评。
五.按要求写句子。
(8分)
1.一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?
(改成陈述句)
。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。
(缩句)
3.你为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
(改写成反问句)
4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系!
(修改病句)
六、根据你的积累填写恰当语句。
(5分)
1.岳飞在《满江红》这首词中,劝诫我们从小要立志求学,从现在开始“”。
荀子告诫我们学习是不断积累的过程,“”。
2.当看到同学浪费时间,不好好学习时,我们会用朱熹《偶成》中的诗句:
“”来教育他们。
3.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
”这首诗代诗人写的。
4.上联:
下联:
风风雨雨,年年暮暮朝朝
七、阅读与理解。
(23分)
(一)语言的魅力(11分)
在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立了一块木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”不用说,他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。
这天中午,法国著名诗人让·
彼浩勒也经过这里。
他看看木牌上的字,问盲老人:
“老人家,今天上午有人给你钱吗?
”
“唉!
”那盲老人回答,“我,我什么也没有得到。
”脸上的神情非常悲伤。
让·
彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。
晚上,让·
彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲老人笑着对诗人说:
“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!
”让·
彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。
“________________我什么也看不见!
”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?
但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?
1.联系上下文,在横线上填上合适的语句。
(2分)
2.用“——”画出文中的一个反问句,并将其改成陈述句。
_______________________________________________________
3.法国诗人让·
彼浩勒在木牌上添上了几个字,使人们对这位__________、__________、____________的老人产生了____________,既帮助了老人,又让我们体会到了语言的______________。
4.读了短文,你有什么感想?
________________________________________________________________________________________________________________
(二)塞上的一颗珍珠(12分)
扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。
多么幽美呀!
它不像苏杭那么明媚,也没有天山万古积雪的气势,可是它独具风格,美得迷人。
它几乎没有什么人工的雕饰,只是纯自然的那么一些山川草木。
谁也指不出哪里是一“景”,可是谁也不能否认它处处美丽。
它没有什么石碑,刻着什么什么烟树,或什么什么奇观。
它只是那么纯朴的,大方的,静静的,等待着游人。
没有游人呢,也没多大关系。
它并不有意地装饰起来,向游人索要诗词。
它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
四面都有小山,既无奇峰,也没有古寺,只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。
环中间有一条河,河岸上这里多些,那里少些,随便地长着绿柳白杨。
几头黄牛,一小群白羊,在有阳光的地方低着头吃草,却看不见牧童。
也许有,恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。
河岸是绿的,高坡也是绿的。
绿色一直接上了远远的青山。
这种绿色使人在梦里也忘不了,好像细致地染在心灵上。
绿草中有多少花呀。
石竹,桔梗,还有许多说不上名的,都那么毫不矜持地开着各色的花,吐着各种香味,招来无数的蜂蝶,闲散而又忙碌地飞来飞去。
()不必找小亭,()不必找石墩,就随便坐在绿地上吧。
风儿多么清凉,日光可又那么和暖,使人在凉暖之间,想闭上眼睡去,所谓“陶醉”,也许就是这样吧!
夕阳下山,该回去了。
路上到处还是那么绿,还有那么多的草木,可是总看不厌。
这里有一片荞麦,开着密密的白花;
那里有一片高粱,在微风里摇动着红穗,也必须立定看一看,平常的东西放在这里仿佛就与众不同。
正是因为有些荞麦与高粱,我们才越觉得全部风景的自自然然,幽美而亲切。
看,那间小屋旁的金黄的大瓜哟,也得看好大半天,仿佛向来也没有看见过!
1.照样子写词语。
(3分)
例:
幽美而亲切
()而()()而()()而()
2.选择恰当的关联词语填空。
多么……多么……既……也……
3.短文是.围绕哪句话来写的?
我能用“”在文中画出来。
4.作者为什么会感觉“平常的东西放在这里仿佛就与众不同”?
从中你读出了作者怎样的感情?
5.你喜欢“塞上珍珠”扎兰屯吗?
为什么?
八、作文。
(30分)
童年有太多太多值得自己回忆的事。
想起这些事,你就感到高兴、幸福,还是后悔、难过呢?
请你选择一件生动具体的事写下来,要把事情的经过写清楚,写出自己的真情实感,语句通顺,标点准确,书写工整。
题目自拟,字数在450字以上。
五年级语文试题参考答案及评分标准(共100分)
1.羞涩
2.新疆清晰
3.胚胎痴迷绞尽脑汁
měnggēwō
chěngbǐwǔ
轮奂素裹翠欲
绞废寝薪
指掌襟带安乐
造句:
答案不唯一
(4分)
1.严肃严格
2.严峻严厉
1.一个梦想,竟有如此大的力量,在此时任谁都会流泪。
2.章鱼缠住克勒松。
3.你为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊?
4.去掉“可能”或去掉“好像真”
1.莫等闲,白了少年头,空悲切。
不积跬步,无以至千里。
不积小流,无以成江海。
2.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
3.唐刘禹锡
4.翠翠红红,处处莺莺燕燕
1.春天到了,可是
2.春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?
春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,叫人陶醉。
(或:
当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,对他产生了同情之心。
3.衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情之心 魅力
4.示例:
语言是神奇的,同一内容,不同的表达方式,带来的效果是截然不同的。
(二)塞上的一颗珍珠(12分)
1.固执而倔强美丽而清新洁白而飘逸
2.既...也...
3.扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。
4.因为喜欢扎兰屯,所以喜欢这里的一切。
5.提示:
用简单的语言写出自己喜欢的原因即可。
一类文26分---30分
主题明确,内容具体,感情真实,符合作文要求,结构严谨,条理清晰,分段表述,语言流畅,用语准确,形象生动,卷面整洁,书写工整。
二类文22分---26分
主题较明确,内容具体,感情真实,符合作文要求,结构完整,层次较分明,分段表述,语言较通顺,用语较准确、形象、较生动,错别字较少,卷面整洁,书写规范。
三类文18分---22分
主题基本明确,内容比较具体,有感情表达基本符合作文要求,结构较合理,层次较清楚,分段表述,语言较通顺,用语较准确,少许错别字,卷面较整洁,书写较规范。
四类文14分---18分
主题基本明确,内容不够具体,层次较清楚结构较乱语言基本通顺,有少量语病卷面较整洁书写较规范
五类文24分以下
中心不明确,内容不具体,偏离题意,条理不清,结构混乱,语句不通顺,卷面杂乱,字迹不清。