三年级部编语文按课文内容填空(带答案).doc

三年级部编语文按课文内容填空(带答案).doc

《三年级部编语文按课文内容填空(带答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级部编语文按课文内容填空(带答案).doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

张雪峰

一、古诗三首：

1．《绝句》作者（杜甫）（唐）代，（迟 ）（ 日）江 山 丽，（ 春）（ 风 ）花草香。

泥融（飞 ）燕子，沙暖（睡）鸳鸯。

2．《惠崇春江晚景》作者（苏轼）（宋）代，竹外桃花（三 ）（ 两）枝，春江水暖（鸭 ）先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是（ 河 ）（豚）欲上时。

3．《三衢道中》作者（曾几）（ 宋）代，（梅）（子）黄时日日晴，小溪泛尽（ 却）山行。

绿阴不（减）来时路，添得（ 黄）（ 鹂 ）四五声。

二、燕子：

1．一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀 ）似的尾巴，凑成了（活泼机灵 ）的小燕子。

2．（青）的草，（绿）的叶，（各色鲜艳）的花，都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天。

小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。

在（微风）中，在（阳光）中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地（叫着），有的由这边的（稻田上）（一转眼），飞到了那边的（柳树）下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾 ）了一下水面，就看到波纹（一圈一圈）地荡漾开去。

3．几对燕子（飞倦 ）了，（落）在电线上。

（蓝蓝）的天空，（电杆）之间连着（岂痕细线），多么像（五线谱啊）！

停着的燕子成了（ 音符 ），（谱成）了一支正待演奏的春天的赞歌。

4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（细雨）由天上洒落着，千条万条的（柔柳），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（烂漫无比）的春天。

这时候，那些小燕子，那么（伶俐）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（光彩夺目）的图画中，为春光平添了许多生趣。

5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（稻田）上，飞到那边的（高柳）下了。

三、荷花：

1、荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个碧绿的（大圆盘）。

白荷花在这些大圆盘之间（冒出来）出来。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（小莲蓬）。

有的还是（花骨朵儿 ），看起来（胞胀 ）得马上要（破裂）似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（荷花 ）。

一阵微风吹过来，我就（翩翩起舞 ），雪白的的衣裳（随风飘动 ）。

不光是我一朵，一池的荷花都在（舞蹈）。

风过了，我停止（舞蹈），（ 静静地 ）站在那儿。

（ 蜻蜓）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（ 小鱼）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......

四、语文园地一：

《忆江南》作者（白居易 ）（ 唐）代江南好，风景旧曾（谙 ）。

日出江花红胜（火 ），春来江（绿）如蓝，能不（忆 ）江南？

五、《守株待兔》作者（韩非子 ）（战国）代，宋人有（耕 ）（者）。

田中有株。

（兔 ）走触株，（折颈而死 ）。

因释（shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。

兔不可复得，而身为（宋国）笑。

六、陶罐和铁罐：

这篇（童话）故事讲的是国王御厨里的（铁罐）自恃（ 坚硬），瞧不起（陶罐）。

埋在土里许多年以后，陶罐（出土成文物 ），铁罐却（化为泥土），不复存在。

表现铁罐的（傲慢）、（蛮横无礼）和陶罐的（谦虚）、（友善）、（宽容）的品格。

故事告诉人们，每个人（都有长处和短处），要善于（看到别人的长处），正视（正视自己的短处），（相互尊重），（和睦相处） 。

七、鹿腿和鹿角：

1.一头狮子正（悄悄 ）地向自己逼近。

2.（有力 ）的长腿在灌木丛中（蹦来跳去）。

3.两只（美丽 ）的角差点送了我的命，可四条（难看 ）的腿却让我狮口逃生！

语文园地二

1、一棵高大的橡树像（草原上的哨兵一样），挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的（手掌），可以张开、合上。

3、万壑树参天，（千山响杜鹃）。

（王维）

4、（漠漠水田飞白鹭），阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

5、雨里鸡鸣一两家，（竹溪村路板桥斜）。

（王建）

6、池上碧苔三四点，（叶底黄鹂一两声）。

（晏殊）

7、（穿花蛱蝶深深见），点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

九、古诗三首：

1．《元日》作者（王安石）（北宋）代，（爆）（ 竹 ）声中一岁除，春风送暖入（ 屠）（苏 ）。

千门万户（瞳）（ 瞳 ）日，总把（新）（桃）换旧符。

2．《清明》作者（杜牧）（唐）代，（清 ）（明）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问（酒）（家）何处有，牧童遥指（ 杏）（ 花）村。

3．《九月九日忆山东兄弟》作者（王维 ）（唐）代，独在（异 ）（乡）为异客，每逢（佳 ）（节 ）倍思亲。

遥知（兄）（弟）登高处，遍插（茱 ）（萸 ）少一人。

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（乡情）的千古绝唱，作者是（唐）代诗人（王维），当时诗人在长安恰逢（ 重阳）佳节倍感（孤单），非常（思念家乡亲人），写出了“（独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲）”。

十、纸的发明：

古人看书需要用车拉，可以用_学富五车_这个成语来形容。

原因是当时的书用竹简制作，重量太重_，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_薄如蝉翼__这个成语形容。

造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在_龟甲和兽骨_上，或者铸刻在__青铜器_上。

后来，又刻在_竹片和木片_上。

再后来，在蚕丝织成的帛_上写字。

西汉时代，人们用_麻_来造纸。

东汉时代，蔡伦改进了造纸术。

现在纸的家族里有书写纸、_复印纸、餐巾纸_……

十一、赵州桥

《赵州桥》是篇（说明性）的课文，向我们介绍了赵州桥的（雄伟）、（坚固）和（ 美观），赞美了（古代劳动人民的智慧和才干）。

“这座桥不但坚固，而且美观。

”这句话起着（承上启下）的作用。

赵州桥的设计特点是（坚固 ）和（美观）。

栏板上雕刻着_精美___图案：

有的刻着__两条___相互缠绕的龙，嘴里吐出___美丽的水花___；有的刻着_两条飞龙_，前爪相互抵着，各自_回首遥望___；还有的刻着_双龙戏珠__。

十二、一幅名扬中外的画

《清明上河图》画的是_北（南　北）宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的__古都风貌_，看到了当时普通百姓的生活情景_。

语文园地三

1.文学常识：

文房四宝：

笔墨（纸砚）

雅（yǎ）人四好：

琴棋（书画）

花中君子：

梅兰（竹菊）

中医四诊：

望闻（问切 ）

第十三课《花钟》

鲜花朵朵，（争奇斗艳），芬芳（fēnfāng）迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（ 小喇叭 ）；五点左右，艳丽的蔷薇（qiángwēi）绽开了笑脸：

七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（欣然怒放 ）：

傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：

夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右（含笑一现 ）…

第十四课蜜蜂

《蜜蜂》作者是（法）国生物学家（法布尔），以（第一）人称写了他所做的一个试验，即（ 验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的作风）。

听说蜜蜂有__辨认方向__的能力，无论飞到哪里，它总是可以_回到原处__。

通过实验，“我”知道了它靠的不是_超常的记忆力_，而是一种“我”无法解释的_本能__。

语文园地四

1.独怜幽草涧边生__，_上有黄鹂_深树鸣。

_春潮带雨_晚来急，野渡无人_舟自横_。

2.要是我们_留心观察_，就会发现，一天之内，不同的花__开放的时间是不同的。

第十七课我变成了一课树

1.《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树，长满了各种形状鸟窝__的树，圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头__跳起了舞__。

“我”还请小__动物__们住进来，妈妈给它们分__食物___。

这时，“我”的肚子发出了_别有用咕噜噜_的声音，妈妈叫出了“我”的名字。

还是妈妈最了解“我”。

2．《一支铅笔的梦想》中写了铅笔的__五_个梦想，分别是_溜出教室到山坡上_、_跳进荷塘里_、_躲进菜园里__、_来到小溪边_、_跑到运动场_。

我觉得铅笔的梦想还有_飞过森林__。

（3.5分）

3．“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？

想一想写下来。

（3分）

_______墙它有一间房子___________

_____白云它有一片蓝天________________________________

第十八课《童年的水墨画》

《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了__童年生活__的快乐。

其中，《溪边》描述孩子__钓鱼__的事；《江上》描述了孩子在水里_嬉戏、潜水___的情景；《林中》写孩子__采蘑菇_的事。

溪边垂柳把溪水当做梳妆的（镜子）山溪像（绿玉带）一样平静。

（人影）给溪水染绿了，钓竿上立着一只（红蜻蜓）。

忽然扑腾一声人影碎（suì）了，草地上蹦跳着（鱼儿）和（笑声）。

第十九课《剃头大师》

这篇课文写的是小沙 怕剃头 ，刚开始是  老剃头师傅  给他剃头，由于   摊剪老、眼神差 ，所以小沙   吃尽了苦头 ，后来写“我” 给他剃头 ，结果 小沙像见了鬼一样   。

第二十课《肥皂泡》

这时，大家都（悬着 ）心，（仰）头，（ 停着）呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地（ 散裂 ）了。

肥皂水（ 落了）下来，（ 洒到）眼睛里，使大家都忽然（低了头 ），（  揉出 ）了眼泪。

第二十一课《我不能失信》

宋庆龄为了_信守教小珍叠花篮的约定__，没有_去伯伯家_，表现了她_遵守诺言的品格。

我还知道有关诚信的名言：

_人而无信，不知其可也_。

《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性_宋庆龄___小时候的故事，表现了她__诚实守信_的可贵品格。

语文园地六

（1）见善则迁，_有过则改____。

（2）__过而不改__，是谓过矣。

（3）人谁无过？

__过而能改，善莫大焉_。

口语交际。

童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。

这一天，学校会开展什么活动？

你喜欢参加什么活动？

用一段通顺的话写下来。

___拔河，体现班级同学的团结。

二十二课《我们奇妙的世界》

《我们奇妙的世界》写了_天空_和_大地_的奇妙景象，其中描写天空时是抓住_日出、云彩、雨点、落日_等几方面来写的。

第二十三课《海底世界》

《海底世界》描写了海底的_声音、动物、植物、矿藏_几个方面，说明海底是一个景色奇异、物产丰富_的世界。

第二十四课《火烧云》

这地方的火烧云变化极多，一会儿_红彤彤_的，一会儿金灿灿的，一会儿_半紫半黄，一会儿_半灰半百合色_。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

这句话选自_《火烧云》_，全文写了火烧云_上来__到下去_的过程，表现了火烧云的_瑰丽和变幻无穷___，表达了作者对火烧云的__赞叹__之情。

一会儿，天空出现_一匹马__，马头_向南，马尾_向西……忽然又来了_一条大狗__。

那条狗十分__凶猛_，在向前跑……接着又来了_大狮子__，跟庙门前的石头狮子__一模一样_。

一会儿，天空出现一匹马，马头向（南  ），马尾向

（西）。

马是跪（gui）着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙（miào）门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很（威武）很（镇静）地蹲着。

可是转眼就变了，再也找不着了。

语文园地7

兵来__