c程序设计编程题库 1Word文件下载.docx
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输入1~7:
\n"
）;
scanf（"
%d"
&
day）;
switch（day）
{case1:
星期日"
break;
case2:
星期一"
case3:
星期二"
case4:
星期三"
case5:
星期四"
case6:
星期五"
case7:
星期六"
default:
printf（"
error\n"
}
2.输入一个月份，输出该月的天数。
循环结构（用while和do…while两种方法）
1.编写程序求sum=1+2+3+……+100的值（教科书例题）
2.编写程序求10！
=1*2*3*……*10的值
{
intsum=1,i=2;
do
{
sum=sum*i;
i++;
while（i<
=10）;
%d\n"
sum）;
3.输入N，求N！
=1*2*3*……*N的值
4.输入自然数N，输出N的位数。
5.求满足条件1+2+3+…+N<
100000的最大N。
（教科书例题）
6.求满足条件1+2+3+…+N>
100000的最小N。
7.输入一个整数，求它的各位数字之和。
8.采用欧几里得算法，求两个自然数的最大公约数。
9.求两个自然数的最小公倍数。
M与N的最小公倍数=
10.输入一行字符，统计大写字母、小写字母、数字及其它符号的个数（实验15.3.3）
11.用牛顿迭代法求方程2x3-4x2+3x-6=0在1.5附近的根。
12.用二分法求方程2x3-4x2+3x-6=0在区间[1,3]上的根。
13.用二分法求方程x3-x4+4x2-1=0在区间[0,1]上的根。
（实验15.3.5）
14.输入x，求
（n=1，2，3，……），当第n项小于等于10-6时，停止累加。
（实验15.3.6）
15.输入一串字符文本，统计单词的个数。
单词之间由1个或多个空格隔开。
（实验15.3.7）
循环结构（for）
1.输入N，输出1+2+3+…+N的值。
2.输入N，输出N!
（即N的阶乘）
3.找出100～999之间的水仙花数。
如407（教科书例题）
4.输入一个自然数，判断其是否为素数。
方法1：
统计因子个数
方法2：
用break语句（教科书例题）
5.输入一个自然数，判断其是否为回文数。
6.输入一个自然数，判断其是否为升序数。
如123
7.输入一个自然数，判断其是否为完全数。
完全数：
该数的因子（不包含本身）之和等于其本身。
如28是完全数，因为28=1+2+4+7+14
8.输入两个正整数M和N，求它们的最大公约数。
9.输入两个正整数M和N，求它们的最小公倍数。
循环嵌套
1.输出1至10的阶乘，即1！
2！
3！
…10！
2.找出2～100之间的素数。
3.找出10000以内的水仙花数。
4.找出100以内的完全数。
5.找出100之内的所有勾股数。
所谓勾股数是指满足条件a2+b2=c2（a<
b）如：
345
6.输出九九乘法表。
一维数组
1.输入10个整数存入数组，找出其中的最大数及其位置。
2.输入10个整数存入数组，找出其中的最小数及其位置。
3.输入10个整数存入数组，找出其中的最大数和最小数以及它们位置。
4.输入10个整数存入数组，求它们的平均值。
5.输入10个整数存入数组，查找指定数是否存在。
6.输入15个整数存入数组，将第1个数与第15个数交换、第2个数与第14个数交换……、第7个数与第9个数交换后输出。
7.输入10个整数存入数组，将它们按从小到大排序。
（冒泡法、选择法、插入法）
8.输入一个数据，统计其中含不同数字的个数。
如输入：
1353.21
则输出：
1：
2个2:
1个3:
2个5:
1个
9.输入一串英文字母，统计每个字母（不区分大小写）出现的次数。
Good
D:
1个G:
1个O:
2个
10.求裴波那契数列（112358132134……）的前18项。
11.输入10个数首尾相接，围成一圈，求出相邻的4个数之和（共20个），然后再找出哪4个数的和最大。
12.输入10个整数存入一维数组，将数组中的数据循环左移一个位置。
12345678910
23456789101
13.输入10个整数，将重复数去掉后输出。
1352156814
1352684
14.找出100以内的素数并按10个一行输出。
（实验16.1.5因子法、习题5.5.1筛选法）
15.报数问题。
16.输入10个整数存入数组，然后将奇数放到前面，偶数放到后面。
17.要求用户从键盘输入10个偶数存入一维数组A中。
18.要求用户从键盘输入10个互不相同的数存入一维数组A中
19.输入5个学生成绩，求他们的名次。
7885906792
43251
二维数组
1.方阵的转置
2.对一个4*4矩阵逆时针旋转90度。
3.输入一个5*5的矩阵（#defineN5），求
（1）所有元素的和
（2）主、副对角线元素之和
（3）所有靠边元素之和
（4）内部元素之和
（5）最大值及最小值所在位置
4.输入一个5*5的矩阵，将行和最大与最小的两行交换后输出。
5.寻找M*N矩阵的“鞍点”。
若存在，则输出鞍点的行号和列号；
若不存在，则输出“鞍点不存在”。
所谓鞍点是指一个在行中值最大，而列中值最小的元素。
6.矩阵相乘
7.按金字塔形状输出杨辉三角形的前N行。
8.打印N（N为奇数）阶魔方阵。
字符数组
1.字符串复制（实现strcpy函数的功能）
2.字符串比较（实现strcmp函数的功能）
3.求字符串长度（实现strlen函数的功能）
4.字符串拼接（实现strcat函数的功能）
5.输入一篇文章（长度小于1000，以$符号结束），逐一输出各单词。
helloeveryone
Goodmorning$
hello
everyone
Good
morning
6.输入一篇文章（长度小于1000，以$符号结束），查找指定字符串s1出现的次数。
7.输入一篇文章（长度小于1000，以$符号结束），查找指定字符串s1替换为另外一个字符串s2。
如输入文章：
Youarewelcome!
$
输入S1:
are
输入S2：
is
Youiswelcome!
8.读入一个字符串，判断它是否是回文。
所谓回文即正序和逆序内容相同的字符串。
函数（以简单变量作为参数）
1.编写函数，求两个整数的和。
2.编写函数，判断整数N是奇数（函数返回1）还是偶数（函数返回0）。
3.编写函数，判断年份y是否为闰年。
若是闰年，函数返回1，否则返回0（凡是能被400整除的年份为闰年。
4.编写函数，根据三角形三条边a,b,c的长度，返回三角形的面积。
S=（a+b+c）/2;
Sq=sqr（（s-a）（s-b）（s-c）
5.编写函数，求N!
。
调用该函数
（1）输出1～10的阶乘值。
（2）输入m和n，输出
6.编写函数，求1+2+3+…+N。
调用该函数求下列表达式的值：
For（i=1;
i<
=100;
i++）
7.编写函数F1，判断整数N是否为素数；
编写函数F2，判断整数N是否为升序数。
调用这两个函数输出1～100之间的素数、孪生素数、升序素数。
8.
9.XX文库-让每个人平等地提升自我编写函数，判断整数N是否为回文数。
若是回文数则返回1，否则返回0。
10.编写函数，判断整数N是否为完全数。
若是完全数则返回1，否则返回0。
11.编写函数，判断整数N是否为水仙花数。
若是水仙花数则返回1，否则返回0。
（如153，因为153=13+53+33）
12.根据整型参数n的值，编写函数，计算如下公式的值：
13.根据整型参数m的值，编写函数，计算如下公式的值：
函数（递归）
1.编写递归函数，求N！
Intf（intN）
2.编写递归函数，求1=2+3+…+N
3.编写递归函数，求xn
4.编写递归函数，求Fibonacci数列的第n项
5.编写递归函数，求整数M和N的最大公约数
函数（以数组作为参数）
1.编写函数Input，实现输入n个整数存入一维a数组；
2.编写函数Output，实现输出一维a数组的n个元素；
3.编写函数Sort，实现对一维a数组的n个元素升序排列
4.编写函数GetMax，找出一维a数组的n个元素中的最大值；
5.编写函数GetMin，找出一维a数组的n个元素中的最小值;
6.编写主函数main，测试上述函数。
7.编写函数Input，实现输入N*N个整数存入二维a数组；
8.编写函数Output，实现输出二维a数组；
9.编写函数Change，实现对二维a数组的转置
10.编写函数GetMax，找出二维a数组的最大值；
11.编写函数GetMin，找出二维a数组的最小值;
12.编写主函数main，测试上述函数
13.定义全局变量gys和gbs分别存放两个整数的最大公约数和最小公倍数。
定义一个函数F，求两个整数M和N的最大公约数和最小公倍数。
编写主函数main，测试函数F。
使用多个文件组织C语言程序
1.练习1
●编写头文件myMath.h，声明下列3个函数：
intF1（intn）;
//判断n是否为素数
intF2（intn）;
//判断n是否为完全数
intF3（intn）;
//判断n是否为升序数
●编写程序文件myMath.c
定义myMath.h中声明的3个函数
●编写程序文件test.c
定义main函数，测试函数。
2.练习2
●编写头文件my.h，声明下列2个函数：
intTranFrom10（chara[],intn）;
//将n进制数串a转换为10进制
voidTranTo10（intm,intn,chara[]）;
//将10进制数m转换为n进制数串后存入数组a中
●编写程序文件my.c
定义my.h中声明的3个函数
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