幼儿园大班日活动计划表四篇.docx
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幼儿园大班日活动计划表四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班日活动计划表（四篇）
目录：
幼儿园大班日活动计划表一
幼儿园大班主题活动超市二
幼儿园大班主题活动减少垃圾三
幼儿园大班主题活动：
月亮四
幼儿园大班一日活动计划
预设目标：
认知目标：
1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。
培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。
2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。
情感目标：
1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。
2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。
人格目标：
1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。
动作技能：
1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。
目标提示：
教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。
早 炼跨 栏
呼啦圈
7:
00--7:
501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。
2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。
早 操 7:
50--8:
00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。
餐前
活动谈话：
服装的装饰8:
00--8:
05通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。
早 餐 8:
00--8:
30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。
餐后区域活动数学区：
（正负数比大小）
美工区：
（服装制作）
语言区：
（识字大赛）
音乐区：
（模特大赛）
8:
30--9:
001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。
2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。
3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。
培养幼儿思维的灵活性。
4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。
培养幼儿大胆、自信的心理素质。
教育
活动1、数学活动——百数表
2、综合活动——串珠
9:
00--10:
00
1、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。
2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。
户外
活动定点射球
10:
10--10：
50通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。
下午体育活动及游戏1、律动：
小小舞蹈家
2、英语活：
Sing:
RowRowRowyourBoat11:
45--2:
30
3:
00--4:
001、通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。
2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。
幼儿园大班主题活动超市二
一、实施时间：
两周
二、设计思路
经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”，“我去超市了”，“我和妈妈去华阳公园了”，“我还去了......”,一个个说起来津津有味,幼儿的这种兴趣触动了我，结合我园的地理位置的特点,西处华阳公园，东临超市和新世纪广场，借于这样的有利条件，这正是我们实施教育的一个契机。
《纲要》中指出：
幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿
的身心发展具有积极的促进作用，充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值，而丹桂超市离我园这么近，因此我们生成了主题活动《超市》，在活动中，我们及时地去发现去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交往的能力。
三、主题网络图
服装、鞋帽
电器
日用品
玩具
食品
文化用品
四、预设主题目标
1、参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识，愉快的开展超市游戏，感受超市给人们带来的方便。
4、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
五、相关资源
环境创设
1、设立工作区域，摆放好相应的工具、图片、材料、随时准备为孩子提供工作场所。
幼儿园大班主题活动减少垃圾三
主题生成:
环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行“减少垃圾”的主题探究活动。
活动目标：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
活动一：
我们身边的垃圾
l谈话
师：
你见过哪些的垃圾?
这些垃圾都是从哪里来的?
幼儿谈话记录：
“河里有垃圾，很臭。
”“有水果皮、饮料瓶。
有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”“马路上有很多废纸，是别人丢的。
”“我还看到有很多香口胶。
”
分析：
幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。
统计:
我们制造的垃圾统计家庭的垃圾
致家长的一封信
各位家长：
您好!
现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。
为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。
请您与孩子共同完成以下活动：
1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。
（见背面统计表）
3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动;收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问：
非常感谢您的大力支持与配合 大班
活动二：
了解垃圾的危害（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。
）
l谈话：
垃圾的危害
师：
如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样?
幼儿谈话记录：
“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。
”“垃圾会让干净的水变的很脏。
”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。
”“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。
”“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。
”
分析：
幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。
于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。
图片展示：
垃圾的处理
师：
“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?
师出示图片介绍：
这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。
其中有些垃圾很容易被分解，如：
食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，如：
塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。
如：
垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定尼龙布30—40年毛袜1—5年师：
小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢?
幼儿谈话记录：
“不要浪费纸张。
纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。
（厕纸一次不要用太多）”“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。
”“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。
”“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。
”“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。
”“用纸盒做手工。
”“回收还可以用的东西。
”
活动三：
环保行动
一、垃圾回收
l参观附近的回收中心
参观前谈话
师：
小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼儿的谈话记录：
“报纸可以回收。
”“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。
”“纸皮可以回收。
”“用完的纸巾筒可以回收。
”“用完的纸杯可以回收。
”“月饼盒可以回收。
”
参观后谈话
师：
你在回收站看到哪些垃圾可以回收?
幼儿的谈话记录：
“我在回收站看见有很多报纸。
”“我看到有纸盒。
”“我看到有很多玻璃瓶。
”“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。
”（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。
）l在幼儿园设置垃圾回收站
师：
小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做?
幼儿谈话记录：
“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。
”“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。
”“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。
”（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。
）
师：
那我们怎么处理回收的垃圾?
幼儿的谈话记录：
“可以把回收的垃圾买掉。
”“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。
”“还可以把这些钱捐给希望工程。
”“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。
”“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。
”
申请电池回收筒
与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒
环保局的叔叔阿姨：
您好!
我们是新城幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们!
期待你们的回复!
（我们已经回收了很多旧电池了!
）
幼儿园大班主题活动：
月亮四
生成背景
为了使幼儿度过快乐的晚间生活，我们想通过开展丰富的活动转移幼儿的注意力。
于是，我们对幼儿晚间需要进行了调查，有的幼儿提出想去看月亮。
住一次“看月亮”的活动中，我们发现幼儿对大空有很大的兴趣，他们提出了很多问题，比如，“月亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”……于是，我们决定沿着幼儿的兴趣点开展“月亮”的主题活动。
活动总目标
1．萌发幼儿对月亮的好奇心，通过丰富的活动，使幼儿初步了解一些有关月亮的知识。
2．通过参加感兴趣的活动，稳定幼儿情绪，使幼儿度过快乐的晚间生活。
3．在质疑、探求答案的过程中，引导幼儿主动学习。
活动一：
观察月亮
活动目标
1．通过观察月亮，激发幼儿的认知兴趣。
2．通过自己探索答案，培养自己解决问题的能力。
活动过程
1．观察活动
教师带幼儿到楼顶看月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等，幼儿进行讨论。
聪聪：
月亮上的黑影是什么?
海日：
我听妈妈讲过，月亮上住的是嫦娥、兔子。
昊昊：
我觉得是仙女。
媛媛：
我看像一棵树，这棵树很大、很高，从地球上都能看到。
博宇：
太阳表面有太阳黑子，月亮上的一定是月亮黑子。
跃骅：
是什么东西的影子。
教师请小朋友回家和家长一起找答案。
2．交流分享
观察月亮以后，“月亮上的黑影是什么?
”这个问题成了小朋友特别关注的一个问题，他们回家和爸爸妈妈一起通过很多方式找到了答案
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