暑期社会实践材料总结Word格式.docx

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实践道路崎岖队员们与当地群众交心

临走送照片留念临走与村长合影留念

实践结束，步行下山

知行合一，躬身实践

——兰州大学赴平凉崆峒区峡门回族乡王山村服务双联暑期社会实践团总结报告

为进一步推动“联村联户，为民富民”行动在基层群众中的展开，使老百姓真正实现脱贫致富，同时为发挥我们青年参加社会实践的热情，在实践中受教育，长才干，做贡献。

化学化工学院组建了由黄新业老师带队，吴羽轩、张野、师兆麟、刘晓婧、袁帆、顾超越、叶冬媚、万勤锋、许子楠、俞少泽、戎晨亮、陶鹏宇等12名成员组成暑期社会实践团队，于2012年8月11日~21日赴甘肃平凉崆峒区峡门回族乡王山村开展了为期十天的暑期社会实践活动。

此次活动以“青春九十年，报国永争先”为主题，围绕喜迎党的十八大、纪念建团九十周年主旋律，坚持与地方经济社会发展热点问题相结合，坚持与“联村联户，为民富民”相结合，开展了政策宣讲、社会调研等实践活动。

现将此次活动总结如下：

团队组建背景

“为深入贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志对甘肃工作的重要指示精神，进一步加强新形势下群众工作，加快脱贫致富步伐，推进全面建设小康社会进程，省委决定从今年开始，在全省开展省、市、县、乡单位联系贫困村、干部联系特困户工作，帮助特困群众加快脱贫步伐，让老百姓尽快富起来。

这项工作中央领导有要求、人民群众有呼唤、全面小康有需要、社会力量有潜力。

开展好“联村联户、为民富民”行动，对于干部进一步了解省情农情，密切党群干群关系，形成全省上下凝心聚力促跨越的强大合力，具有十分重要的意义。

”——联村联户为民富民行动专网

在全省积极行动，开展“联村联户为民富民”行动之际，学校党政领导成立了各“双联”行动协调小组，奔赴平凉、临夏等贫困地区，以“省级干部联县联村联户”的工作形式，在当地开展了考察走访等工作，受到了当地群众的好评，取得了显著的效果。

根据省委对学校“单位联村”的工作要求，化学化工学院学院与甘肃平凉崆峒区峡门乡王山村实现了联系对口，因此学院成立实践团。

前期准备

回族村、住小学、自己做饭、封斋，这是我们前期所能知道的所有关于王山村的全部。

因为全体队员均为汉族，为确保与当地群众的和睦相处，我们特别整理了回族的风俗习惯，通过会议给实践团队成员进行了强调。

由于需要住小学，出发前需要准备被褥、洗漱等用品，需要自己做饭，我们还需要准备电磁炉、电饭锅等炊具。

以上是我们针对当地情况需要予以应对的准备。

活动方面，我们需要定做队服、队旗。

考虑捐赠衣服，我们从2009级学生那里回收衣物；

考虑到要进行“联村联户，为民富民”政策宣讲，我们从省联村联户为民富民行动专网、校联村联户网页阅读相关文件，进行整理，确保在我们给当地群众宣讲时自己十分清楚这个政策；

考虑到我们的社会调研，我们制作了基于社会主义新农村的问卷调查表；

考虑到当地很多年轻人外出打工，将有一批老人、小孩留守，我们又制定了一份留守儿童心理调查问卷；

考虑到我们学科——化学与农业生产的息息相关，我们准备了为当地群众普及一些科技知识……此外我们还准备了文艺节目，准备到时表演。

活动概况

当我们到达当地后，我们面临了很多问题：

一、道路难走

王山村位于山上，距离山脚的马路有三四公里的的山路，这山路是最原始的土路。

幸好我们去的那天是晴天，路况还行。

更加庆幸的是，上山有面包车把我们的行李运上山，虽然我们是走上去的。

二、住宿条件简陋

我们住的地方是村口小学的两间教室，男生一间，女生一间。

男生这边用桌子拼凑成通铺，但是还是不够。

故而有一名队员用小板凳拼成了一个小床，还有两名队员睡讲台。

女生那边是从村委会那里搬来的两个床板，四个女生挤一挤。

女生那边还有半间教室当做了厨房。

在后面的生活中，我们还受到了虫子的“围剿”，不少队员身上被叮起了包。

三、水、电问题

我们在上山的时候，碰见村民拉驴车去村口下大概500米的井里取水，而且我们得知村里面没有通自来水，大家都开始担心水的问题。

幸好小学里有个水泵，直接抽水，跟自来水一样的。

教室里虽然通电了，但是没有灯泡。

开始两天，队员们只有自己打着带来的台灯，后来在下山买菜的时候才安上灯泡。

四、语言障碍

我们的全部队员都不是本地人，而当地居民几乎不会讲普通话。

在我们到的时候是村长接待的我们，在与村长的交谈过程中，我们能明白村长的大多的话，但还是有少许话我们并不知道表述的是什么。

在后期的调研过程中，村民的表述有的比村长还要不清晰。

当我们安顿完毕后，我们跟村长做了交流，询问了当地的基本情况。

当我们问及把村民召集起来，我们给开个宣讲会的提议时，我们得到的是村长“不可能”的答复。

我们辛苦准备的宣讲会泡汤了，我们只能做出调整。

为了能使联村联户政策真正让老百姓了解，我们将政策宣讲放在了走访中，挨家挨户进行宣讲。

在后期的走访中，我们依照村长的建议，将比较集中的一社、二社走访完46户，三社由于比较分散且多数人已迁户到山脚，故我们没有走访。

在走访过程中，我们与当地群众进行交流，极力了解当地群众最需要解决的问题及应对措施。

很多村民反映路、饮用水是最急需解决的问题。

在我们走访过程中，给他们宣传化学与农业有关的科普知识时，村民们纷纷表示，我们这群大学生懂得真多，希望以后多有大学生能够给他们传达这些知识。

整体说来，我们受到了当地居民的热情招待并进行融洽的交谈，这也给我们这些日子的辛苦给予了莫大的安慰。

王山村小学是一个只有3个在读学生的小学，学校只教到二年级，我们此行还给学校学生带去了一箱文具；

王山村作为与我们学院定点联系点，我们还在村委会完成了挂牌仪式。

主要收获

本次社会实践活动受到了社会各界的充分肯定和普遍赞赏。

校网站、中青网、平凉省政府网站、平凉市团委网站均对我们的实践做出了相关报道，这些广泛的报道是对我们实践成绩和成果的充分肯定。

当然，整个团队成员通过实践，学到了很多东西:

1.在艰苦条件下苦中作乐的精神。

住在山上，没有床，没有商店，有的只是空空的布满灰尘的两间教室，在如此艰苦的环境下，队员们并没有被困难吓倒，没有退缩而是把从山下买来的生活用品一点一点的搬到山上的“家”里。

在搭我们的床时，大家你一句我一句的开玩笑；

在走访累了的时候，大家与村子里的牛、驴、狗等拍照；

在下雨无法外出时，大家围在一起讲发生在自己身上的趣事……懂得开玩笑，懂得苦中作乐，使得大家在这次艰苦的经历中一样感受到快乐。

2.互相关爱的团队精神。

整个团队分为三个小组，每天会有两组人出去走访调研，剩下的一组留在“家”里做饭并整理资料，由于天气比较冷，留守人员每天都会烧好热水等着大家回来。

在一起生活的日子里，男生会主动扛起跳水、下山采购这些比较耗费体力的活，而女生就经常打扫房间保持居住地方的整洁。

这种“一家人”的生活使队员之间的感情日益深厚，无形之中增进了大家工作上的默契。

3.做饭这项基本生存技能。

住在山里，我们只能自己做饭来填饱肚子。

由于大家平时很少有做饭的经历，这件事对我们来说是一个很大的挑战。

幸好有几个队员以前在家弄过一些简单的饭菜，最开始就由他们来做，其他人打下手。

久而久之，在耳濡目染之下，队员们也都基本掌握了做饭的要领，纷纷尝试。

可能有时候做的并不好吃，但大家并没有嘲笑或责怪，而是互相鼓励。

在实践活动结束后，每个队员都至少亲自做了一次饭，着对于我们来说是一次前所未有的经历，更是一个很大的进步。

4.感恩之心。

走访的村民几乎都住在窑洞里，那些窑洞已经不知道多少年了，每当下雨，村民们就会担惊受怕，生怕自己的家会被冲毁；

有些人家家里只有两位留守老人，他们没有经济来源，只能靠自己种的庄稼勉强生活；

有的人家本来经济状况就不好，却连连遭受天灾人祸……看到这些，我们都不禁感慨于他们的遭遇，我们住在楼房里，下雨阴天就待在屋子里，安安稳稳；

我们有父母给的零用钱，不必为生活而奔波；

与他们的生活对比，我们真的很幸运，很幸福，我们确实应该感恩父母给我们的，更努力、阳光地生活。

5.精神上受到激励。

在这次活动中，我们除了进行了走访工作，还与村里的孩子进行了很多交流，与他们玩，给他们讲外面的世界。

他们有的家里条件太差，供不起他们上学，只能待在家里另谋生路；

有的只能供他们读村里条件很差的学校；

一些家庭条件好的孩子被父母送到山底下的小学上学，可是每天上山下山又为他们的求学之路增添了一道坎。

即使这样，他们的眼神还是充满了对知识的渴望，他们还是会说他们爱上学，想读书，希望能改变命运。

他们的话给了队员们很多激励，我们有这么好的读书条件，还有什么理由不奋斗、不努力呢？

6.对回民习俗的了解。

由于我们身处一个回民村，来之前对于回民习俗的功课自然做了不少，恰巧我们去时正赶上村里的封斋期，在走访过程中，我们见到了很多清真寺，看到了教主手中那些有我们看不懂得文字的册子，当置身在这一种文化氛围中时，我们对于其风俗文化的了解自然更深一层。

吃苦精神

在王山村十几天的实践中，我们不仅收获了许多精神上的感动，还极其锻炼了我们的吃苦意识。

首先是路途遥远崎岖，我们一行人从学校出发，通宵坐了一晚上的绿皮火车去到平凉。

带着一堆行李，被子的我们还坐半个小时的公交车，爬了一个小时泥泞的山路才到达我们的目的地——王山村小学。

其次是居住环境的恶劣，虽然来之前我们都做好了吃苦的准备，但来到时还是对这里的环境有些吃惊。

小学里没有床，我们就把教室里的课桌拼起来，盖上我们带来的褥子当床;

没有电，我们还要去到山下买来插座电灯来引电；

没有水，我们就跟着村民到离学校远的地方抬水来支持日常用水。

接下来就是需要料理我们的每日饮食了。

小学里没有任何的烹饪工具，幸好我们有先见地带来了锅碗瓢盆，这才建好基本的厨房。

由于没有冰箱的保鲜，我们每次买菜只能买两三天的量，这就需要我们频繁地爬一个小时的山路到菜市场买菜。

住在山村，更不要说与各种昆虫打交道了。

学校的草地上飞舞着各种昆虫，我们住的教室里还有蜘蛛蟑螂横行霸道·

·

我们的队员几乎都起了大大小小的红包。

虽然外界的条件都很苦，但我们本来就带着从中锻炼自己的意愿进行这个暑期社会实践。

这次社会实践的确从各方面锻炼了我们的吃苦精神，队员们在一同吃苦的同时还建立了坚实的”革命“友谊。

其实只要心中有一个信念，外界的苦和累又算什么呢。

问题建议

在实践过程中，我们一直保持着每天晚上聚在一起总结当天活动的好习惯，争取在实践中稳步前进，推陈出新。

同时我们也发现了存在的以下的问题，并做出了相应的建议。

1.由于村民分布分散，预期的宣讲会没有举行成功。

王山村分为三社，都分布在两座大山中，要聚集起村民看起来几乎不可能。

而且村民们白日里要到地里干活，晚上也需要料理家里的琐事，所以都没有空闲的时间来参加我们的宣讲会。

我们准备充足的宣讲会最后还是没办法办起来。

对此，我们也深表遗憾，宣讲会主要是普及一下“联村联户，富民为民”的政策，切实为村民造福利。

我们只能建议留下我们准备的资料，让村里识字的村民能在村里广播里反复广播。

2.由于天气原因，我们准备的文艺汇演没有举行。

我们的文艺汇演在来之前就排练好了，包括小品，二人转，街舞，歌唱等，主要面向村里的小孩以及闲暇的村民。

我们打算在实践结束之时进行，给村民们留下一个美好的印象，也能为我们的实践画下一个完美的句号。

但是，实践结束时，受东部台风影响，下了好几天的大雨，我们的文艺汇演也就无疾而终了。

3.走访中语言不通。

在王山村居住的村民都是说当地语言，跟普通话有极大的区别。

走访时调查情况时，我们几度出现听不懂村民的话的情况。

对此我们就认真听，主要捕捉村民话语中的关键词，提取我们所需的信息。

这次社会实践的过程是艰辛的，整个团队需要在偏僻的山村共同生活十天，吃、住、行都是我们要克服的困难。

实践下来，我们不仅在身体上抗住了，更在心理上抵挡住了这些困难的侵袭。