学校秋季人教版九年级期末测试语文试题Word文档格式.docx
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A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词
B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑
C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅
D．涕泗横流一愁莫展面面相觑繁植
3、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）
A．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。
B.黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。
C．乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。
D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因
是板块把它们带到了南极而造成的。
4、下列各句中，修辞手法判断及作用分析有误的一项是（）
A.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
（比喻，生动形象地写出了杨二嫂的体型，突出了“瘦”。
）
B.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。
C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!
（夸张，活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸，揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。
D.这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
（反复，反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷的心情。
5、选择关联词语填空正确的一项是（）
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
我们对于哪一本书，哪一种学问，要经过自己的怀疑：
因怀疑而思索。
因思索而辨别是非。
A不管……但……即使……都……B不但……而且……只有……才……
C即使……也……尽管……但……D虽……也……无论……都……
（二）非选择题（共20分）
6、按要求默写诗句（每空1分，共8分）
（1）足蒸暑土气，_______________________。
（白居易《观刈麦》）
（2）_______________________，枳花照驿墙。
（温庭筠《商山早行》）
（3）_______________________，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
（4）酒困路长惟欲睡，______________________。
（苏轼《浣溪沙》）
（5）爱国之情，人所共有。
辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“，。
”抒发忠君爱国的雄心壮志；
范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：
，。
这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动着无数的读者。
7、走进名著（每小题2分，共4分）
（1）弗朗西施·
培根，英国哲学家、作家。
他写有多篇随笔，其中“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
”出自随笔，“德行犹如宝石，朴素最美；
其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。
”出自随笔。
（2）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。
说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚，喝道……
“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。
身高八尺，腰阔十围。
手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。
”
这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。
8、诗词赏析（每小题2分，共4分）
江城子·
密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
/锦帽貂裘，千骑卷平冈。
/为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
/持节云中，何日遣冯唐？
/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）从词的表达方式上看，词的上阙重在，下阙重在。
（2）对这首词赏析正确的一项是（）
A．词的上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B．词的上片“倾城”一语，突出观猎盛况。
C．词的下片运用“射天狼”的典故表达作者苏辙要竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。
D．词的上片语言风格粗犷、豪放；
词的下片语言格调婉约、纤柔。
9、阅读下列材料，作一些思考（每小题2分，共4分）
材料一：
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授指出，很多孩子对阅读没有兴趣，不善于阅读，造成阅读困难。
阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：
随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为人们获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
简单说说造成这一现象的原因。
（2）小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。
朋友，请珍惜阅读。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；
珍惜阅读， ， ；
珍惜阅读， ， 。
珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。
珍惜阅读，体味人生。
二、阅读理解（共40分）
（一）外婆的小河（12分）
①“前边有一条小河。
”外婆肯定地说。
②外婆昨天从乡下来到我们这里。
她几次捎口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子又放不下，不放心哟。
其实她无非是替晚辈操持零碎家务。
养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做那样新鲜、认真。
我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。
③“这是在城里，哪里有小河？
”我懒懒地说。
我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。
我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早先是一片菜畦。
近几年一幢幢高楼拔地而起，已辨别不出本来的面目了，像宣纸上滴落了一团颜料，迅速地浸润开来。
④外婆坚持道：
“没错，是有条小河。
”我笑了，说：
“外婆，我已在这住了四年了，还没发现什么小河。
何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水龙头，水就会出来。
⑤外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。
可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另一幢楼房的墙影，但她仍说：
“是有条小河。
”我不再跟她争辩，我每天出入这片新村，再熟悉不过了，我说：
“大概……该有条小河吧。
⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：
“一定有条小河，早晨，一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了呢。
”我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策，怨声载道。
我想，这是城市的脆弱之处。
我便说：
“那位老太太的家大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。
”外婆回过头，像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆这种神情，说：
“可老太太就住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。
⑦我心不在焉地说：
“那又能说明什么呢？
”外婆长长地叹了口气。
外婆是位威严却又不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧！
⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。
是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。
外婆指指前边，说往那走走。
我说：
“那边是郊区，我也不大去。
”外婆先走两步，停下来。
于是，我想到了外婆提起的那条河——一条杜撰的河。
我想，没错，人老了，更像老小孩，那好奇、执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。
⑨走过七幢楼房，面前展现出开阔的视野，一片片菜畦，绿油油的，十分醒目。
果然，楼群尽头显出一条蜿蜒的小河，两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。
可是，小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。
⑩外婆乐了，说：
“是哦！
”我疑惑了：
“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？
”外婆慈爱地笑了。
我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍这个世界。
这时我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。
我惊愕了，原来真有这样的一条小河。
而我，曾一直那么自信。
10、第①节中，外婆为什么“肯定地说”前边有一条小河？
请联系下文回答。
（2分）
11、对于外婆说的那条小河，“我”的情感经历了怎样的变化？
12、从第⑤、⑩节画线的句子中选择一句，揣摩人物的内心活动。
（1）“大概……该有条小河吧。
”
（2）“是哦！
13、第⑨节对楼群尽头那条小河的描写，有什么用意？
（3分）
14、这篇小说具有象征意味。
根据对“小河”的理解，谈谈你从文中获得的启示。
（二）读书养气（12分）
①说读书是为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。
但我觉得，最根本的一条是：
读书可以养气。
②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。
读不同的书，可以养不同的气：
豪气，灵气，平和之气，浩然正气……读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。
不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。
就像孟夫子说的那样：
吾善养吾浩然之气也！
③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。
作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。
你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？
是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。
气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。
所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。
韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。
所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。
自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。
而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。
正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。
庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，无论如何也游不好。
真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
那手笔，真叫个：
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！
15、选文论述的观点是。
16、第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是，“薄发”指的是。
17、第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子运用了什么论证方法，其目的是什么？
18、下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪一句？
并说说理由。
①读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
（高尔基）
②学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子）
③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。
（列宁）
④读过一本好书，像交了一位益友。
（臧克家）
19、“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。
（三）文言文（16分）
【甲】秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”……
【乙】晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：
‘何为者也?
’对曰：
‘齐人也，王曰：
‘何坐?
曰：
‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
“缚者曷为音也?
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
20、甲文选自《赵国策·
魏策四》，《赵国策》是西汉末年（人名）根据战国史书整理编辑的，共篇。
21、解释下面句中加点的词语。
（4分）
（l）故不错意也：
（2）以大易小：
（3）吏二缚一人诣王：
（4）叶徒相似：
22、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分）（）
A．①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁
B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉
C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头
D、①安陵君因使唐雎②晏子将使楚
23、用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）今吾以十倍之地，请广于君。
译文：
（2）酒酣，吏二缚一人诣王。
24、晏子的反驳，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。
25、《论语》中说：
“出使四方，不辱君命。
”上面所列举的是我国历史两位杰出的外交使节，请选择一位并作出评价。
三、写作（50分）
26、下面两题，任选一题作文
（1）、题目：
依然不变的是
【要求】：
①把题目补充完整；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③书写工整，不少于600字；
（4）避免出现真实名称。
（2）、读罢《我的叔叔于勒》，我们一定会与财富联系起来。
其实财富不一定就是金钱，贝多芬、莫扎特的财富是音乐；
达·
芬奇、莫奈的财富是色彩；
齐白石的财富是虾；
徐悲鸿的财富是马……总之，每个人都有自己的财富，甚至某种难忘的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？
请以“我的财富”为话题作文。
①题目自拟，文体不限。
②书写工整，不少于600字，诗歌不少于25行。
③作文中避免真实名称。
附加题（30分）
一、单项选择题（每小题2分共6分）
１．下列诗句是杜甫写的是：
（）
Ａ．长江一帆远，落日五湖春。
Ｂ．月下飞天镜，云生结海楼。
Ｃ．古来存老马，不必取长途。
Ｄ．遥怜故园菊，应傍战场开。
２．通常所说的四书是：
Ａ．《大学》《史记》《中庸》《论语》Ｂ．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
Ｃ．《大学》《论语》《中庸》《汉书》Ｄ．《易》《书》《诗》《春秋》
３．宋词婉约派的代表人物是：
Ａ．范仲淹Ｂ．李清照Ｃ．辛疾弃Ｄ．陆游
二、根据要求填空（10分）
4．我国的科举考试中，在被选中的进士中前三名有三个特殊而又形象的称呼，分别是_______,_______,________。
5．廉洁奉公是我们中华民族的优良传统，这方面的醒世警言很多，如孟子的《孟子滕文公下》中的诗句“ ， ，威武不能屈。
６.写成语。
一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达方式有不同的效果。
请仿照示例，在横线上填写关于“牛”的成语或俗语。
示例：
抽象表达：
做事果断
形象表达：
快刀斩乱麻
答非所问抽象表达：
毫不相干
___________________形象表达：
____________
7、补对联。
今年是农历蛇年，在新春到来之际，我们将围绕蛇年写一副对联喜迎新春，请补全对联。
岁辞龙尾春光好；
下联：
________________________ 横联：
三、阅读理解（14分）
（一）阅读诗歌《新月》（何其），完成习题。
（6分）
新月弯弯
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香。
夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？
我在你梦中靠岸。
8、诗中写到的“我乘船归去”，“花香。
夜暖”；
是诗人的现实经历还是诗人的想像之事？
9、这首诗抒写的是什么感情？
10、诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀，如果是你，你会用什么来寄托自己的思乡情怀呢？
为什么？
陶侃惜谷（8分）
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：
“用此何为？
”人云：
“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：
“汝既不田，而戏贼人稻！
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足。
11、解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻②执而鞭之
12、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）（2分）
A．向吾不为斯役，则久已病矣B．意将隧入以攻其后也。
C．醉翁之意不在酒D．去国怀乡
13、翻译：
是以百姓勤于农植。
（2）
14、作者对陶侃的态度如何？
本文表现了陶侃的什么特点？
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