部编版五年级语文下册重点字词句汇总Word文档下载推荐.docx

1、n钻石w亡赖wn死亡p铺路p当铺chn澄清dn澄沙四、形近字看仔细蓑（蓑衣）衰（衰老）遮（遮挡）蔗（甘蔗）醉（醉汉）醒（觉醒）媚（妩媚）眉（眉毛）锄（锄头）助（帮助）毡（毡帽）沾（沾染）卸（装卸）御（抵御）嚼（咀嚼）爵（爵位）妨（妨碍）访（访问）漠（沙漠）寞（寂寞）袄（夹袄）妖（妖娆）袍（长袍）泡（灯泡）祸（祸害）锅（铁锅）淘（淘气）陶（陶器）绞（绞杀）狡（狡猾）愧（愧疚）槐（槐树）瓢（瓢虫）飘（飘动）篷（帐篷）蓬（莲蓬）词语：注意读写与运用一、词语会理解天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。课文指我面对老师的

2、误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁：控制。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。绞尽脑汁：形容费尽心思。二、词语会运用绞尽脑汁这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。随心所欲任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。情不自禁看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。一本正经期中成绩公布后，我问朋友：“你的成绩如何？”他一本正经地说：“对不起！无可奉告！”这家伙，居然还吊我胃口！三、词语巧辨析1近义词是朋友。侵犯侵害 情趣情调清脆悦耳 重临重来想念惦念 寂寞孤寂存心故意 喧闹喧哗闪烁闪

3、耀 驱逐驱除商量商讨 汲取吸取天赋天性 轻盈轻巧惩罚处罚 迷恋痴迷绞尽脑汁费尽心机随心所欲为所欲为一动不动纹丝不动2反义词是对手。侵犯保卫 幼稚老练清脆沙哑 明亮黑暗整齐杂乱 轻松沉重漂亮丑陋 承认否认独立依赖 澄澈浑浊淘气老实 轻盈笨拙随心所欲任人摆布一本正经油嘴滑舌情不自禁无动于衷句段：品味含义与特点一、佳句品其味1草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。品读：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳

4、的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。2怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。3大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的

5、自在啊！4夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。5我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。二、修辞一点通1那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。我看呆

6、了，自己的牙齿也动起来。看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法，活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。2我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话巧用了双关手法，一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论，这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说，话语里包含着愤慨之意。

7、3花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！4垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈。三、句子加工厂1我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？改成陈述句：我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌

8、。2我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句：有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。3老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”改成转述句：老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。4同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！改成肯定句：同学们听说我三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶！5我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。句子瘦身：心灵中充满了想法。6童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙，彩蝶小鸟是她的伙伴。句子仿写：童年是一首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。童年是一个缤纷的梦境，蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹。

9、五年级语文基础练习题1一、选词填空。隆重 庄重 郑重 严重 凝重 沉重（ ）的心情 （ ）的后果（ ）的典礼 ）的神情（ ）的举止 ）的承诺二、写出下列句子所使用的描写方法。1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（ ）2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。）3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。）4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。）三、课外阅读。蒋干盗书三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张

10、允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。他心想，一定要除掉这两个心腹大患。曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合

11、，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。1.结合上下文解释词语。无可奈何：2.故事的起因是什么？请用一句话概括。3.周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的，打上“”。苦肉计（ ）反间计（ ）调虎离山计（ ）4.这个故事出自三国演义，你还知道三国演

12、义的其他故事吗？用简单的话叙述出来。答案：一、沉重严重隆重凝重庄重郑重二、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写三、1.事情未做之前的准备筹划工作。 没有办法。2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。3.（）4.提示：桃园三结义三顾茅庐赤壁大战三英战吕布不等。五年级语文基础练习题2一、看拼音，写词语。二、选字组词。（）毁（）烟元（）口（）（）然（）捐（）名坟（）日（）闭（）三、阅读。珍惜时间的鲁迅鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：

13、“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时

14、间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”1解释词语。如饥似渴：夜以继日：2.请用“”分别画出第2、3、4自然段的中心句。3本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？（1）（2）（3）4请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。5读了短文，你一定会有很多感触吧！请用几句话结合自己利用时间的实际情况写一写。懒惰妨碍 允诺平衡叮嘱崩塌酬谢 浸泡迟延侵略销硝宵哨悄募慕墓暮幕1.形容要求非常迫切。日夜不停。2. 鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。3（1）白天做别的工作，

15、晚上写文章。（2）带病坚持工作，逝世前不久还在写作。（3）参加会议从不迟到。4示例：忘我工作、珍惜时间。5略。五年级语文基础练习题3一、看拼音,写词语。1.秦王就叫人拿出地图,把yn nu（）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。2.蔺相如看到廉颇f jn qn zu（）连忙出来迎接。3.真是令人nn y zh xn（）,在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界un jn （）4.人们过搭石的时候,动作是多么的xi tio（） ,pn hn（）控制得是那么好。二、课内阅读。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰（du du）。上了点儿年岁的人,怎样急着

16、赶路,发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰（chu cu）绰,给人画一般的美感。1.给文中加点的字选择正确的读音。2.在“”中填上合适的关联词语。3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一

17、行人的美,我是从这个词知道的;再写的美,我是从这个词知道的;最后写的美,我是从、这几个词知道的。4.用“”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。1. 允诺2.负荆请罪3.难以置信冠军4.协调平衡1. duchu2. 如果无论只要如果就3. 动作协调有序声音嗒嗒画面清波漾漾人影绰绰画一般4.紧走搭石慢过桥。病从口入,祸从口出。（答案不唯一）五年级语文基础练习题4一、看拼音,写汉字。zhn（）宝牛lng（）习un（）叮zh（） hun（）言hn（）见di（）妈i（）打 nin（）酒二、选词填空。抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（）。2.语文老师每月拿出一百元钱,（）一名

18、失学儿童。3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（）自己的幼儿。4.海力布为了（）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。梁山伯与祝英台越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚

19、至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二

20、人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶1.联系上下文理解下面的词语。一见如故:义结金兰:2.用“”画出文中前后照应的两个句子。3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方之称。4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?答案:珍郎惯嘱谎罕爹挨酿1.抢救2.救助3.挽救4.拯救1. 初次见面就像老朋友一样合得来。朋

21、友间感情投合。2. 今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶3.“罗密欧与朱丽叶”4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。五年级语文下册课外阅读练习题（一）_新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，

22、它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈

23、妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。（1）这幅国画画的是（ ）、（ ），主要画的是（ ）。（2）妈妈买这幅画的目的是_2用横线画出写“我”观画时联想的句子。3用把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_4写出文章的中心思想。5给短文加标题。（二）深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方

24、佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来1把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）2庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）3在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）4注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）（三）_王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放

25、前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。