沁园春长沙导学案Word文档格式.docx
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毛泽东是一位伟大的诗人。
（三）背景资料
片段一：
毛泽东（1893－1976）政治家、革命家、诗人。
1910年毛泽东走开韶山
投考湘乡县东山小学。
在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》：
“独坐池塘如
虎踞，绿杨树下养精神，春来我不张口，哪个虫儿敢作声。
”充足表达了17岁的少
年的弘大志向。
片段二：
这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。
当年10月
毛泽东走开韶山前去广州，门路长沙，重游橘子洲，面对绚烂的秋景和大好的革命形
势，回想往昔的战斗光阴，不由心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气壮河山的词．。
【预习检查】
1．给以下加点字词注音
百舸（）怅寥廓（）峥嵘（）（）
．．．．
挥斥（）方遒（）浪遏飞舟（）
．．．
解说以下加点的词语。
漫江：
舸：
寥廓：
沉浮：
峥嵘：
挥斥：
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遒：
指点江山：
．．
激扬文字：
粪土当年万户侯：
．．．．．．．
击水：
遏：
【品读文本】
（一）品读上阙，研究以下问题。
本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型光景（意象）来写的吗？
意象：
依据什么次序来描述的？
5.试归纳上阙描述的光景的特色：
、
本阙开头三句，语序同一般词序不同样，你能调整好并谈谈它的粗心吗？
囂玀貲鹆书飒钕鲠讜鯇鈸贩縹茔鹨。
（二）品读下阙，研究以下问题。
（阙的上下片写法上有分工，经常上片写景下片抒怀，下片首句称过片，起过渡
作用。
）
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘光阴稠”在全文构造上起什么作用？
“忆”的是
（用原文），由哪个字统率，表现了毛泽东的
精神。
研究：
结尾句采纳了什么表现手法，有何作用？
晕参库鐓郵簫褲阌畲赓緗竊叹軾阃。
【达标训练】
一、语言文字应用
1.
以下加点词语解说错误的一项为哪一项（
A.粪土当年万户侯（作动词用，视粪土）
B.怅寥廓（失落）
．
C.挥斥方遒（强烈有力）
D.
浪遏飞舟（阻挡）
2.
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”这个诗句的常序应当是（
A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。
B.
湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。
C.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。
寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
第2页共5页
3．以下语句中加点的词语,使用不正确的一项为哪一项（）
．．．
A．《乱世隋唐》将带你穿越时空,和那些英豪人物一同去体验隋唐那段峥嵘光阴。
．．．．
B．王厂长的一席话果真起到了抛砖引玉的作用，与会的人纷繁提出了很多抓产质量
量的好建议。
C．50年的时间能够令一个风华正茂的青年迈去,也能够目睹中国丢掉贫穷帽子一步步
创建人间奇观的历程。
D．大学生应当是最具备“天下兴亡,匹夫有责”意识的社会集体,但是也许是日趋增
长的就业压力克制了他们指点江山的激情。
锒裆櫫蝎蠱议窩閡弪鍋隶绌养葉瞩。
4．下边是元曲作家白朴写的一首对于“秋”的小令,请选出最能表现秋景的一组词
（）
天净沙秋
孤乡村日残，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
山水，草叶花。
A．青绿白红黄B．远近黄红兰
C．残剩枯黄落D．寒瘦败枫残
铀關铄骢覦肾缅輻麽嚶陰贤蔦靈嘯。
二、默写全词
5.
三、课外阅读
采桑子重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花格外香。
一年一度秋风劲，不似春色，胜似春色，寥廓江天万里霜。
画巔铑縞俁錳冪谴钭鈧東蛲牆顧擞。
（1929
年10月）
6.
本词的词牌是
，词题是
。
依长短来看，属于
7.
对下边这首词理解不适合的一项为哪一项（
A.
B.本词表现了诗人在革命事业开创之际对将来革命成功的无穷神往之情。
C.本词表现了毛泽东在革命早期虽屡遭挫折，但仍旧坚定信念、坚持斗争其实不停获得諍抟华銑覘躉櫸騭摄剥飞遺环桦铀。
第3页共5页
本词最突出的写作特色是以“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比抒发感情，表现主题。
四、高考链接
阅读下边这首宋诗，达成
14~15题。
题醉中所作草书卷后（节选）
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
8..以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）
A．这首诗写诗人观看自己已达成的一幅草书作品，并回首它的创作过程。
B．诗人驰骋战场杀敌报国的理想没法实现，借书法创作来抒发心中都闷。
C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气壮河山，势不行挡。
D．诗人激情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映照着烛光纵横飞溅。
湞坚纡壳謔绺鲜組礪齑皲塊这昼壮。
9.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？
请联合诗句简要剖析。
（6分）
第4页共5页
《沁园春·
长沙》参照答案
【预习检查】略
寒秋、霜天（天气）、万山（层林尽染）、湘江（碧透，百舸争流）、飞鹰、游鱼（万类竞自由）
作者依据空间变换的次序写景：
眺望群山，重重叠叠的树林点染如画；
近观江中，满江
的秋水碧绿清亮，无数船只争相行驶；
仰望长空，雄鹰展翅高飞；
俯察水底，鱼儿轻盈地畅游。
这几组光景远近相间，动静联合，比较鲜亮。
活力勃勃、色彩绚烂
在暮秋一个秋高气爽的日子里,我单独屹立在橘子洲头,瞭望着湘江碧水慢慢北
流。
承前启后
“忆”的是“同学少年，风华正茂；
书买卖气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土
当年万户侯。
”。
由哪个字统率恰，表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任，歧视反动派，改造旧世界的战斗精神。
中流击水，浪遏飞舟”，采纳象征的手法，形象地表达了一代革命青年的壮志凌云，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，披荆斩棘，鼓桨行进，起誓复兴中华的气派激情，委婉地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。
（怅：
难过。
）3．B（“抛砖引玉”是谦词，不可以用于他人）5.略
本词的词牌是采桑子，词题是重阳。
依长短来看，属于小令。
（此题主要考察学生对诗歌内容的理解能力。
此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，其实不指烛光。
第一个“酒”出此刻作书以前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、存储气
势的作用；
第二个“酒”则用来表现创作达成以后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，
仿佛博得了一场战斗的成功，称心如意、意得志满。
分析：
此题主要考察学生对诗歌内容、感情的剖析能力及对诗歌表达技巧的赏析能力。
【参照译文】
胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有路子，空怀激情。
草书好像行军打仗，书写前饮酒，恰似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔恰似战士的刀枪，其气概好像银河从天上倾注而下。
以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照射下，下笔纵横如飞。
瞬时就达成草书，又端杯饮酒，就像打了一场获胜，除去国难，恢复了太平，感觉舒畅淋漓。
埙亲迟長锸鋰洁騾鲍跃響選峄讎颌。
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