小学体育与健康课单元教学计划Word文件下载.docx
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1、主动参与各种乡土体育游戏活动，利用游戏使学生感受到乡土体育的多种玩法和乐趣，并能正确掌握乡土体育游戏的方法、规则。
2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和其它同学合作完成乡土体育游戏活动的任务。
3、能够积极参加各项体育游戏活动，初步懂得体育运动的益处，同时为终身锻炼身体打下基础，并能激发热爱家乡的思想情感。
五、单元周、课次教学内容及流程：
周次
课次
教学情景主题
教学内容及流程
5
1
走近民间体育
自创游戏打雪仗
8
2
欢乐中国年
庆新年——挂灯笼——放鞭炮——拜年
11
3
游小蓬莱
旅途飞行——踏白船——过障碍搬运——律动
14
4
抢龙珠
表现“海”——赛船抢珠——戏珠——放松律动
六、单元教与学的方法
教法：
示范讲解法、诱导法、保护帮助法、故事情节法、带领法等。
学法：
观察法、讨论法、练习法、模仿法、游戏法等。
七、
单元课次教学计划
课的任务与要求
教学重点难点
教与学的主要策略
1、积极参与“乡土体育”的主题活动，敢于拓展、创新和自我表现。
2、通过跳长绳、滚铁环等乡土体育活动的学练使学生了解乡土体育，热爱乡土体育。
要求：
熟悉滚铁环的基本动作。
重点：
掌握滚铁环的几个技术动作。
一拨、二推、三控
难点：
控制铁环的滚动方向。
1、
热身活动：
长绳游戏。
2、
向学生介绍滚铁环的基本方法。
3、
学生尝试性练习、教师巡视指导。
4、
学生代表示范，集体总结经验、互帮互学。
5、
组织比赛、展示。
1、通过几项庆新年的活动使学生了解民族特有的风俗、并从中体验快乐
2、通过活动提高奔跑速度、发展协调性和动手能力。
3、发展自我评价自我调控的能力。
敢于大胆展示自我。
提高奔跑速度、发展协调性。
激发学生的主动参与及创新精神。
1、庆新年师生共舞、学生表现自我。
2、挂灯笼、抬花轿让学生获得充分的体能锻炼、并感受与他人合作的乐趣。
3、放鞭炮对学生进行反应速度的练习，并进行安全教育。
4、拜年进行放松身心交流情感。
1、使学生掌握踏白船的方法并了解多种方式的搬运，能根据自身特点，选择适合的练习方法。
2、发展学生的灵敏、协调和走跑能力及跨与搬运相结合的身体综合活动能力。
3、弘扬家乡文化,激发热爱劳动、热爱家乡、热爱祖国的情感。
培养观察思考的能力。
滚跨与搬运方法组合练习。
踏白船（过河参观千年古银杏树）快稳、协调。
1、旅途飞行，途中组织飞行变化模仿、练习。
2、踏白船（过河参观千年古银杏树）结合示范、讲解踏白船配合动作要领。
3、过障碍搬运，根据各自特点和比赛要求确定各自的搬运方法，发挥想象，大胆创新，积极进取。
4、放松律动《让我们一起来跳舞》。
引导、同舞。
1、通过赛船、戏珠的活动使学生能建立起和谐的人际关系、体现良好的合作精神和合作行为。
2、掌握基本的手脚并用移动、乒乓球抛、接、颠等与其他同学合作项目的有关技能、知识和道理。
3、培养竞争的精神。
抛得好、接的牢。
掌握划船的方法。
抛接颠方法。
1、教师导入海，学生按要求表现“海”的场面。
2、师由“海”过渡到“船”，激发学生摇船航行，并从“摇”拓展到“划”组织学生进行尝试。
3、赛龙舟抢龙珠的比赛并组织学生玩抢到的龙珠-抛-接。
4、组织学生运用学到的抛接方法自抛自接、互抛互接并汇报成绩。
组织学生分组进行颠珠接力赛并讲解比赛要求。
5、放松律动英语歌曲《老师、你早上好》随音乐翩翩起舞。
八、单元课时计划：
乡土体育游戏课时计划3
二年级
人数:
55人
教师:
陈陆军
学校:
新庙小学
内容
1.“踏白船”
2.过障碍搬运
教学目标
一、使学生掌握踏白船的方法并了解多种方式的搬运，能根据自身特点，选择适合的练习方法。
二、1、通过想象模仿能用5种以上搬运方法尝试练习。
三、培养小组团结协作、奋力拼搏的精神，发展创造性思维,弘扬家乡文化,激发热爱劳动、热爱家乡、热爱祖国的情感。
部分
主导活动
主体活动
场地队形
时间
次数
准备部分
6’
一教师导入“游小蓬莱”。
二旅途飞行。
一、
步骤：
1、创设情境，激发学生参观兴趣。
2、提示、示范、路途、飞行、要求。
二、师带队成一路纵队飞行，途中组织飞行变化。
一、1.学生听、观察、答。
2.学生想像飞行动作，并表现。
二、学生观察、模仿、练习。
2’
4’
基本部分一
16’
一、踏白船（过河参观千年古银杏树）
快稳、协调。
1、师明示过河目的（参观银杏），提出民间划船比赛——“踏白船”。
2、分组，调动队伍，布置任务。
3、组织学生通过大屏幕学习操作方法，集中讨论“怎样才能把白船划得快而稳”。
4、组织学生用器材分散进行有目的性尝试练习，教师巡视提示、指导动作要求。
5、通过大屏幕示讲踏白船比赛方法、要求，组织比赛，并指挥观察。
6、师评价、奖励、简介古银杏。
一、
1、听、想像
2、按师要求四列横队成八列横队。
“静听、理解”。
3、通过学习释疑：
“要想白船快而稳，预备开始抬同脚，集体来把一、二喊，齐心协力到终点。
”
4、在船长带领下，分二批按方法进行尝试性配合练习。
5、听清、理解竞赛要求，分两批积极争先过河。
6、优胜代表揭示大屏幕古银杏画面，集体听取教师简介。
1’
5’
2-4
基本部分二
13’
二、过障碍搬运。
二、步骤。
1、师通过大屏幕展示能仁寺画面，讲解其历史并向同学们提出建议：
为千年古寺的重建表一片赤诚之心，献一份微薄之力。
2、揭示劳动内容：
“过障碍搬运”（前滚翻过垫，搬建材跨过垫子），并提出问题“你有几种搬运方法，你喜欢哪几种？
3、请各小组学生集体讨论多种搬运方法，并请学生代表示讲。
4、示讲练习方法要求，组织学生进行几种有代表性搬运方法的尝试性练习。
5、组织小组成员进行讨论，每人确定一种不同与他人的搬运方法，商量决定后再组织小组比赛。
6、教师评价。
二、
细看、静听、齐答。
观察、理解、思考。
3、示讲多种方法扛、担、拖、滚、翻、挪……并发表体会，其余学生观察、理解、思考。
4、分批进行练习、体会感受各种方法。
5、每小组成员根据各自特点和比赛要求确定各自的搬运方法，发挥想象，大胆创新，积极进取。
6、静听、观察、思考。
3’
3-4’
结束部分
一、放松律动《让我们一起来跳舞》。
二、小结本课
1、演示讲踏点步动作，弓步击掌动作，组织学生练习。
2、引导、同舞。
1、回顾本次参观经历。
2、鼓励学生好好学习，有机会蓬莱相会。
围成圆，观察
模仿、练习。
2、随音乐翩翩起舞。
1、静听、齐答。
2、告别、致敬。
1-2
预计生理负荷与练习密度
场地器材
练习密度
平均心率
三人滑板8付、小可乐瓶32个、垫子8块、废旧汽车外胎8只。
活动标志8个。
图片展示板1块。
40%—45%
120次/分
体育游戏课时计划4
年级
1、赛
船
2、戏
珠
通过赛船、戏珠的活动使学生能建立起和谐的人际关系、体现良好的合作精神和合作行为，并能掌握基本的手脚并用移动、乒乓球抛、接、颠等与其他同学合作项目的有关技能、知识和道理。
同时通过表现大海和戏珠的教学环节使乒乓校本教材中基本步伐及球性熟悉的教学内容能和新课程教学找到一个有机的结合点。
7’
一教师导入海。
二表现“海”
的场面。
创设情境，激发学生表现“海”兴趣。
二、师指导学生表现“大海”由涌动到奔腾的场面。
（乒乓基本步伐：
并步、跨步移动）
一、学生听、想像。
二、和教师合作，听信号及时作出反应表现大海涌动—奔腾的场面。
○○○○○○
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
17’
一、多种形式的赛船
掌握划船的方法
一、步骤：
1、师由“海”过渡到“船”，激发学生摇船航行
2、学生前后组合复习双人摇船。
3、从“摇”拓展到“划”组织学生进行尝试。
4、师巡视、指导、评价突出动作要领划—伸。
5、继续拓展到多人划（赛龙舟）组织尝试
6、根据各小组练习结果组织学生集中讨论“怎样才能把船划得快而稳”。
7、继续组织练习强调动作协调一致。
8、师讲解规则要求并组织一次赛龙舟抢龙珠的比赛。
1、听、想像、答。
听清要求俩俩前后组合复习已学摇船动作。
3、听清、理解要求，尝试单人划。
4、理解要领，积极参与，敢于表现。
5、积极动脑思考多人划的方法并尝试练习。
6、通过观察理解，释疑：
“要把船儿划的快、齐心协力是关键，一二一二喊出来、协调一致到终点。
7、运用学到的技能练习，进一步提高。
8、齐心协力、争创佳绩。
10’
1-3
二、戏珠
1、师小结赛龙舟抢龙珠的比赛情况组织学生玩抢到的龙珠。
2、放手让学生自由玩耍，师巡视、观察、指导。
3、请学生集体讨论抛接的方法，并请学生代表示发言。
5、组织学生分组进行颠珠接力赛并讲解比赛要求。
（抛接、颠球属乒乓基本技术——熟悉球性、感悟技能的一种训练方法）
2、手拿龙珠自由玩耍，尽情表现。
3、观察、理解、懂得抛的角度、力度的控制。
4、控制好角度、力度，完成好老师的指令性练习。
5、分批进行练习、充分体会颠珠的技巧。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎
○○○○○○○○
一、放松律动英语歌曲《老师、你早上好》。
1、演示单手摇摆动作，左右击掌动作，组织学生练习。
二、小结并宣布下
1、观察模仿、练习。
告别、致敬。
乒乓球40只拍10块大鼓一面废足球一只
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