幼儿园地震演练预案5篇修改版文档格式.docx

幼儿园地震演练预案5篇修改版文档格式.docx

《幼儿园地震演练预案5篇修改版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园地震演练预案5篇修改版文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

园内院子。

③、老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。

（3）疏散线路沿线工作组职责：

①、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。

（4）拍照：

（5）救护：

（地点：

园内院子）

六、演练程序

（一）启动程序：

园长（演练组长）：

各位老师各位小朋友们，育英幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（注：

请各班教师重申演练程序和演练要求。

）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。

2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3、保安立即打开幼儿园大门，各班教师把全部通道门打开，确保安全通道无障碍物。

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路线有序撤出教室。

3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练（两次）。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练注意事项

1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后。

6、疏散引导小组、当节任课教师、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各班教师检查教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间救护伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

注：

班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离，保证幼儿安全疏散到安全地带。

及时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。

永胜县片角乡热河村委会沙田育英幼儿园

2014年2月20日

第二篇：

幼儿园地震逃生演练预案

幼儿园地震逃生演练预案

一、活动目的

1提高教师避险能力，遇到险情冷静、不惊慌，能快速、有秩序地指挥幼儿、组织幼儿撤离到安全地带。

2训练幼儿学会听指挥，遇到险情能按老师的要求撤离现场。

二、活动要求

1.各班老师认真对待此项活动，事先对幼儿进行安全教育。

2.演习过程中照顾好每一名幼儿，防止幼儿走散、摔倒。

三、活动时间

5月25日下午3点20分

四、活动过程

1.事先教会幼儿听幼儿园固定的险情铃声，告诉幼儿，以后在幼儿园只要听到这种铃声，就要听从老师的指挥"

紧急撤离"

教室到达安全地带。

2.当老师、幼儿听到幼儿园播放的险情铃声后，全园人员立即进入"

状态。

带班老师组织幼儿穿好衣服、鞋，清点好幼儿人数，教师一前一后组织幼儿按"

紧急撤退"

活动预案路线撤离。

3.配班老师配合本班老师组织幼儿撤离教室。

撤离到指定地点后，主班老师向各小组指挥员报告幼儿人数及本班幼儿受伤情况。

4、小班组织逃到操场，中一班、大一班组织逃到操场。

五、分工安排

1、各班班主任负责组织本班幼儿进行逃生疏散。

2、齐老师负责一楼楼梯口。

3、姚老师负责二楼过道。

4、张负责二楼转角处。

5、张伊菁负责院内组织幼儿躲避。

6、谢老师、付老师、陈老师、郭老师负责小班幼儿逃生。

第三篇：

幼儿园地震演练应急预案大全

2016莱阳市第九中学幼儿园地震演练应急预案

为了保证发生地震时，幼儿园能快速、有序、安全地应急疏散师生，保护师生的生命安全，最大限度的减轻地震灾害造成的损失，结合幼儿园实际，特制订地震应急预案。

一、应急机构的组成与职责：

成立幼儿园抗震领导小组。

组

长：

王君。

负责组织实施抗震预案、及时上报灾情、全面负责地震疏散及安全指挥工作。

副组长：

陶永梅。

负责组织实施地震抢救行动，组织师生安全疏散。

成

员：

孙莉、王文巧、陈维红、赵英宏、鲁晓燕、任国琪、宋瑶、毛延宁、乔艳、宋慧宁、韩肖玲、李薇薇。

主要职责：

负责幼儿安全抢救疏散工作，做好家长联系协调各种工作及宣传工作。

抢险救助组：

各班班主任。

在发生地震时，抢险救助成员第一时间赶到现场，分别至一楼、二楼帮助疏散幼儿。

二、应急措施：

（一）轻度震情处理：

1．地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散。

疏散路线如下：

开智二班，开智三班：

幼儿从教室门跑步到操场。

（孙莉负责）

启能三班、开智一班、启能一班、启能二班：

依次按顺序下楼跑步到操场（鲁晓燕、宋瑶、乔艳、韩肖玲负责）

2．如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，注意避开电线，大树等危险物品。

（二）如发生地震较大破坏性地震，处理如下：

1．如果幼儿在室内，不要试图跑出楼外，因为震动特大，时间来不及。

最安全最有效的方法，就是立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；

也可以躲在桌子、柜子等下面及教室内侧的墙角，并且注意保护好头部；

趴下时，头靠墙，是鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；

千万不要去窗下躲避；

待地震减轻时，立即按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼操场。

2．地震时如果幼儿正在睡觉，要立即叫醒幼儿。

当震动激烈时，有序组织趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙根下。

待震动减轻时，立即组织幼儿疏散到一楼操场，疏散路线要求同上。

3．如果正在室外活动，教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，视机疏散幼儿到安全地点。

4．如果地震发生后，因不能迅速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食。

同时，不能盲目采取措施，要懂得发生报险信号，等待救援。

5．时刻与幼儿在一起，消除幼儿的恐惧心理。

三、震后行动方案：

1．地震发生后，各班及时清点幼儿人数，班主任负责做好家长的联系和幼儿交接工作；

门卫把好人员进出关，防止幼儿因惊吓恐慌而走失、或私自出园甚至被他人（不法分子）冒充家长等错接事故的发生。

2．待事态稳定后，各班班主任及时上报灾情。

莱阳九中幼儿园

二〇一六年五月十一日

第四篇：

地震演练预案

一、演练主题

师生地震紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目地震常规疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生教学楼地震，进行师生地震紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

时间安排：

2018年9月30日上午大课间。

地点安排：

师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员全体师生。

七、演练组织机构及职责分工应急疏散演练指挥部总指挥：

程国林现场总指挥：

程国林

成员：

李典、程莎莎、潘鸿盛、潘邦宏、程新祥

职责：

1.全面负责应急疏散演练工作；

2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；

3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；

明确应急疏散信号方式；

教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

应急疏散演练工作小组组织协调负责人：

程莎莎

1.负责演练方案的制定；

2.做好演练过程的协调指挥；

3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；

4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。

张贴疏散路线图和疏散标识；

5．组织开展疏散演练质量自评工作；

6．负责演练的考评和总结工作。

后勤保障负责人：

程新祥

1.制作准备疏散路线图和疏散标识；

2.布设演练场地：

对集结场地进行区域划分和标示；

3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；

4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；

5.负责演练信号音源的采集与发布；

6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线安排

集结地为操场，疏散路线安排，见附件一。

九、演练的程序及内容

演练准备：

2018年9月30日上午9：

30指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。

2）安全岗人员10：

15到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。

3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。

4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2018年9月30日上午10：

25现场总指挥宣布演练开始；

广播施放警报声，同时现场总指挥发布人工指令“现在发生地震，全体师生立即疏散。

”（反复）。

2）在课堂的任课老师立即发出指令：

“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。

教师在确认无人遗留后最后离开教室。

3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。

4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（X班，应到人数、实到人数、有无人员伤亡失联）。

十、演练的要求

楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

疏散演练师生应严格遵守七个不准：

不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。

其中“不准超速”规定为：

1-3年级不应超过快走，4-5年级不应超过慢跑。

须使用教科书顶在头顶。

须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻。

十

一、意外情况处置

演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

若情况严重，总指挥的应对程序为：

及时停止演练。

现场总指挥通过校园广播发出指令：

“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。

”

全力进行伤员救治。

组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

视情决定是否上报上级相关部门。

到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；

情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

第五篇：

圩丰中心小学地震应急疏散演练方案

通过地震应急演练，使各校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

全校师生。

2011年5月12日前为训练时间。

召开全体教师会议部署演练方案，师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项，以班为单位进行实地训练。

5月12日，再以校为单位进行一次正式演练。

1、学校召开教师培训会，学习《应急演练方案》及防震知识，使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、经常在专用教室（如实验室、音乐室等）上课的学生，学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。

4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

5、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

有东西掉在地上不许弯腰去检。

4、严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构１、领导小组总指挥：

毛应弟副总指挥周建

韩建国、赵华乔、孙步根、刘光权

蒋发平、徐开山、武广金、吴运军

２、教室室内指导组组长：

刘光权

蒋发平徐开山

各班班主任、相关科任教师职责：

（１）“地震警报”（指令信号）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

（２）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

（３）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

３、疏散线路沿线组组长：

孙步根成员：

年级组长职责：

（１）组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。

（２）教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

（３）处理学生疏散过程中的偶发事件。

４、避难场所指挥工作组组长：

武广金成员：

各班主任职责：

（１）组织师生在指定位置避震。

（２）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害。

5、卫生医疗小组：

组长：

赵华乔

施亮杨建何元庆李永蕲黄青职责：

对受伤人员紧急救护，必要时拨打120。

6、后勤服务保障小组：

徐开山

孙广涛陈如军崔恒岗

负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。

7、综合组织、协调小组：

韩建国

孙步根赵华乔

全面负责演练准备、组织全过程；

统筹协调、调度各小组工作。

同时兼任信号员。

六、演练程序１、启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：

老师们，全体同学，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

２、教室内应急避震演练

（１）信号员发出“地震警报”信号。

（２）上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。

（３）一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

（４）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

３、紧急疏散演练

（１）信号员发出“紧急疏散”信号。

（２）发出“紧急疏散”信号后，教师立即把门打开，迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门，教师最后撤离教室。

（３）学生在老师带领下有秩序从教室撤离，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，清点人数，向总指挥报告。

（４）办公楼内教师迅速有序到指定场地集中，并蹲下。

（５）2分钟后，一声长哨，结束演练。

每次演练结束后，各校及每个班级认真做好总结，并逐渐完善应急预案。

当地震真的来临或突发公共事件时，立即启动应急预案。

圩丰中心小学

2011年5月5日